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1、多媒體教學(xué)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用研究摘要：多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育當(dāng)中的重要教學(xué)手段，在各個(gè)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中都發(fā)揮了重要的作用，在體育教學(xué)當(dāng)中也是如此，對(duì)于排球教學(xué)來(lái)說(shuō)掌握知識(shí)和技能同樣重要，教師要善于發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷增強(qiáng)排球教學(xué)效果。該文主要對(duì)高校排球教學(xué)當(dāng)中多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題和其具體應(yīng)用措施進(jìn)行了分析探討，以期能夠不斷促進(jìn)高校排球教學(xué)水平的提升。中國(guó)1/vie 關(guān)鍵詞：多媒體高校排球課堂教學(xué) 中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：1674-098X（2016）11（c）-0147-02 多媒體教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，但不恰當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)也會(huì)帶來(lái)反面效果，影響
2、學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，因而應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題，并積極進(jìn)行糾正和改進(jìn)，不斷促進(jìn)體育教學(xué)水平的提升?！ ?高校排球教學(xué)當(dāng)中多媒體教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)價(jià)值 1.1激發(fā)學(xué)生對(duì)于排球?qū)W習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主觀性 應(yīng)用多媒體進(jìn)行排球教學(xué)能夠調(diào)節(jié)教課氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)于排球?qū)W習(xí)的興趣，通過(guò)多媒體教學(xué)能夠讓學(xué)生掌握更多排球歷史背景，而且還可以播放相關(guān)的排球比賽，讓學(xué)生能夠更多的融入到比賽氣氛當(dāng)中，讓學(xué)生能夠?qū)ε徘虺錆M學(xué)習(xí)的好奇心，排球比賽比較激烈、動(dòng)作比較優(yōu)美，這些都能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠愛(ài)上排球教學(xué)。而且，多媒體技術(shù)還能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中語(yǔ)言表達(dá)不清楚的缺陷，能夠讓學(xué)生真正聽(tīng)懂排球教學(xué)的動(dòng)
3、作和知識(shí)，也能夠按照網(wǎng)上給出的規(guī)范動(dòng)作來(lái)進(jìn)行動(dòng)作，這樣在一定程度上降低了學(xué)習(xí)難度，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 1.2讓學(xué)生能夠更好地掌握排球技術(shù) 排球技術(shù)當(dāng)中包含很多動(dòng)作，比如傳球、扣球、墊球等多種技術(shù)，每項(xiàng)技術(shù)都需要通過(guò)教師的示范講解和練習(xí)才能夠熟練掌握，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是由教師示范，很多學(xué)生不能在示范過(guò)程中快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而通過(guò)多媒體教學(xué)則能夠從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)方面給學(xué)生留下直觀的動(dòng)作印象，而且多媒體還能夠進(jìn)行反復(fù)播放，讓學(xué)生能夠根據(jù)多媒體的視頻和圖片來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)講解，學(xué)生這樣能夠通過(guò)多媒體資料來(lái)反復(fù)進(jìn)行掌握和練習(xí)，從而能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握到動(dòng)作要領(lǐng)，減少常識(shí)性錯(cuò)誤，讓學(xué)生能夠更快地
4、掌握到排球技術(shù)動(dòng)作。而且通過(guò)多媒體教學(xué)還能夠?qū)ε徘蚣夹g(shù)進(jìn)行分解，讓排球技術(shù)動(dòng)作從連貫到分解都能夠清晰顯示出來(lái)，再結(jié)合教師的動(dòng)作示范，能夠讓學(xué)生在大腦當(dāng)中形成完整的動(dòng)作印象，從而幫助學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)。 2多媒體教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題 2.1多媒體教學(xué)在排球教學(xué)當(dāng)中的主導(dǎo)問(wèn)題 在排球教學(xué)當(dāng)中，多媒體知識(shí)輔助教師完成體育教學(xué)的工具，教師在課堂當(dāng)中是占主導(dǎo)地位的，學(xué)生占主體，因而在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該明確自身和學(xué)生之間的關(guān)系。然而現(xiàn)在很多體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師過(guò)分依賴多媒體教學(xué)，忽視了自己的主導(dǎo)地位，而過(guò)多應(yīng)用多媒體技術(shù)來(lái)上課，課上用多媒體播放課件，備課、上課和課后任務(wù)都是靠多媒體來(lái)完成，而忽視了自
5、己和學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系，使得排球教學(xué)的主導(dǎo)變成了多媒體，這就違背了排球教學(xué)應(yīng)用多媒體的初衷，影響了排球的教學(xué)質(zhì)量?！ ?.2多媒體教學(xué)硬件設(shè)施需要改善 一般多媒體教學(xué)的進(jìn)行是需要一系列多媒體設(shè)施來(lái)進(jìn)行支持，不僅需要投影儀和電腦，而且還需要掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)和照相機(jī)、刻錄機(jī)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)媒介等，對(duì)于個(gè)人電腦的性能要求較高，而且需要具備基本的編輯軟件，以及長(zhǎng)期積累下來(lái)的教學(xué)素材，而這些都是需要有大量的資金支持，因而在多媒體教學(xué)當(dāng)中，資金不足也是一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中，教師只需要粉筆、黑板和幻燈機(jī)就能夠完成相應(yīng)的教學(xué)，而這些設(shè)備在投資上所占的比例較少，學(xué)校有充足的資金支持，但多媒體教學(xué)所
6、需要的設(shè)備和設(shè)施較多，學(xué)校能夠投入的資金較少，設(shè)備不足的話肯定會(huì)對(duì)多媒體教學(xué)效果造成一定影響?！ ?多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用 3.1調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在現(xiàn)代教育當(dāng)中興趣是最為有效的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生內(nèi)在的興趣，才能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)某種事物或是知識(shí)，因而興趣的培養(yǎng)在現(xiàn)代課堂教學(xué)當(dāng)中占有重要地位，而多媒體教學(xué)當(dāng)中多應(yīng)用的多媒體圖像、視頻等等對(duì)于學(xué)生的感官都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的刺激，而且其形式比較多變，外在表現(xiàn)比較豐富，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)這些產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對(duì)多媒體資料呈現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，從而能夠有效提升教學(xué)效率。在排球教學(xué)當(dāng)中也是如此。體育教師在課堂上應(yīng)該多多
7、利用多媒體來(lái)將排球?qū)W習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖片、視頻的形式，比如播放排球比賽或是排球游戲，讓學(xué)生能夠?qū)Υ水a(chǎn)生興趣，對(duì)學(xué)習(xí)排球產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，這樣再進(jìn)行排球教學(xué)就會(huì)起到事半功倍的效果?！ ?.2利用多媒體教學(xué)來(lái)突出排球教學(xué)重點(diǎn) 在排球教學(xué)當(dāng)中掌握動(dòng)作技能是排球教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)，因?yàn)橹皩W(xué)生也學(xué)習(xí)過(guò)類似的球類運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)排球時(shí)難免會(huì)和以往已經(jīng)掌握的某些動(dòng)作或是習(xí)慣動(dòng)作發(fā)生混淆，從而影響排球?qū)W習(xí)效果，因而在排球教學(xué)當(dāng)中如何有效
