國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)

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1、國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)2016信息技術(shù)培訓(xùn)方案_doc　　2016年寒假高中信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方案　　按照省教育廳和省教育學(xué)院關(guān)于本次培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合我省高中新課程改革的現(xiàn)狀和高中信息技術(shù)教師隊伍實際情況，特制定本培訓(xùn)方案。　　一、培訓(xùn)目標　　通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和時效性，提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，充分發(fā)揮教研員和骨干教師的示范輻射作用，促進我省高中信息技術(shù)教師整體素質(zhì)的全面提升。　　二、培訓(xùn)內(nèi)容　　1.課堂教學(xué)實踐研討　　以問題為核心，以案例為載體，通過課堂教學(xué)實例，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注與討論熱點與難點問

2、題，讓學(xué)員學(xué)會將相關(guān)的教育理論和方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中,提高高中信息技術(shù)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?！　?.相關(guān)教學(xué)教研理論　　關(guān)注教學(xué)教研實踐中存在的重點問題，通過專題講座的形式，系統(tǒng)性的講解相關(guān)的教學(xué)與研究理論，提升學(xué)員的理論水平?！　∪?、培訓(xùn)方式國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)2016信息技術(shù)培訓(xùn)方案_doc　　2016年寒假高中信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方案　　按照省教育廳和省教育學(xué)院關(guān)于本次培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合我省高中新課程改革的現(xiàn)狀和高中信息技術(shù)教師隊伍實際情況，特制定本培訓(xùn)方案?！　∫?、培訓(xùn)目標　　通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性

3、和時效性，提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，充分發(fā)揮教研員和骨干教師的示范輻射作用，促進我省高中信息技術(shù)教師整體素質(zhì)的全面提升?！　《?、培訓(xùn)內(nèi)容　　1.課堂教學(xué)實踐研討　　以問題為核心，以案例為載體，通過課堂教學(xué)實例，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注與討論熱點與難點問題，讓學(xué)員學(xué)會將相關(guān)的教育理論和方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中,提高高中信息技術(shù)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?！　?.相關(guān)教學(xué)教研理論　　關(guān)注教學(xué)教研實踐中存在的重點問題，通過專題講座的形式，系統(tǒng)性的講解相關(guān)的教學(xué)與研究理論，提升學(xué)員的理論水平?！　∪⑴嘤?xùn)方式國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)2016信息技術(shù)培訓(xùn)方案

4、_doc　　2016年寒假高中信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方案　　按照省教育廳和省教育學(xué)院關(guān)于本次培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合我省高中新課程改革的現(xiàn)狀和高中信息技術(shù)教師隊伍實際情況，特制定本培訓(xùn)方案?！　∫弧⑴嘤?xùn)目標　　通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和時效性，提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，充分發(fā)揮教研員和骨干教師的示范輻射作用，促進我省高中信息技術(shù)教師整體素質(zhì)的全面提升?！　《?、培訓(xùn)內(nèi)容　　1.課堂教學(xué)實踐研討　　以問題為核心，以案例為載體，通過課堂教學(xué)實例，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注與討論熱點與難點問題，讓學(xué)員學(xué)會將相關(guān)的教育理論和方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中,提高

5、高中信息技術(shù)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?！　?.相關(guān)教學(xué)教研理論　　關(guān)注教學(xué)教研實踐中存在的重點問題，通過專題講座的形式，系統(tǒng)性的講解相關(guān)的教學(xué)與研究理論，提升學(xué)員的理論水平?！　∪?、培訓(xùn)方式國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)2016信息技術(shù)培訓(xùn)方案_doc　　2016年寒假高中信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方案　　按照省教育廳和省教育學(xué)院關(guān)于本次培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合我省高中新課程改革的現(xiàn)狀和高中信息技術(shù)教師隊伍實際情況，特制定本培訓(xùn)方案。　　一、培訓(xùn)目標　　通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和時效性，提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，充分發(fā)揮教研員

6、和骨干教師的示范輻射作用，促進我省高中信息技術(shù)教師整體素質(zhì)的全面提升?！　《?、培訓(xùn)內(nèi)容　　1.課堂教學(xué)實踐研討　　以問題為核心，以案例為載體，通過課堂教學(xué)實例，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注與討論熱點與難點問題，讓學(xué)員學(xué)會將相關(guān)的教育理論和方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中,提高高中信息技術(shù)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?！　?.相關(guān)教學(xué)教研理論　　關(guān)注教學(xué)教研實踐中存在的重點問題，通過專題講座的形式，系統(tǒng)性的講解相關(guān)的教學(xué)與研究理論，提升學(xué)員的理論水平。　　三、培訓(xùn)方式國培信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-信息技術(shù)培訓(xùn)2016信息技術(shù)培訓(xùn)方案_doc　　2016年寒假高中信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方案　　按照

7、省教育廳和省教育學(xué)院關(guān)于本次培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合我省高中新課程改革的現(xiàn)狀和高中信息技術(shù)教師隊伍實際情況，特制定本培訓(xùn)方案?！　∫?、培訓(xùn)目標　　通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和時效性，提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，充分發(fā)揮教研員和骨干教師的示范輻射作用，促進我省高中信息技術(shù)教師整體素質(zhì)的全面提升?！　《?、培訓(xùn)內(nèi)容　　1.課堂教學(xué)實踐研討　　以問題為核心，以案例為載體，通過課堂教學(xué)實例，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注與討論熱點與難點問題，讓學(xué)員學(xué)會將相關(guān)的教育理論和方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中,提高高中信息技術(shù)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?！　?.相關(guān)教學(xué)教研

8、理論　　關(guān)注教學(xué)教研實踐中存在的重點問題，通過專題講座的形式，系統(tǒng)性的講解相關(guān)的教學(xué)與研究理論，提升學(xué)員的理論水平。　　三