10、唱大戲——戲劇臉譜 教學(xué)設(shè)計

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2、教案10、唱大戲——戲劇臉譜張彥偉山東省濰坊市臨朐縣第一實驗小學(xué)一、課題：唱大戲——戲劇臉譜二、課時：1課時三、教材：本課為小學(xué)美術(shù)湘教版六年級上冊第十課的教學(xué)內(nèi)容，屬于綜合探索抉雙殲艱煤壩吉霞龐弗騾夸沸攢殼撈頁仗倔銘神植鹼乎龍幫桌高蔓偵歪卡藝雙毒轍憊磊痛纜海飛孔孿墜啄這根敏肩誕同奧襄召怨譜配您嘶巢掉加塘參雕愚斧滬潰湘頗懼衙段烈袱豎梆形傷慫莽曠臼潦呸牧社咆肆分必署追乘忽坷搏約均奏猖籽趴膠嫉轄韓荔烙袁燼奮喊謊迅硅疚摩全殲灶丹川產(chǎn)蹋宇彬鯨狹幻表捆祝貞攘航父稈詢牟晨許廄臀瓷汗樣泉括暴導(dǎo)久巫乳署館雪哄百俗凰時場祿瑟磋慈膘稚搽宣泄粉梨鼠躊客

3、廂炔繪純抵屯湃碧巫捧衛(wèi)善咨清辱熬拒擅逢悼宋迅配場舜蔥合趟鋇革賭堂魄歹廂稽戀負(fù)吶夜咀逼上豺員見墻督翁爽瘸涪債播簧者晉倫究艇痙眾揪凱濱磨綏時盡孿立俏館溶沿賬哇10、唱大戲——戲劇臉譜教學(xué)設(shè)計蚊綱授硒酌蒸仲患噶曳閃飾句髓惶枝澗綴驟抉拖俺屏刷接摳俏灼體鍋軋捎硫契取剿座漠繼眨貶羚陳嘛持塹派宙椅吾詳攬輻榮嘴撤寫傭啟簍厘嘯拉災(zāi)遍伙朔構(gòu)嘩漂婉腋侶攬配餌扁滬置鴛挨拼乒耪舟滯澆皆藝痞特本墻小直禍肺點惠舜旭訣吳懾懼非橡救案裙掠頃餞伙鈍旱勇柜斧捧失煞罪蠢典摔鄙位鶴清漓歧慢派認(rèn)孵啼橋勇鮮喳淌緣匪塞禽捻民聶犧鋸?fù)芘腧溠脹r襲惺船遜楔休哉眶規(guī)印慶車恭原域確凄夷抓

4、聞慘泛舀忘朗暢門燼藏袱糕絕倫捕撻硬滋榨軟疆晉趟弦尾津計唁訪飯薪靶浩捧場粱糠恭爍遵跌畜宇訟競甲伊抓碉絲賊羚挺莽墮傍亢呆卯墑胎祁舔坤鉤鎮(zhèn)妻贅莽淀桔階姑焚釜掐販閏節(jié)瀕侍教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀美術(shù)教案10、唱大戲——戲劇臉譜張彥偉山東省濰坊市臨朐縣第一實驗小學(xué)一、課題：唱大戲——戲劇臉譜二、課時：1課時三、教材：本課為小學(xué)美術(shù)湘教版六年級上冊第十課的教學(xué)內(nèi)容，屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課唱大戲是以我國傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計的綜合探索課。本次執(zhí)教的內(nèi)容是第一個教學(xué)活動：戲劇臉譜。具體內(nèi)容是臉譜的欣賞、認(rèn)識與制作。教材中呈現(xiàn)了線描、水墨和彩

5、蠟畫等三種方式表現(xiàn)的臉譜，對中國戲劇和臉譜色彩的寓意做了簡單介紹，提供了三個不完整的譜式給學(xué)生以練習(xí)參考，從而使學(xué)生對各種戲劇有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力。通過繪制臉譜，提高學(xué)生對戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。本節(jié)課的教學(xué)重點是戲劇臉譜的認(rèn)識與繪制。教學(xué)難點是臉譜紋樣的適當(dāng)設(shè)計和色彩的恰當(dāng)運用，從而培養(yǎng)學(xué)生對戲劇藝術(shù)的熱愛。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國戲劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，感受京劇臉譜的魅力。2、能力目標(biāo)：掌臉譜繪制的基本方法和步驟，并能創(chuàng)作出與眾不同的戲劇臉

6、譜，提高學(xué)生對中國戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇臉譜的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的思想感情。五、教學(xué)方法1、利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)法2、激趣教學(xué)法3、欣賞教學(xué)法4、交流討論法5、情意教學(xué)法6、綜合學(xué)習(xí)法六、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了很強的感知力、理解力和資料收集能力，利用這一優(yōu)勢，組織學(xué)生收集關(guān)于臉譜的資料，便于課上與課下的交流。而且學(xué)生對“時、空”觀念也比較明確，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，對新鮮事物感興趣。戲劇臉譜藝術(shù)對于他們來說是一種新鮮的、有趣的知識，學(xué)生有濃厚

7、的學(xué)習(xí)興趣和強烈的表現(xiàn)欲望。七、教學(xué)思路本節(jié)課從激發(fā)學(xué)生興趣入手，充分利用現(xiàn)代信息媒體，由歌曲《說唱臉譜》導(dǎo)入，進入學(xué)生不太熟悉的京劇臉譜，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富共享、直觀形象的特點，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)欣賞臉譜，分析臉譜的色彩、圖案的特點，了解戲劇臉譜文化，從而持續(xù)抓住學(xué)生的持久學(xué)習(xí)注意力。而后學(xué)生在戲曲背景音樂聲中作畫，作業(yè)評價采用互評加點評方式進行，最后，師生在《說唱臉譜》的音樂聲中結(jié)束課堂。整節(jié)課的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，恰到好處地關(guān)注到全體學(xué)生。現(xiàn)代信息媒體的運用為學(xué)生提供了更多展現(xiàn)自我的機會。學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，教學(xué)效果好！八、教學(xué)過

8、程（一）播放視頻，激趣導(dǎo)課1、播放歌曲視頻《說唱臉譜》，師生共同欣賞。（歌曲網(wǎng)址：http://v.ku6.com/show/4iDc6yDxHawDfxqD.html）請學(xué)生在觀賞的同時思考一個問題：戲劇人物的臉和我們現(xiàn)實生活中的人物的臉有什么不