中外動畫史教學(xué)大綱

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1、動畫專業(yè)《中外動畫史》教學(xué)大綱課程名稱：中外動畫史課程類型：專業(yè)必修課課程編號：117189授課時間：第一學(xué)年第二學(xué)期學(xué)時數(shù)及學(xué)分：每周2學(xué)時，總32學(xué)時，2學(xué)分教材名稱及作者、出版社、出版時間：《中外動畫史——動漫與媒體藝術(shù)》，方建國，王培德，彭一編著，杭州：浙江大學(xué)出版社，2010年8月本大綱主筆人：郭衣煉本大綱審定人：一、課程的目的、要求和任務(wù)《中外動畫史》是讓學(xué)生了解世界各國動畫的起源、發(fā)展歷史，了解現(xiàn)代動畫的發(fā)展趨勢，認識動畫的審美特征，了解動畫創(chuàng)作要素，同時也認識到我們國家的動畫所處的背景，為以后的動畫制作學(xué)習(xí)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。課程教學(xué)目的與要求：1.熟悉動畫

2、藝術(shù)形式以及各國動畫藝術(shù)的人文背景，學(xué)會以專業(yè)的眼光去觀察動畫。2.基本了解各國動畫藝術(shù)及其發(fā)展。3.了解了解中國動畫藝術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展。4.提高對動畫作品的鑒賞能力，培養(yǎng)良好的動畫人文素養(yǎng)，為今后的動畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。課程教學(xué)任務(wù)：1.明確教學(xué)目的和要求，幫助學(xué)生把握動畫發(fā)展史，從多角度賞析動畫，培養(yǎng)學(xué)生動畫人文素養(yǎng)。2.講解與實例分析相結(jié)合，了解動畫前沿趨勢，介紹最新的動畫發(fā)展態(tài)勢；激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能的興趣和動機，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.采用多種教學(xué)形式，注重影片案例分析和專題講座等多形式教學(xué)，強調(diào)師生互動和學(xué)生就專題的自主研究和展示。二、課程主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時

3、分配第一章緒論（2學(xué)時）第二章動畫技術(shù)的發(fā)展和成熟（2學(xué)時）第一節(jié)早期動畫制作技術(shù)、動畫制作技術(shù)的成熟及現(xiàn)代動畫制作（1學(xué)時）第二節(jié)課堂討論：動畫技術(shù)發(fā)展各階段里程碑性代表（1學(xué)時）第三章外國動畫藝術(shù)的發(fā)展（24學(xué)時）第一節(jié)美國動畫發(fā)展的階段及迪士尼動畫（2學(xué)時）第二節(jié)課后調(diào)研：一部美國經(jīng)典動畫及其故事情節(jié)設(shè)置（2學(xué)時）第三節(jié)課堂討論：迪士尼動畫與其文化背景的關(guān)系（2學(xué)時）第四節(jié)法國動畫藝術(shù)（2學(xué)時）第五節(jié)課堂討論：法國動畫短片及懸念沖突設(shè)置（2學(xué)時）第六節(jié)蘇聯(lián)及俄羅斯的動畫藝術(shù)（2學(xué)時）第七節(jié)課堂討論:蘇聯(lián)現(xiàn)實主義動畫片的情境設(shè)置（2學(xué)時）第八節(jié)日本動畫藝術(shù)及日本各

4、時期動畫代表作賞析（2學(xué)時）第九節(jié)課堂討論：我從宮崎駿動畫中看到的日本文化（2學(xué)時）第十節(jié)加拿大動畫藝術(shù)及賞析（2學(xué)時）十一節(jié)其他國家動畫及賞析（2學(xué)時）十二節(jié)課堂討論：成功動畫的角色設(shè)置（2學(xué)時）第四章中國動畫藝術(shù)的興起（4學(xué)時）第一節(jié)中國動畫的成長之路（2學(xué)時）第二節(jié)課后調(diào)研：我所喜愛的中國動畫作品及其有待改進之處（2學(xué)時）三、與其他課程的關(guān)系《中外動畫史》作為動畫專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其目的是讓學(xué)生在展開動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)之前對動畫藝術(shù)有較為全面的理解以及具有基本的賞析能力，預(yù)測專業(yè)學(xué)習(xí)中的重難點，增加學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)動機，借鑒各國及各風(fēng)格動畫，更好得學(xué)習(xí)后期專

5、業(yè)課程，如《二維動畫短片創(chuàng)作》、《CG電腦繪畫》、《定格動畫》、《角色設(shè)計》、《動畫視聽語言》、《場景設(shè)計》等課程，并能以客觀、有據(jù)的視角分析和創(chuàng)作自己的作品。四、考核方式1.期末閉卷筆試，占總成績的60%。2.平時成績（出勤、分組專題討論、作業(yè)等）占總成績的40%。五、參考書目精讀：[1]呂江、黃天來編著，《中外影視動畫史》，上海人民美術(shù)出版社，2011年版。[2]段佳主編，《世界動畫電影史》，湖北美術(shù)出版社，2011年版。[3]孫立軍、張宇編著,《世界動畫藝術(shù)史》，海洋出版社，2007年版。[4]薛揚編著：《動畫發(fā)展史》，東南大學(xué)出版社，2011年版。[5]史蒂芬

6、?卡瓦利耶著：《世界動畫史》，中央編譯出版社，2012年版。泛讀：[1]周鮚，《動畫電影分析》，暨南大學(xué)出版社，2007年版。[2]薛燕平，《世界動畫電影大師》，中國傳媒大學(xué)出版社，2010年版。[3]楊曉林，《動畫大師宮崎駿》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年版。[4]薛燕平，《英國動畫》，中國傳媒大學(xué)出版社，2010年版。[5]葛玉清，動畫電影敘述藝術(shù)，中國傳媒大學(xué)出版社，2010年版。[6]盧斌，鄭玉明，牛興偵主編，《動漫藍皮書：中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》，社會科學(xué)文獻出版社，2012年版。[7]MackJavens，Webster'sIntroductiontoAnim

7、ation:History，Webster'sDigitalServices，2011年版。六、課程所需設(shè)備多媒體教室。教師移動硬盤，用于存儲大量音頻、視頻及圖像文件。