人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵分析

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1、人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵分析[摘要]人是國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的首要因素，在新的歷史條件下應(yīng)該重新認(rèn)識人的屬性和特點(diǎn)。“人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變”這一觀點(diǎn)的提出，意味著對人力這一生產(chǎn)要素的重新認(rèn)識，將有力地推動(dòng)理論界和企業(yè)界去探索如何有效地激勵(lì)和調(diào)動(dòng)人才積極性。本文通過對相關(guān)概念的分析，有效地區(qū)分了“人才資源”、“人才資本”等重要概念，提出了勞動(dòng)力資源特性與資本特性的統(tǒng)一，以便今后深入開展對如何實(shí)現(xiàn)從“人才資源”向“人才資本”轉(zhuǎn)變的研究。　　[關(guān)鍵詞]人才人力資本資源　　　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，“人才”對于社會經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)受到廣泛地關(guān)

2、注，“人才資源”和“人才資本”等概念頻繁出現(xiàn)在各類學(xué)術(shù)雜志和報(bào)刊，甚至成為政府工作的重點(diǎn)話題。目前，人才問題已成為關(guān)系國家發(fā)展的關(guān)鍵問題，國家召開了多次重大會議研究和探討人才工作，并相繼頒布實(shí)施了一系列關(guān)于加強(qiáng)人才工作的文件和規(guī)定。各地方政府根據(jù)本地區(qū)的具體情況，也相應(yīng)制定了實(shí)施細(xì)則，有些地方政府甚至提出了鮮明口號，要加強(qiáng)“人才資本”的管理和激勵(lì)。要想理解“人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變”的內(nèi)涵，首先要理解并區(qū)分“資源”、“資本”、“人力”、“人才”、“人力資源”、“人力資本”、“人才資源”、“人才資本”等基本概念。而事實(shí)上，這些概念常常出現(xiàn)混淆和交

3、叉，如果我們在研究中不對這些重要概念進(jìn)行厘清，必將帶來認(rèn)識上和實(shí)踐上的混亂。　　　　一、資源與資本　　　　資源與資本具有本質(zhì)區(qū)別。根據(jù)《漢語大詞典》中的定義，“資源”指生產(chǎn)資料或生活資料等的來源?！缎屡翣柛窭追蚪?jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》中對“資本”這一概念的形成進(jìn)行了詳細(xì)介紹:在18世紀(jì)中葉以前，經(jīng)濟(jì)著作中很少涉及生產(chǎn)與資本的關(guān)系。最初的前古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家將出產(chǎn)的生產(chǎn)資料作為生產(chǎn)要素，并把這種要素稱為“資本”，其后的古典經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為生產(chǎn)有三要素:土地、勞動(dòng)和資本。但是，從社會關(guān)系的角度來考察資本，能夠更加清楚地看到“資本”與其它生產(chǎn)要素的區(qū)別。馬克思對此有精

4、辟的見解，他認(rèn)為“資本是能夠帶來剩余價(jià)值的價(jià)值?！蓖瑫r(shí)他指出“資本還是一種運(yùn)動(dòng)”，只有在不停的運(yùn)動(dòng)中才能增殖價(jià)值?！　≠Y本與資源相比，差異不在于物的本身，而在于資本體現(xiàn)了一種社會關(guān)系。水、土地、礦山、機(jī)器等本身是一種資源，而不是資本，只有當(dāng)資源的所有者利用其占有的資源來進(jìn)行增加價(jià)值的活動(dòng)時(shí)，資源才成為資本。也就是說，資源只有在一定的生產(chǎn)經(jīng)營條件下才能轉(zhuǎn)化為資本。資源反映的是生產(chǎn)資料的物質(zhì)屬性，而資本則反映的是生產(chǎn)資料的價(jià)值屬性。因此，資源成為資本有兩個(gè)重要前提:資源必須投入到生產(chǎn)經(jīng)營的增值運(yùn)動(dòng)中;資源必須有明確的所有權(quán)，其增值運(yùn)動(dòng)就是為資源所

5、有者增加價(jià)值?！　　　《?、人力與人才　　　　1.人力指所有具有勞動(dòng)能力的自然人，而人才是人力中的優(yōu)秀成員，應(yīng)避免將人才泛化?！　∫话阋饬x上，“人力”有兩種解釋:一是指具有勞動(dòng)能力的人，即通常所說的“勞動(dòng)力”或“勞動(dòng)者”;二是與畜力、電力相對，指由人提供的動(dòng)力，如過去時(shí)代的“人力三輪車”。無論是“人力資源”還是“人力資本”概念中的“人力”，顯然都應(yīng)按第一種解釋理解，即人力就是指勞動(dòng)力?！　「鶕?jù)《辭海》中的解釋，“人才”一詞也主要包含兩種含義：一指有才識學(xué)問的人，德才兼?zhèn)涞娜?；一指人的品貌?！叭瞬刨Y源”和“人才資本”中“人才”顯然都是指具有一定才

6、識學(xué)問、德才兼?zhèn)涞娜耍虼恕叭瞬拧焙汀叭肆Α毕啾?，“人力”是一個(gè)整體概念，泛指所有勞動(dòng)者，而“人才”是指全體勞動(dòng)者中較優(yōu)秀的一部分人?！　?.人才是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，不存在區(qū)分“人才”與“非人才”的硬標(biāo)準(zhǔn)?！　　叭瞬拧辈皇且粋€(gè)永不褪色的標(biāo)簽，也不存在“王侯將相，寧有種乎”的疑問。國家和社會提供了均等的成才機(jī)會，因此人人都可能成為人才。如果自身怠于學(xué)習(xí)和進(jìn)步，疏于嚴(yán)格要求自己，就會從曾經(jīng)的“人才”而蛻變?yōu)槠胀ǖ摹叭肆Α?、甚至是“人渣”。反過來，如果一個(gè)人不斷奮斗、持續(xù)努力，就可從普通人逐漸成長為對社會做出有益貢獻(xiàn)的人才?！　∮捎诂F(xiàn)代社會分工越來越

7、細(xì)，各領(lǐng)域都可能出現(xiàn)本領(lǐng)域的人才。不同領(lǐng)域?qū)θ说募寄堋⒛芰椭R的要求不同，因此也不可能提出一個(gè)統(tǒng)一的人才標(biāo)準(zhǔn)。古時(shí)以“科舉制”、“舉孝廉”等方式考核和選拔人才，文革時(shí)期以“又紅又?！睘闃?biāo)準(zhǔn)，此后又出現(xiàn)以學(xué)歷、文憑、職稱等作為人才的標(biāo)準(zhǔn)。上述思路均具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是試圖用一種或幾種硬標(biāo)準(zhǔn)來明確地劃分出“人才”與“非人才”。這種硬指標(biāo)的劃分方法必然會導(dǎo)致一部分人被排斥出人才隊(duì)伍，另一部分人戴上“人才”的帽子而固步自封，不能有效地調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，因此在實(shí)踐中百害而無一益?！　?.在新的歷史時(shí)期，“人才”就是那些具有一定的知識技能，能夠

8、創(chuàng)造性地開展工作，有益于社會、有益于國家的“人力”?！　≡凇吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定中》中，提出了“人才”的定義，“只要具有一定的知識或技能，能夠