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1、試論高職院校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題及對(duì)策的論文論文摘要：學(xué)生社團(tuán)既是學(xué)校思想政治工作的一個(gè)重要渠道，又是學(xué)校環(huán)境育人的有效途徑。學(xué)生社團(tuán)在定位、建設(shè)與管理方面存在著較大差異，還未形成較科學(xué)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，明顯影響了高職院校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展，成為影響高職院校學(xué)生社團(tuán)育人功能充分發(fā)揮的重要因素。因此，通過(guò)對(duì)高校社團(tuán)建設(shè)狀況和學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題的比較分析，探索高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的新思路，具有重要意義?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生社團(tuán)；存在問(wèn)題；管理與建設(shè) 隨著高校教育體制改革的深入，高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)不斷增多，學(xué)生社團(tuán)以其獨(dú)有的影響力和凝聚力吸引著越
2、來(lái)越多的普通學(xué)生加入。學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量多，種類全，輻射面廣，已經(jīng)日益成為高校校園文化建設(shè)的重要載體，是大學(xué)生第二課堂不可或缺的重要組成部分，也是大學(xué)生培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)和綜合能力，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)?！ ≡诟呗氃盒Ｖ?，學(xué)生社團(tuán)以其獨(dú)具的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性和趣味性，發(fā)揮著思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能及示范功能。學(xué)生社團(tuán)逐漸擔(dān)負(fù)起了校園文化建設(shè)的重任，它所扮演的角色愈加重要，龐大的學(xué)生社團(tuán)群體承載了大多數(shù)普通學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)的工作，其育人功能顯得尤為重要。因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理，探索出一條適合學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新路子?！?/p>
3、 高職院校學(xué)生社團(tuán)的定位 學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)其共同的志向、興趣和愛(ài)好創(chuàng)建起來(lái)的非官方的群眾組織。.cOm其特點(diǎn)是活動(dòng)自由、組織機(jī)構(gòu)較為松散，對(duì)成員沒(méi)有強(qiáng)制性約束力，氣氛較為寬松、活潑、平等。社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)校園良好學(xué)術(shù)與人文文化等綜合性育人文化的形成與發(fā)展具有積極的意義，并可以通過(guò)社團(tuán)成員的志向、興趣、愛(ài)好使其不斷發(fā)展，用這種文化氛圍的滲透、感染作用教育人、影響人?！ 「咝W(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理中存在的問(wèn)題 （一）學(xué)生社團(tuán)的管理有待于加強(qiáng)和提高 對(duì)學(xué)生社團(tuán)的作用認(rèn)識(shí)不足，社團(tuán)建設(shè)的理論研究和積淀少，缺少規(guī)劃高職院校社團(tuán)作用的定位應(yīng)該說(shuō)還是較低的，對(duì)其活躍校園文化生活
4、方面的作用認(rèn)識(shí)比較一致；而考慮到對(duì)學(xué)生成才的作用，對(duì)學(xué)校特色的形成在認(rèn)識(shí)上還不是很到位。部分學(xué)生工作干部認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)無(wú)非就是唱唱歌、跳跳舞，讓大學(xué)生有點(diǎn)兒事干，而沒(méi)有從弘揚(yáng)主旋律這個(gè)角度看待問(wèn)題，片面認(rèn)為國(guó)家的大政方針只要通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員宣傳就夠了，而忽略了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在推動(dòng)和傳播先進(jìn)文化方面所具有的獨(dú)特作用?！ W(xué)生社團(tuán)自身的管理與建設(shè)存在一定的問(wèn)題各學(xué)生社團(tuán)均有自己的章程，但是按照章程辦事的社團(tuán)寥寥無(wú)幾；社團(tuán)自身的組織機(jī)構(gòu)不健全，各部門的設(shè)置也不科學(xué)、不規(guī)范；社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)松散，成員流動(dòng)性大，缺乏組織紀(jì)律約束，隨意性較強(qiáng)；無(wú)正規(guī)的會(huì)議制度，臨時(shí)有事兒臨時(shí)通知，隨意
5、性強(qiáng)，導(dǎo)致管理的無(wú)序性，使社團(tuán)成員的歸屬感、認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感大為降低；有些社團(tuán)缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，活動(dòng)往往沒(méi)有計(jì)劃；社團(tuán)成員的基本信息、注冊(cè)、獎(jiǎng)懲，社團(tuán)資料、活動(dòng)檔案的留存等管理機(jī)制尚未健全。 校、院兩級(jí)單位均未建立對(duì)學(xué)生社團(tuán)科學(xué)的管理體系主管學(xué)生社團(tuán)的教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)工作不到位，親自參加活動(dòng)的次數(shù)不多，使社團(tuán)處于無(wú)序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；對(duì)社團(tuán)的宏觀監(jiān)控不夠，對(duì)社團(tuán)工作是否正常、社團(tuán)成員對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)效果是否滿意、經(jīng)費(fèi)使用是否合理、負(fù)責(zé)人是否盡職等情況缺乏了解和必要的引導(dǎo)；對(duì)社團(tuán)的激勵(lì)不夠，學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)成員做出了成績(jī)，不能像在其他領(lǐng)域獲得業(yè)績(jī)的集體和個(gè)人那樣得到校、院兩級(jí)
6、單位的大力宣傳、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在一定程度上影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展動(dòng)力，挫傷了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性?！ 。ǘW(xué)生社團(tuán)發(fā)展所需的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備不足 經(jīng)費(fèi)不足制約了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展需要有專門的經(jīng)費(fèi)作保障，如聘請(qǐng)指導(dǎo)教師需要經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買活動(dòng)器材需要經(jīng)費(fèi)，舉行對(duì)外交流需要經(jīng)費(fèi)，等等。由于受傳統(tǒng)管理思維定勢(shì)的影響，學(xué)校往往沒(méi)有為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)設(shè)立單獨(dú)的經(jīng)費(fèi)列支。社團(tuán)成員搞活動(dòng)之前，需要預(yù)先墊付購(gòu)買物品的費(fèi)用，然后由院系報(bào)銷，而且不能完全報(bào)銷，這樣就影響了廣大社團(tuán)成員的積極性。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地比較緊張，難以滿足學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)的需要。高職院校限于招生規(guī)模、校舍面積，除教室、操場(chǎng)
7、以外，學(xué)生沒(méi)有其他活動(dòng)場(chǎng)地。隨著學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量必將出現(xiàn)劇增的局面，對(duì)學(xué)生的熱情不能潑冷水。公共教室對(duì)一些社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展是不合適的，需要相當(dāng)大面積的可以存放活動(dòng)設(shè)備、適合開(kāi)展學(xué)生群體活動(dòng)的場(chǎng)地。有些社團(tuán)活動(dòng)設(shè)備奇缺，如學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)沒(méi)有專供制作科技作品使用的電烙鐵、萬(wàn)用表和示波器；show音樂(lè)社團(tuán)沒(méi)有演出服和音響設(shè)施；很多社團(tuán)活動(dòng)需要社團(tuán)成員自帶設(shè)備、資料才能開(kāi)展起來(lái)，這些都是亟待解決的問(wèn)題?！ 。ㄈW(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的層次和水平較低 各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量并沒(méi)有顯著提高。一些高校學(xué)生
