資源描述：
《淺論在高校開展國防教育的意義和實現(xiàn)途徑論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺論在高校開展國防教育的意義和實現(xiàn)途徑論文摘要：探討了在高校開展國防教育的現(xiàn)實意義，提出國防教育應當以愛國主義教育為主線，以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學技術和軍事技能訓練為主要內(nèi)容，同時指出這也是大學生素質(zhì)教育的摘要：探討了在高校開展國防教育的現(xiàn)實意義，提出國防教育應當以愛國主義教育為主線，以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學技術和軍事技能訓練為主要內(nèi)容，同時指出這也是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分。關鍵詞：高校；國防教育；意義；途徑國防是國家防務的簡稱，“國防是為捍衛(wèi)國家主權、領土完整的安全、防備外來侵略和顛覆，而進行的軍事及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、文化、教育
2、等方面的建設和斗爭?！保ā掇o?！罚﹪澜逃且粋€國家為了捍衛(wèi)主權、領土完整和安全，抵御外來侵略，對全體公民進行的教育活動1。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固中國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。一、高校開展國防教育的重要性（一）高校開展國防教育是貫徹落實法律法規(guī)的要求《中華人民共和國國防教育法》（以下簡稱《國防教育法》）規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程，并應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。并將國防教育列入學校的工作和教學計劃
3、，采取有效措施，保證國防教育的質(zhì)量和效果2。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》中對此強調(diào)指出，學生軍訓是普通高校本、?？茖W生的必修課，學校要納入教學計劃。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36學時，軍事技能課訓練時間為2～3周。（二）高校開展國防教育是當前國際形勢的需要當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數(shù)量轉為質(zhì)量的競賽。盡管和平與發(fā)展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發(fā)展，千方百計地推行西化，將戰(zhàn)略重點放在臺灣和西藏及新疆等地區(qū)。同時還千方百計進行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權，或搜集情報，竊取中國政
4、治、軍事、經(jīng)濟、科技等重要情報。而且中國周邊環(huán)境也存在較大危機，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權獨立作出貢獻。（三）高校開展國防教育是加強國防建設的需要高校是培養(yǎng)強大國防預備役力量的重要陣地?，F(xiàn)代高技術戰(zhàn)爭，需要高質(zhì)量、高素質(zhì)的兵員和強大的預備役力量，而軍校的培養(yǎng)遠遠不能滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要。作為培養(yǎng)高級專業(yè)技術人才的高校，理所應當承擔這份責任和義務。《中華人民共和國兵役法》規(guī)定，受過軍訓的大學生是預備役軍官的重要來源和戰(zhàn)爭動員的主要對象。二、高校國防教育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑（一）愛國主義教育是大學生國防教育的靈魂和主線國防教育應當把保衛(wèi)祖國、弘揚愛國主義精
5、神、激發(fā)愛國主義熱情作為重點。愛國主義教育是對大學生進行國防教育的核心，應始終貫穿于大學生國防教育的整個過程。（二）國防教育以軍事理論課教學與軍事訓練為主軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學技術、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學等方面的基本知識。軍事理論課主要采取課堂教學的形式，為了使大學生掌握軍事知識、認識戰(zhàn)爭規(guī)律，預知未來戰(zhàn)爭特點，必須把學習軍事理論作為一項重要內(nèi)容。軍事理論課的教學內(nèi)容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術戰(zhàn)爭作為課程的重點
6、和主干，劃分掌握、熟悉、了解三類，形成一個主干清楚、層次分明、各個部分相互聯(lián)系的整體。在軍事理論課教學中，應遵照教育心理學的科學原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式、說教式的教育方法，多采用引導式、啟發(fā)式、討論式教學，營造和諧的教育環(huán)境；堅持理論講授與直觀教學相結合，借助投影、幻燈、錄像和模型，廣泛運用多媒體教學，以提高學生的視、聽效果，營造生動活潑的教學氛圍。軍事技能訓練是目前中國高校進行大學生國防教育的主要途徑。軍事技能訓練采取在校內(nèi)集中組織實施或在訓練基地分批輪訓的形式。軍事技能訓練主要包括解放軍條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰(zhàn)術、軍事地形學和綜合訓練。通過軍訓使大學生了解掌
7、握手中武器裝備、技術器材工作原理及性能，并使大學生吃苦耐勞的精神和堅強的毅力得到磨煉，增強組織紀律性，熟悉相應的戰(zhàn)斗動作，提高整體戰(zhàn)術水平。要提高軍訓工作質(zhì)量，就必須對教學方法進行改進。既要注重啟發(fā)，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內(nèi)容，增強授課的感染力和吸引力，又要借助掛圖、模型，運用多媒體課件，獲得良好的教學效果。要將課堂教學與觀摩相結合，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學方法。如在學習我軍武器裝備時，可采取現(xiàn)場教學的
