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《中考物理總復(fù)習(xí)之機(jī)械功和機(jī)械能階梯訓(xùn)練2016-1-9》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)海無(wú)涯，翰林作舟初中物理復(fù)習(xí)-----機(jī)械功和機(jī)械能階梯訓(xùn)練***6．某物體在一對(duì)平衡力作用下運(yùn)動(dòng)，則該物體（）A．機(jī)械能一定不變，動(dòng)能一定不變B．機(jī)械能可能改變，動(dòng)能一定不變C．機(jī)械能可能改變，動(dòng)能可能改變D．機(jī)械能一定不變，動(dòng)能可能改變知識(shí)的拓展****9．一只水捅掉在了井里，在打撈水桶時(shí)里面帶了些水，則下列各項(xiàng)屬于有用功的是（）A．把桶中的水提高做的功B．把桶提高做的功C．把桶和水提高做的功D．手拉打撈繩所做的功知識(shí)的應(yīng)用**9．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平面移動(dòng)20m。重力對(duì)物體做的功為，水平面對(duì)物體的支持力做的功為，推力對(duì)物體做的功為
2、。[2.5]**10．某人將一只重為50N的箱子拎起0．5m高，然后沿水平方向行走10m。則該人對(duì)箱子共做J的功，其中沿水平行走10m所做的功為。[1.5]**11．要使一個(gè)物體移動(dòng)一定的距離，就要對(duì)物體做一定的功。如果是利用機(jī)械（如杠桿、滑輪、滑輪組）來(lái)使物體移動(dòng)的，那么，利用費(fèi)力的機(jī)械就距離，利用省力的機(jī)械就距離?？傊?，不論使用什么機(jī)械，要想少做些功是不可能的。這個(gè)現(xiàn)象可以用一句很簡(jiǎn)潔的話概括：這就是功的原理。[2.5]使用任何機(jī)械都不省功**13．有兩只相同的水缸，需好幾桶水才能盛滿(mǎn)。現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)用相同的水桶從同一處取水分別倒入兩個(gè)水缸內(nèi)。甲力氣大，每
3、次均提一桶水；乙力氣小，每次均提半桶水。在兩位同學(xué)都使各自的水缸注滿(mǎn)水的過(guò)程中（）[1.5]A．甲比乙做的功多B．乙比甲做的功多C．兩人做的功一樣多D．條件不足，無(wú)法比較做功的多少圖10-6***14．如圖10－6所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，甲圖中物體上升sm，乙圖中物體沿斜面向上移動(dòng)sm，丙圖中物體水平移動(dòng)sm。比較拉力F做功的多少，結(jié)論是（）[2.5]A．甲圖做功最多．B．乙圖做功最多．C．丙圖做功最多．D．做功一樣多．****19．一列火車(chē)以20m／s的速度在平直軌道上勻速行駛，火車(chē)受到的阻力是9×104N。問(wèn)：（l）火車(chē)頭（也叫機(jī)車(chē)）的牽引力是多
4、大？（2）1min內(nèi)機(jī)車(chē)做了多少功？[3.5]****20．某汽車(chē)以36km／h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，1min內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功3．6×106J。求汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力。[2.5]——教育是一項(xiàng)良心工程——學(xué)海無(wú)涯，翰林作舟****21．一個(gè)人用50N的力往下壓杠桿一端，手下降的高度是2m，而杠桿的另一端把一個(gè)物體抬高了0.5m。杠桿重不計(jì)，杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦不計(jì)。問(wèn)：（1）人做了多少功？（2）被抬高的物體有多重？（提示：用功的原理求解）[2.5]圖10-9****22．利用功的原理可以證明斜面也是一種省力的機(jī)械。如圖10-9所示，憑一個(gè)人的力氣不能把大油桶直接搬到車(chē)上去
5、，但借助于一塊木板搭成的斜面就可以。想想看，如果希望更省力些，你打算采取什么措施？[2.5]機(jī)械效率功率基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1．運(yùn)動(dòng)有快有慢，我們用“單位時(shí)間里通過(guò)的路程”來(lái)表示運(yùn)動(dòng)的快慢，稱(chēng)為速度，計(jì)算公式是。做功也有快有慢，我們用來(lái)表示做功的快慢，稱(chēng)為，計(jì)算公式是，國(guó)際單位是，常用單位還有。[2.5]*2．機(jī)械效率是指寫(xiě)成公式是。[1.5]*3．利用機(jī)械做功時(shí)，影響機(jī)械效率的因素有哪些？答：和。[1.5]圖10-10**5．我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖10-10中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率。[5.5]（l）兩個(gè)滑輪組裝置的共同點(diǎn)是什么？；不同點(diǎn)有哪些？。(2)實(shí)驗(yàn)中需
6、要測(cè)量哪幾個(gè)物理量？，需要計(jì)算哪幾個(gè)物理量？。（3）實(shí)驗(yàn)中，如果你已經(jīng)按圖組成了一個(gè)滑輪組，那么，只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h，而不再用刻度尺量彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s行不行？，理由是什么？。（4）請(qǐng)問(wèn)：甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些？。理由是什么？。兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣？，理由是什么？。答案：（1）提起的物體相同??滑輪個(gè)數(shù)不同，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)不同??（2）鉤碼重??繩端的拉力??鉤碼上升高度??繩端拉力移動(dòng)的距離??（3）行??可根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)推算??（4）乙??承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多??不一樣??動(dòng)滑輪重不同?**9．用一個(gè)杠桿來(lái)提升重物。
7、已知?jiǎng)恿Ρ凼亲枇Ρ鄣?倍，物體重600N，手向下壓杠桿的動(dòng)力是210N，物體被提升20cm。求：（l）手壓杠桿下降的高度；（2）人做了多少總功；（3）人做了多少額外功；（4）杠桿的機(jī)械效率是多大。[4.5]1)因?yàn)閯?dòng)力臂是阻力壁三倍可知使物升0.2米則應(yīng)下絳0.6米(S1:L1=S2:L2);2)人作總功W=FS=210*0.6=126J3)額外功=W總-W有=126J-600*0.2J=6J4)效率=W有-W總=120/126=95.23%知識(shí)的應(yīng)用——教育是一項(xiàng)良心工程——學(xué)海無(wú)涯，翰林作舟**10．功率是用來(lái)表示的物理量。某萬(wàn)噸遠(yuǎn)洋貨輪的功率是2×104KW
8、，這表明該
