高校圖書館社科課題檢索服務探析

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1、高校圖書館社科課題檢索服務探析高校的社科信息課題需求伴隨著經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，教育體制的改革，“爭創(chuàng)世界一流大學”活動的開展和社會科學的繁榮不斷增長。高校圖書館利用計算機開展社科課題檢索服務可以迅速、準確地將數(shù)據(jù)庫中的大量文獻記錄進行掃描，檢索出用戶需求的相關(guān)文獻。高校圖書館的館藏電子資源質(zhì)量高、專業(yè)性強，購買的數(shù)據(jù)庫相對齊全，自建的數(shù)據(jù)庫頗具特色，從而為高校圖書館開展社科課題檢索服務提供了堅實的信息后盾。提供高質(zhì)量的課題檢索服務，既是高校圖書館的己任，也是我們在服務的同時需要探索的課題?！　?　高校社科課題類型及特征　按課題研究者的身份劃分高校范圍內(nèi)的課題研

2、究者按其身份可分為教師、研究生、本科生及其他身份的研究者。高校的社科教師一般都具有較高的學術(shù)水平，較深的專業(yè)知識，大多在社會上擔任一些兼職，他們往往十分注重學科、專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和前沿成果，注重課題研究的創(chuàng)新性，注重科研與社會需求的結(jié)合。所以，社科教師的課題檢索需求一般具有專深性、新穎性、前沿性、知識性、權(quán)威性、社會性和個性化等特點。研究生的課題檢索需求多半圍繞著學位論文的撰寫。研究生學位論文一般要求內(nèi)容豐富、新穎，涵蓋面寬，專業(yè)性強，學術(shù)價值較高。碩士學位論文要有一定的深度，獨到的見解；博士學位論文則要求是對學科前沿的探討，論文內(nèi)容新、專、深，具有獨創(chuàng)

3、性。所以，研究生的課題檢索需求具有系統(tǒng)性、新穎性、前沿性、開拓性等特征，他們對學科前沿的外文特種文獻及與本專業(yè)有關(guān)的權(quán)威性最新技術(shù)性、方法性資料的檢索需求較為明顯。學士學位論文課題一般是聯(lián)系教學實際，結(jié)合導師科研的某專業(yè)、某一專題一般性的探討，所以本科生的課題檢索需求的學科性、專業(yè)性、專題性和針對性較為明顯。其他身份的研究者主要包括學校的各級黨政領(lǐng)導及行政管理人員群體。高等教育的快速發(fā)展給高校的各級管理部門帶來許多新情況、新問題，這些問題多半被歸納為決策類課題。這類課題具有一定的背景性、政策性和階段性?！?.按課題研究層次劃分創(chuàng)新性課題。創(chuàng)新是社會對科學發(fā)

4、展的最基本要求，也是社會科學研究的基本規(guī)范。課題的創(chuàng)新性即新穎性在科技查新中定義為：在查新委托日以前沒有同樣的成果在國內(nèi)外出版物上由他人公開發(fā)表過。查新結(jié)論必須對相關(guān)文獻進行對比、分析后才能得出。我國的科技查新已建立起了一套查新的工作制度和工作方法，而社會科學的查新咨詢工作尚在探討之中。借鑒科技查新的研究，課題創(chuàng)新性的查證應該具有科學性、客觀性和可供鑒證性。綜合性課題。目前，社會科學正趨于綜合發(fā)展，同時，社會上大量的經(jīng)濟社會問題需要開展多學科綜合研究。為適應這一趨勢，各高校都加強了對綜合性課題的研究。高校的綜合性課題大多是研究跨專業(yè)、跨學科、跨院系的聚焦性

5、問題，如我校的“211”項目課題、“九八五”項目課題等。綜合性課題研究需求表現(xiàn)為多學科、廣泛性、全面性和聚焦性。學業(yè)性課題。指學生的學年論文和學位論文課題，該類課題檢索需求表現(xiàn)為一定的階段性和學科性、系統(tǒng)性、新穎性、前沿性、開拓性等。　1.按課題研究階段劃分課題研究一般分為確定選題、制定研究規(guī)劃、收集資料、資料的整理與分析研究、成果表達、研究成果的評價等六個環(huán)節(jié)和階段。在選題、立項、確定研究課題時，需要從課題的先進性、創(chuàng)新性、實用性及可行性等方面進行論證。一旦定題，課題研究便進入資料收集階段。收集資料不僅要求查全，而且還要求查準即要求鑒別其是否可靠、新穎、

6、實用、典型，是否對信息進行了分類、整理和提煉。課題研究以成果形式表達后便進入成果評價階段，結(jié)題、結(jié)項一般要求查證其創(chuàng)新性、意義性?！　?　課題檢索服務對策分析　制定合理可行的檢索策略檢索策略是為實現(xiàn)檢索目的制定的全盤計劃和方案，是課題檢索一個重要方面。它包括課題分析、檢索工具和數(shù)據(jù)庫的選擇、檢索式的擬定以及查找步驟的確定等一系列步驟。在影響文獻查全率和查準率的諸多因素中，檢索策略的制定極為關(guān)鍵。制定行之有效的檢索策略的關(guān)鍵要把握好以下幾點。.全面理解消化課題首先，要對課題進行認真細致的分析，明確檢索內(nèi)容、檢索目的和檢索年限。具體而言，圖書館員在接納課題委托

7、單時，要和課題負責人交流、溝通，弄清課題的實質(zhì)內(nèi)容及課題需求的側(cè)重點。其次，根據(jù)課題負責人提供課題項目說明和關(guān)鍵詞，對課題主題、涉及學科范圍、關(guān)鍵詞的內(nèi)涵外延等進行分析，把握課題檢索的前提條件。.1.正確選擇課題檢索工具各種檢索工具都有自己的特點，應根據(jù)課題要求進行選擇。計算機檢索工具主要包括：文獻數(shù)據(jù)庫。文獻數(shù)據(jù)庫所收錄的信息資源學術(shù)性強、質(zhì)量高，包含有大量的學術(shù)性圖書、期刊文章、研究報告等，是社會科學信息用戶從事研究的資料基礎(chǔ)。因此，數(shù)據(jù)庫的利用，是開展社科課題計算機檢索服務最有效的工具。選擇數(shù)據(jù)庫的依據(jù)是其覆蓋專業(yè)范圍、收錄文獻類型、收錄文獻語種等。

8、搜索引擎。搜索引擎是獲取網(wǎng)上社會科學信息資源較為常規(guī)和普遍的方式。