探析中學(xué)生提高寫作能力的切入點的論文

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1、探析中學(xué)生提高寫作能力的切入點的論文摘要：隨著世界一體化進(jìn)程的不斷加快，英語作為國際語言的重要性也愈顯突出。英語寫作不僅體現(xiàn)了學(xué)生的英語應(yīng)用能力，更是英語綜合能力的重要體現(xiàn)。當(dāng)前，大多學(xué)生基本功不扎實，沒有持之以恒的寫作習(xí)慣是導(dǎo)致寫作能力低下的主要原因。從詞匯、語法、閱讀等方面下功夫，掌握英語寫作方法，夯實英語基本功，才能逐步提高寫作能力。關(guān)鍵詞：英語；寫作能力；切入點寫作是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)掌握的一項基本技能，主要考查的是學(xué)生的組詞造句的能力。當(dāng)前我國教學(xué)體制對寫作越來越重視，要求發(fā)展學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力。在近年從事縣域中學(xué)教學(xué)工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生在英語寫作中存在以下錯誤：1．

2、單詞寫錯或者用錯　　部分學(xué)生單詞記憶上不下功夫，導(dǎo)致寫作時單詞拼寫錯誤，或者由于詞匯量太少，對于基本的英語詞匯沒有掌握，在寫作時濫用或者亂用詞匯，導(dǎo)致寫作整體水平大大折扣。比如將aboard寫為oboard，affect與effect混淆等?！　?．時態(tài)用錯　　部分學(xué)生寫作之前沒有判斷整篇文章主要用哪種時態(tài)，常出現(xiàn)該用一般現(xiàn)在時的句子，用了一般過去時；而該用將來時的句子，用了完成時，還有的時態(tài)構(gòu)成表達(dá)錯誤。由于學(xué)生對各種時態(tài)掌握不好，常常將所學(xué)的各種時態(tài)混淆，以致出現(xiàn)如下的錯誤，如：i’mgotoschoolbybike.hetoldsomechildrenthatthereares

3、omeplacesofinterestinbeijing.　　3.中國式英語　　由于受漢語的影響，再加上對英語句子結(jié)構(gòu)掌握不好，導(dǎo)致學(xué)常常按漢語的詞序來翻譯句子，在學(xué)生的作文中常常見到這樣的句子：inchinahavedifferentplacesofinterest.inautumnisbestseasonfortraveling.　　4.邏輯不清　　在做書面表達(dá)的過程中，有的學(xué)生一拿到考題慌慌張張開始寫，在寫作之前沒有構(gòu)思好先寫什么后寫什么，哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫，哪些內(nèi)容應(yīng)該略寫，而是一邊寫一邊構(gòu)思，從而導(dǎo)致整個文章邏輯不清，層次感不強，整篇文章不知所云。.　　5.缺少恰當(dāng)銜接　　有

4、些學(xué)生雖然在詞匯運用書面表達(dá)方面能夠達(dá)到基本要求，但由于句子之間沒有添加適當(dāng)?shù)你暯映煞?，句與句之間的關(guān)聯(lián)不夠，使句子之間和文段之間缺乏必要的過渡和連貫，影響了信息的傳遞和表達(dá)效果?！　W(xué)生之所以會常犯以上錯誤，筆者認(rèn)為主要是基本功不扎實所致，對于詞匯、語法等沒有好好掌握，還有就是缺乏閱讀和寫作習(xí)慣，沒有形成基本的英語語感。據(jù)此，筆者認(rèn)為大多學(xué)生應(yīng)從以下方面著手，提高寫作能力：　　1．著力加強詞句練習(xí)　　詞匯是建設(shè)語言大廈的磚瓦，詞匯是匯成語言大海的水滴。詞匯教學(xué)貫穿整個英語教學(xué)的始終，所以教師必須抓好課文中的詞句訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步突破詞匯關(guān)，從而打下堅實的語言基礎(chǔ)。并在平時的詞匯教學(xué)

5、中，提醒學(xué)生注意單詞的用法，經(jīng)常對所學(xué)的重點詞組進(jìn)行聽寫過關(guān)，也可定期讓學(xué)生用所學(xué)的重點詞組造句，或進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量用多種形式運用所學(xué)的詞匯，從而提高寫作水平。如句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：hegotupat7o’clock．同時可運用更高級句型來表達(dá)：hedidn’tgetupuntil7o’clock．或itetime，actually，in—stead，inanycase．2．(表示遞進(jìn)關(guān)系)and，andalso，besides，inaddition，inothermediately，shortlyafterthat，teakegreatmen．(偉大的抱負(fù)造就偉大的人物)等。

6、其實對于語言學(xué)習(xí)來說，朗讀和背誦是十分重要的，這有利于語法的鞏固，有利于書面表達(dá)能力的提高，也有利于記憶力的增強?！　?．傾力培養(yǎng)寫作習(xí)慣　　在寫作教學(xué)的起始階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。教師應(yīng)有計劃，有目的的擬定學(xué)生感興趣且有話可說的題目，并在寫作課上一定要讓學(xué)生養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，這樣對學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)是很有好處的。初寫階段應(yīng)從單個的句子翻譯開始，引導(dǎo)學(xué)生把握好英語句子的結(jié)構(gòu)，然后再引導(dǎo)學(xué)生連句成篇。過一段時間之后，就要求學(xué)生模仿地道的英語，不能根據(jù)漢語習(xí)慣來表達(dá)自己的所想所感［2］。　　筆者認(rèn)為，只要學(xué)生能做到以上幾點，英語寫作能力的提高也就不難了。