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《一堂高中英語任務(wù)型閱讀教學課的設(shè)計與反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、一堂高中英語任務(wù)型閱讀教學課的設(shè)計與反思[摘要]新課程標準倡導(dǎo)在英語教學中采用任務(wù)型教學途徑,讓學生學會用英語做事,培養(yǎng)學生的交際能力.但教學中具體的可操作模式仍在探索,實踐中.本文擬就自己的教學實踐談?wù)剬Ω咧杏⒄Z任務(wù)型閱讀教學課的設(shè)計與反思.[關(guān)鍵詞]任務(wù);設(shè)計一,引言教育部頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級中學英語課程標準(實驗稿)》把基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標設(shè)定為以學生語言知識,語言技能,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力.為了更好地實現(xiàn)上述目標,新課程標準倡導(dǎo)任務(wù)型的教學模式,讓學生在教
2、師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功:在學習過程中進行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學習態(tài)度,促進語言實際運用能力的提高.這就要求教師依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,并在此過程中培養(yǎng)發(fā)展學生用英語解決實際問題的能力和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.下面筆者結(jié)合SEFCBOOK2BUnit23Lesson90的教學實踐談?wù)勅蝿?wù)型教學如有在高中英語閱讀教學中實施.二,教學設(shè)計與反思教學任務(wù)設(shè)計:1,貼卡片,展示新舊的工作原理.
3、2,填表格,比較發(fā)現(xiàn)新式的優(yōu)越性.3,選功能,了解新式的新功能.4,設(shè)計國產(chǎn)品牌的新款.教學目標設(shè)計:1,了解,掌握與及其功能有關(guān)的詞匯.2,了解的歷史,理解課文內(nèi)容,能流利,準確地談?wù)摰墓ぷ髟砑肮δ?發(fā)展學生的交際能力.3,培養(yǎng)學生參加小組活動的能力和合作意識.4,設(shè)計新款,發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.5,激發(fā)和培養(yǎng)學生的民族自尊心,自信心.教學輔助手段:CAI多媒體課件,自制卡片,epicturesandaskthemtodoamatching.3,Pictureshoebeautifulpicture
4、softelephones.Letthemimaginewhatfuturetelephoneswilllooklike.采用談話方式導(dǎo)入自然親切,拉近了師生之間的情感距離,營造出寬松的學習氣氛,同時讓學生了解有關(guān)的詞匯.利民用多媒體對學生進行有關(guān)發(fā)展的小測試易于激發(fā)學生的興趣和好奇心,調(diào)動學生參與課堂活動的積極性.向?qū)W生展示現(xiàn)代化的圖片并讓他們猜想未來的樣子能激發(fā)學生的想象力,為后面的任務(wù)作鋪墊,打下基礎(chǔ).Step2.ReadingGetthestudentstoreadthetextquickly,tryingtoanswe
5、rthefollowingquestions:1,WeretheearliesttelephonespopularWhyorwhynot2,Whenandwherewasthefirsttelephonedirectoryprinted設(shè)計問題并讓學生帶著問題進行速讀,有利于訓(xùn)練學生的skimming能力并使學生對的歷史有初步了解Step3.PlayagameDividethestudentsinto2groups.Giveeachgroupeightcards.Playthetapeforthestudents.Theysho
6、uldlistentothetapecarefully.Afterlistening,theyeisdue,eachgroupsendstheirdelegatestogototheblackboardandsticktheircardsontheblackboard,shoeLetthestudentsreadthetextagainandthenfillintheformshosTheearliesttelephonesTelephonesoftodayThequality(質(zhì)量)ofsoundThepriceofatele
7、phoneHoakeatelephonecallTheeInvitethestudentstodoaguessgame.Letthemreadanadvertisementandguessenarenoisadoctor,theotherisamanager.Theyarereadinganadvertisementthatintroducesneayuse.Advertisement1.Conferencecalling.Itispossibletoconnectseveraltelephonenumberstogethers
8、othatyoucanallspeak.Eventhoughyoumaybeindifferenttoemodels,youcanrecordthetelephonenumbersofpeoplebersinordertospeaktosomeone,youon
