讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的沃土

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1、讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的“沃土”有人說(shuō)，孩子就是一棵小苗，老師就是幫助孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，家庭就是孩子成長(zhǎng)的土壤。陽(yáng)光雨露對(duì)孩子的成長(zhǎng)固然重要，但是家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是不可獲缺的。那么，什么樣的家庭教育才是孩子成長(zhǎng)的沃土呢？第一，要全面關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想，立志成為社會(huì)有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不

2、夠的，必須深入了解情況，有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)喝酒、打麻將的時(shí)間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外，還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典，遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由

3、于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)?？磿?shū)寫(xiě)字要注意光線(xiàn)適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。第二，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取多元化的教育方式。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但是我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，那就是他們還只是個(gè)孩子，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，不能讓他們象機(jī)器一樣，去完成我們?cè)O(shè)

4、計(jì)的每一道工序。這樣做有可能造成孩子的反叛心理。所以，我們要根據(jù)孩子的生長(zhǎng)特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行多樣化的教育，內(nèi)容要具體形象，生動(dòng)有趣。比如，可以通過(guò)講故事：科學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)家的故事、發(fā)明家的故事、寓言童話(huà)故事等，通過(guò)電視等形式激勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要特別關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞，及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，使其獲得成功的滿(mǎn)足。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。從而增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。第三，要加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校的配合。孩子在成

5、長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀(guān)原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴(lài)?yán)蠋?，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此，家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子。第四，家庭教育中要用辯證的方法去分析孩子。既要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)

6、是處。第五，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致。有些家長(zhǎng)教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這各情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不得于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。家庭對(duì)于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。所以我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該重視起來(lái)，工作之余要多和孩子溝通，了解孩子的需要，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)更要為孩子營(yíng)造一個(gè)幸福的家庭。這樣，家庭才能真正成為孩子的成長(zhǎng)的沃土（池北二小王沐燦家長(zhǎng)：王建輝）