高校圖書館社科課題檢索服務(wù)探析論文

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1、高校圖書館社科課題檢索服務(wù)探析論文高校的社科信息課題需求伴隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展，教育體制的改革，“爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)”活動(dòng)的開展和社會(huì)科學(xué)的繁榮不斷增長(zhǎng)。高校圖書館利用計(jì)算機(jī)開展社科課題檢索服務(wù)可以迅速、準(zhǔn)確地將數(shù)據(jù)庫中的大量文獻(xiàn)記錄進(jìn)行掃描，檢索出用戶需求的相關(guān)文獻(xiàn)。高校圖書館的館藏電子資源質(zhì)量高、專業(yè)性強(qiáng)，購買的數(shù)據(jù)庫相對(duì)齊全，自建的數(shù)據(jù)庫頗具特色，從而為高校圖書館開展社科課題檢索服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)的信息后盾。提供高質(zhì)量的課題檢索服務(wù)，既是高校圖書館的己任..，也是我們?cè)诜?wù)的同時(shí)需要探索的課題。1高校社科課題類型及特征1.1按課題研究者的身份劃分高校范圍內(nèi)的課

2、題研究者按其身份可分為教師、研究生、本科生及其他身份的研究者。高校的社科教師一般都具有較高的學(xué)術(shù)水平，較深的專業(yè)知識(shí)，大多在社會(huì)上擔(dān)任一些兼職，他們往往十分注重學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和前沿成果，注重課題研究的創(chuàng)新性，注重科研與社會(huì)需求的結(jié)合。所以，社科教師的課題檢索需求一般具有專深性、新穎性、前沿性、知識(shí)性、權(quán)威性、社會(huì)性和個(gè)性化等特點(diǎn)。研究生的課題檢索需求多半圍繞著學(xué)位論文的撰寫。研究生學(xué)位論文一般要求內(nèi)容豐富、新穎，涵蓋面寬，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)術(shù)價(jià)值較高。碩士學(xué)位論文要有一定的深度，獨(dú)到的見解；博士學(xué)位論文則要求是對(duì)學(xué)科前沿的探討，論文內(nèi)容新、專、深，具有獨(dú)

3、創(chuàng)性。所以，研究生的課題檢索需求具有系統(tǒng)性、新穎性、前沿性、開拓性等特征，他們對(duì)學(xué)科前沿的外文特種文獻(xiàn)及與本專業(yè)有關(guān)的權(quán)威性最新技術(shù)性、方法性資料的檢索需求較為明顯。學(xué)士學(xué)位論文課題一般是聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，結(jié)合導(dǎo)師科研的某專業(yè)、某一專題一般性的探討，所以本科生的課題檢索需求的學(xué)科性、專業(yè)性、專題性和針對(duì)性較為明顯。其他身份的研究者主要包括學(xué)校的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)及行政管理人員群體。高等教育的快速發(fā)展給高校的各級(jí)管理部門帶來許多新情況、新問題，這些問題多半被歸納為決策類課題。這類課題具有一定的背景性、政策性和階段性。1.2按課題研究層次劃分創(chuàng)新性課題。創(chuàng)新是社會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)

4、展的最基本要求，也是社會(huì)科學(xué)研究的基本規(guī)范。課題的創(chuàng)新性即新穎性在科技查新中定義為：在查新委托日以前沒有同樣的成果在國內(nèi)外出版物上由他人公開發(fā)表過。查新結(jié)論必須對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比、分析后才能得出。我國的科技查新已建立起了一套查新的工作制度和工作方法，而社會(huì)科學(xué)的查新咨詢工作尚在探討之中。借鑒科技查新的研究，課題創(chuàng)新性的查證應(yīng)該具有科學(xué)性、客觀性和可供鑒證性。綜合性課題。目前，社會(huì)科學(xué)正趨于綜合發(fā)展，同時(shí)，社會(huì)上大量的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題需要開展多學(xué)科綜合研究。為適應(yīng)這一趨勢(shì)，各高校都加強(qiáng)了對(duì)綜合性課題的研究。高校的綜合性課題大多是研究跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系的聚焦性問

5、題，如我校的“211”項(xiàng)目課題、“九八五”項(xiàng)目課題等。綜合性課題研究需求表現(xiàn)為多學(xué)科、廣泛性、全面性和聚焦性。學(xué)業(yè)性課題。指學(xué)生的學(xué)年論文和學(xué)位論文課題，該類課題檢索需求表現(xiàn)為一定的階段性和學(xué)科性、系統(tǒng)性、新穎性、前沿性、開拓性等。1.3按課題研究階段劃分課題研究一般分為確定選題、制定研究規(guī)劃、收集資料、資料的整理與分析研究、成果表達(dá)、研究成果的評(píng)價(jià)等六個(gè)環(huán)節(jié)和階段。在選題、立項(xiàng)、確定研究課題時(shí)，需要從課題的先進(jìn)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性及可行性等方面進(jìn)行論證。一旦定題，課題研究便進(jìn)入資料收集階段。收集資料不僅要求查全，而且還要求查準(zhǔn)即要求鑒別其是否可靠、新穎、實(shí)用

6、、典型，是否對(duì)信息進(jìn)行了分類、整理和提煉。課題研究以成果形式表達(dá)后便進(jìn)入成果評(píng)價(jià)階段，結(jié)題、結(jié)項(xiàng)一般要求查證其創(chuàng)新性、意義性。2課題檢索服務(wù)對(duì)策分析2.1制定合理可行的檢索策略檢索策略是為實(shí)現(xiàn)檢索目的制定的全盤計(jì)劃和方案，是課題檢索一個(gè)重要方面。它包括課題分析、檢索工具和數(shù)據(jù)庫的選擇、檢索式的擬定以及查找步驟的確定等一系列步驟。在影響文獻(xiàn)查全率和查準(zhǔn)率的諸多因素中，檢索策略的制定極為關(guān)鍵。制定行之有效的檢索策略的關(guān)鍵要把握好以下幾點(diǎn)。2.1.1全面理解消化課題首先，要對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，明確檢索內(nèi)容、檢索目的和檢索年限。具體而言，圖書館員在接納課題委托

7、單時(shí)，要和課題負(fù)責(zé)人交流、溝通，弄清課題的實(shí)質(zhì)內(nèi)容及課題需求的側(cè)重點(diǎn)。其次，根據(jù)課題負(fù)責(zé)人提供課題項(xiàng)目說明和關(guān)鍵詞，對(duì)課題主題、涉及學(xué)科范圍、關(guān)鍵詞的內(nèi)涵外延等進(jìn)行分析，把握課題檢索的前提條件。2.1.2正確選擇課題檢索工具各種檢索工具都有自己的特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)課題要求進(jìn)行選擇。計(jì)算機(jī)檢索工具主要包括：（1）文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫所收錄的信息資源學(xué)術(shù)性強(qiáng)、質(zhì)量高，包含有大量的學(xué)術(shù)性圖書、期刊文章、研究報(bào)告等，是社會(huì)科學(xué)信息用戶從事研究的資料基礎(chǔ)。因此，數(shù)據(jù)庫的利用，是開展社科課題計(jì)算機(jī)檢索服務(wù)最有效的工具。選擇數(shù)據(jù)庫的依據(jù)是其覆蓋專業(yè)范圍、收錄文獻(xiàn)類型、收錄文獻(xiàn)

8、語種等。（2）搜索引擎。搜索引擎是獲取網(wǎng)上社會(huì)科學(xué)信