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《談成人教學(xué)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)的論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談成人教學(xué)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)的論文摘要：本文通過對(duì)成人教學(xué)管理的剖析，提出當(dāng)前及今后繼續(xù)教育面臨的問題，并初步嘗試解決這些問題的對(duì)策和方案。關(guān)鍵詞：成教特點(diǎn)問題對(duì)策作為我國教育事業(yè)重要組成部分的高等學(xué)校成人高等教育，是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終生教育發(fā)展的一種教育模式，對(duì)不斷提高全民素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要作用。此種教育模式給一些無法通過普通高考進(jìn)入高校深造的人們提供了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)輸送了大量的人才，而成人教學(xué)管理是對(duì)教學(xué)工作及與教學(xué)有關(guān)的人、財(cái)、物進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，它是整個(gè)學(xué)校成人教育教學(xué)工作的中心，教學(xué)管理工作的好差將直接關(guān)
2、系到成人教學(xué)質(zhì)量的高低。現(xiàn)就我個(gè)人的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。1．成人教育的特點(diǎn)1.1復(fù)雜性。辦學(xué)類型有多種，分為脫產(chǎn)、函授、業(yè)余、自考、遠(yuǎn)程教育等，并有多種層次，如?？啤⒈究?、專升本、雙學(xué)歷等。學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，學(xué)生有當(dāng)年錄取的，有當(dāng)年未錄取而跟讀的；有參加工作的，也有未參加工作的……，總之，成人教育的學(xué)生構(gòu)成是復(fù)雜多樣的。1.2靈活性。.成人教育從授課時(shí)間的安排上看，可分為集中教學(xué)、分期教學(xué)和分期分段教學(xué)；從教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行上分為正常教學(xué)、滾動(dòng)教學(xué)。既有社會(huì)、團(tuán)體辦學(xué)，也有私人的私立學(xué)校，非常靈活。因?yàn)殪`活多樣，只求辦學(xué)效果，量力而行，按需辦學(xué)，發(fā)展迅速。就目前我
3、國國情來說，只有走這樣的路子辦學(xué)，才能使多數(shù)人受到教育，解決社會(huì)上人才急需而供不應(yīng)求的矛盾。靈活辦學(xué)，并不是隨意辦學(xué)。不論是公辦還是民辦學(xué)校，都需經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，一個(gè)宗旨就是要提高人的科技文化素質(zhì)，為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)培養(yǎng)有用人才。成人教育不但在辦學(xué)形式上突顯靈活性，而且在教學(xué)內(nèi)容上要求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，社會(huì)上需要什么人才，學(xué)校就開辦什么專業(yè)。2.成人教育管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)2.1思想上。好的管理者首先應(yīng)堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，具有較高的馬克思主義的理論水平，完整、準(zhǔn)確地理解鄧小平理論，要按照江澤民總書記的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代
4、表”的重要思想，認(rèn)真踐行胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用這些理論去認(rèn)識(shí)新情況，解決新問題，牢牢把握社會(huì)主義的辦學(xué)方向，并將其內(nèi)涵溶入到工作實(shí)踐中，保證成人教育的方針政策順利貫徹執(zhí)行。高度重視成教工作，打消工作隨意性觀念，在教學(xué)安排上要認(rèn)真選拔有經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師根據(jù)成教學(xué)生的特點(diǎn)合理授課；在管理上要做到耐心、虛心、細(xì)心。要耐心解答學(xué)生、老師提出的各種問題，虛心聽取來自各方面的意見，細(xì)心地做好各方面的工作。2.2文化上。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，新發(fā)明、新理論層出不窮，為適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，必須要跟上時(shí)代的步伐，不斷地更新自己的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)
5、構(gòu)，增強(qiáng)自己的技能。努力學(xué)好計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的管理專業(yè)知識(shí)，使自己的知識(shí)具備廣博性。豐富的專業(yè)知識(shí)有助于了解教學(xué)計(jì)劃安排的各門課程之間內(nèi)容的系統(tǒng)性，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃時(shí)就能得心應(yīng)手，精湛的計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)極大地提高工作效率，并較快地獲取信息，一個(gè)教育管理者如果不懂計(jì)算機(jī)，不會(huì)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取信息和傳遞信息，就不會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)合格的管理者。3．成人教育面臨的問題成人教育經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期，并將保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，但事物的發(fā)展規(guī)律告訴我們，任何事物的發(fā)展都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它必然存在著這樣那樣的困難和問題，成教也必然如此。3.1生源減少。其一，因?yàn)槲覈^對(duì)
6、人口減少，隨著我國計(jì)劃生育工作的深入開展，絕對(duì)人口逐漸減少，使得成教的生源在總量上也必然受到較大的限制。其二，因?yàn)槠胀ǜ咝５拈T檻逐漸降低，我國高等教育招生人數(shù)的不斷增加及高考制度的改革特別是報(bào)名不受年齡的限制下，必然使更多的人選擇高考進(jìn)入大學(xué)接受高等教育，成人高中后學(xué)歷教育的生源市場將進(jìn)一步萎縮，生源質(zhì)量也會(huì)有所下降，這都將給成人教育的教學(xué)和管理帶來一系列新難題，勢必造成成教生源的不斷減少。再加上近年來各高校在職研究生教育規(guī)模的迅速發(fā)展，使成人教育的生存空間進(jìn)一步受限，成人教育將面臨新的危機(jī)[1]。3.2觀念陳舊。其一，社會(huì)上很多人對(duì)于繼續(xù)教育的重要性、必要性認(rèn)
7、識(shí)不足，理解不深，如“九五”期間，部分企業(yè)在開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育方面只是停留在被動(dòng)完成上級(jí)布置的任務(wù)上，而不是針對(duì)本職工作的性質(zhì)主動(dòng)要求培訓(xùn)。其二，學(xué)校本身的教育觀念也應(yīng)更新，思想觀念的變革是普通高校成人教育改革的先導(dǎo)。在這種形勢下，我們的教育工作者必須進(jìn)一步解決好兩個(gè)重要問題，一是教育要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類人才培養(yǎng)的需要，二是要全面提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益，這是當(dāng)前全國教育工作者面臨的兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變。普通高校的普教與成教同樣應(yīng)實(shí)行兩個(gè)轉(zhuǎn)變。就當(dāng)前普通高校成人教育而言，這種轉(zhuǎn)變還不盡如人意。學(xué)校要改變單純灌輸知識(shí)的觀念，要進(jìn)行以創(chuàng)新為主的教育，3.3投入不足。我國
8、教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值比
