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《高考作文素材：報刊素材（2）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考作文素材：報刊素材（2）1、詩中的和諧北宋詩人孔平仲在《上元作》一詩中寫道：“春來霧雨久不收，上元三日月如秋。傾城娛樂竟沽酒，舊歲豐登仍足油……太守憑高列歌吹，游人哄笑歡俳優(yōu)……侍觴行食皆官妓，目眙不言語成偷。短長赤白皆英校，但取一笑余何求……歸來?如打五鼓，春寒慘慘吹駝裘。群兒嬉戲尚未寢，更看紫姑花滿頭?！边@首詩寫的是，一郡之長的太守在元宵之夜與民共度佳節(jié)的情景。一向嚴厲的太守，在此良宵破例允許他的部屬與百姓一起狂歡。他本人也游樂了一宿，天亮前又和民眾一起去迎紫姑神。在家庭關(guān)系上，封建社會一向是長者為尊，兒孫輩是不能跟長者平起平坐的。可是在年節(jié)團圓中，卻可打
2、破這一戒律，老少和諧相處。宋代詩人鄭望之在《除夕》一詩中寫道：“可是今年老也無？兒孫次第飲屠蘇。一門骨肉知多少？日出高時到老夫。”這首詩寫的是年夜飯中喝屠蘇酒的情景。在一個數(shù)世同堂的大家庭里，大家歡聚在一起，兒孫們無拘無束，一個接一個地暢飲屠蘇酒。等輪到這位長者喝酒時，元日的太陽已經(jīng)升起老高。在男女關(guān)系上，封建社會的傳統(tǒng)觀念是“男尊女卑”，女人的地位是低下的。尤其在家庭中，服侍長輩、伺候丈夫是她們的專職。但在年節(jié)時，也常常發(fā)生角色的顛倒。宋代詩人楊萬里在《三月三日上忠襄墳因之行散得十絕句》一詩中就這樣寫道：“女唱兒歌去踏青，阿婆笑語伴渠行。只虧郎罷優(yōu)輕殺，阰子雙擔
3、挈酒瓶?！痹娭心俏黄綍r“大門不出，二門不邁”的姑娘，在明媚的春光里，一邊唱著歌兒，一邊興高采烈地到野外踏青。她的媽媽說說笑笑地陪伴著她，一向威嚴的父親此時卻扮演了服務(wù)的角色，挑著沉重的擔子在后面隨行。詩人展現(xiàn)給我們的，是一幅以女子為中心的和美游春圖。不但人與人的關(guān)系是這樣，人與“神”的關(guān)系，年節(jié)時也得到改善?！吧瘛币幌蛲罒o比、高高在上，人們只能頂禮膜拜，難以與之親近。但在新春佳節(jié)里，人們卻可以親親熱熱地跟他套近乎。請看范成大的《祭灶詞》：“古傳臘月二十四，灶君朝天欲言事。云車風馬小留連，家中杯盤豐典祀。豬頭爛熟雙魚鮮，豆沙甘松粉餌團。男兒酌獻女兒避，酹酒燒錢灶君
4、喜。婢子斗爭君莫聞，貓犬觸穢君莫嗔。送君醉飽登天門，杓長杓短勿復云，乞取利市歸來分！”這首詩詳細記載了過去祭灶的習俗。在一年一度的灶王爺升天匯報工作之前，人們設(shè)宴款待他，給他送錢，讓他到玉皇大帝那里多說好話，多帶“利市”回來……在這里，“神”已經(jīng)人化。他通情達理，人情味十足，能認真聽取人們的意見……2、羞色最美這是哈佛教授羅爾斯的一件軼事。羅爾斯是名滿士林的哲學大師，集“紅燭”、“園丁”、“人梯”精神于一身，更是一位“擦去的是功利，寫下的是奉獻”的師長。他為本科生講課時，只要一掛牌，幾百人的梯形大教室立馬濟濟一堂。每次都需要提前去“霸位”。因為童年經(jīng)歷的刺激，羅爾
5、斯有點口吃，有一個同學聽他將“文明”一詞說得斷斷續(xù)續(xù)，差點笑了出來，但馬上遭到了前座同學的一個白眼，似乎他犯了大不敬之罪。最后一次課畢，羅爾斯謙遜地說：“課堂所談全屬個人偏見，希望大家獨立思考?！比w學生起立，長時間雷鳴般鼓掌。大師見狀，像小孩子一般害羞地夾起講義，快步離開教室。同學們依然畢恭畢敬，掌聲不衰。冬天拍手是項苦差，小同學的手拍得又紅又痛。他悄悄地問一旁的小同學：“到底還要鼓掌多久？”小同學答曰：“一直拍到羅爾斯先生聽不見為止?！蹦鞘橇钊嗣C然起敬的羞色,一個男人的羞色很可貴，一位大師的羞色尤其珍貴。詩人泰戈爾曾經(jīng)說：“美的東西都是有色彩的?！毙呱珌碜院π?/p>
6、，害羞是人類最純真的感情現(xiàn)象。羞色泛起，還可能是因為聽了不雅的話或做了不對的事。這種羞色，說明他的心中還有一種十分珍貴的東西叫“恥感”。“厚臉皮”、“老臉皮”是不會有羞色的，官氣十足、俗氣滿身、痞氣相伴的人是不會難為情的。把自己一時的快意建筑在別人的痛苦之上的人，是不會臉紅的。為煮熟自己一個雞蛋，不惜燒毀公家一幢房子的人，是決不會有這種羞色的。3、不僅是權(quán)利一天，兒子放學回到家，他說他終于有了擊敗我的法寶了。他說，他在學校學習了《兒童權(quán)利法》！通過學習，他知道：他的房間不一定得由他打掃；他的頭發(fā)并不是非剪不可；他不一定要吃我讓他吃的東西；他有說話的自由；他有選擇讀
7、什么書看什么電視的自由；他可以戴耳環(huán)；只要他愿意，他還可以文身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起訴我。所以，別碰他，因為他的身體只歸他一個人所有，也不是用來讓我擁抱或者親吻的；我不能像他外婆對待我一樣對他進行說教——這叫精神控制，也是非法的！他有這些權(quán)利，受法律保護。以后，我如果再侵犯他的權(quán)利，他會打電話給少兒服務(wù)部投訴我！兒子有法律意識是一件好事。但是，我想讓他知道生活中不只有法律，一個人也不能只有權(quán)利。第二天，我們?nèi)ゲ少?。盡管他百般懇求，我仍是沒有給他買他喜歡的“耐克”鞋和“耐克”襯衫。我當著他的面向少兒服務(wù)部咨詢我這樣做是否合法。少兒服務(wù)部明確答
8、復，他們并
