安丘市公開招聘教師筆試真題 回憶版

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1、中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其

2、衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點中國

3、農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生

4、管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點?一、單項選擇每小題2分共10分?1、新課程的核心理念是。?A促進教師專業(yè)化成長??B轉(zhuǎn)變舊的學習方式?C倡導建構(gòu)的學習??D為了每一個學生的發(fā)展。?2、貫徹“以人為本”的教育理念應做到。?A尊重學生人格關(guān)注個體差異??B讓學生自主選擇課程?C培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度??D充分地給學生傳授科學知識。?3、我國基礎(chǔ)教育新的課

5、程管理制度是實行。?A國家統(tǒng)一管理制度??B國家和地方二級管理制度C國家、地方、學校三級管理制度??D學校校本管理制度。?4、“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異。?A由學生自己決定如何學習??B將學生按優(yōu)中差分班教學?C滿足不同學生的需要??D培養(yǎng)單科獨進的尖子。?5、新課程改革倡導的課程評價。?A強調(diào)學生學會學習??B強調(diào)新的學習方式?C突出甄別和選拔功能??D立足過程促進發(fā)展。?二、填空每空1分共10分?1、新課程改革的心理學依據(jù)是多元智力理論和

6、建構(gòu)主義理論。?2、教師在教學過程中應與學生積極互動共同發(fā)展。??3、新課程改革貫徹先立后破先實驗后推廣的工作方針堅持民主參與科學決策的原則。?4、新課程的三維目標是、、。?5、初中階段設(shè)置分析與綜合相結(jié)合的課程。三、判斷并改錯每小題2分共10分(正確的劃“√”錯誤的劃“×”并將錯誤的改正)?1、開發(fā)校本課程就意味著要編寫教材。??2、教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。??3、敘寫教學目標時行為的主體應該是教師。??4、新課程把中小學教材

7、由“審定制”改為“國定制”。?5、研究性學習關(guān)注的是研究的結(jié)果和學生的收獲。?四、簡答本大題含3小題,共10分?1、敘寫教學目標時行為目標陳述的四個要素是什么2分?2、新課程改革中教師角色將發(fā)生哪些變化4分??3、新頒布的課程標準有哪些重要特點4分??五、案例分析每小題10分共20分?中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)

8、健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境，同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略，以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入，才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司卻駐足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大，風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場，保險公司應積極主動