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《一堂高中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計(jì)與反思 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、一堂高中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計(jì)與反思[摘要]新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)在英語(yǔ)教學(xué)中采用任務(wù)型教學(xué)途徑,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力.但教學(xué)中具體的可操作模式仍在探索,實(shí)踐中.本文擬就自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)高中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計(jì)與反思.[關(guān)鍵詞]任務(wù);設(shè)計(jì)一,引言教育部頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》把基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)設(shè)定為以學(xué)生語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.為了更好地實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)
2、任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功:在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高.這就要求教師依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與,并在此過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.下面筆者結(jié)合SEFCBOOK2BUnit23Lesson90的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅蝿?wù)型教學(xué)如有在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中實(shí)施.二,教學(xué)
3、設(shè)計(jì)與反思教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì):1,貼卡片,展示新舊電話的工作原理.2,填表格,比較發(fā)現(xiàn)新式電話的優(yōu)越性.3,選功能,了解新式電話的新功能.4,設(shè)計(jì)國(guó)產(chǎn)品牌的新款電話.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):1,了解,掌握與電話及其功能有關(guān)的詞匯.2,了解電話的歷史,理解課文內(nèi)容,能流利,準(zhǔn)確地談?wù)撾娫挼墓ぷ髟砑肮δ?發(fā)展學(xué)生的交際能力.3,培養(yǎng)學(xué)生參加小組活動(dòng)的能力和合作意識(shí).4,設(shè)計(jì)新款電話,發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.5,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心,自信心.教學(xué)輔助手段:CAI多媒體課件,自制卡片,epic
4、turesandaskthemtodoamatching.3,Pictureshoebeautifulpicturesoftelephones.Letthemimaginewhatfuturetelephoneswilllooklike.采用談話方式導(dǎo)入自然親切,拉近了師生之間的情感距離,營(yíng)造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛,同時(shí)讓學(xué)生了解有關(guān)電話的詞匯.利民用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)電話發(fā)展的小測(cè)試易于激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性.向?qū)W生展示現(xiàn)代化的電話圖片并讓他們猜想未來(lái)電話的樣子能激發(fā)學(xué)生的
5、想象力,為后面的任務(wù)作鋪墊,打下基礎(chǔ).Step2.ReadingGetthestudentstoreadthetextquickly,tryingtoanswerthefollowingquestions:1,WeretheearliesttelephonespopularWhyorwhynot2,Whenandwherewasthefirsttelephonedirectoryprinted設(shè)計(jì)問(wèn)題并讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行速讀,有利于訓(xùn)練學(xué)生的skimming能力并使學(xué)生對(duì)電話的歷史有初步了解Step3
6、.PlayagameDividethestudentsinto2groups.Giveeachgroupeightcards.Playthetapeforthestudents.Theyshouldlistentothetapecarefully.Afterlistening,theyeisdue,eachgroupsendstheirdelegatestogototheblackboardandsticktheircardsontheblackboard,shoeLetthestudentsread
7、thetextagainandthenfillintheformshosTheearliesttelephonesTelephonesoftodayThequality(質(zhì)量)ofsoundThepriceofatelephoneHoakeatelephonecallTheeInvitethestudentstodoaguessgame.Letthemreadanadvertisementandguessenarenoisadoctor,theotherisamanager.Theyarereadin
8、ganadvertisementthatintroducesneayuse.Advertisement1.Conferencecalling.Itispossibletoconnectseveraltelephonenumberstogethersothatyoucanallspeak.Eventhoughyoumaybeindifferenttoemodels,youcanrecordthetelephonenumbersofpeoplebersino
