全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(第一冊(cè)上)教學(xué)目

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1、《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書》（第一冊(cè)·上）教學(xué)目標(biāo)本套教材是根據(jù)《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》并參照國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，不是單一的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)，而是多元的教學(xué)目標(biāo)，既包括語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，也包括思想品德、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí),發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以及培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神。本套教材注意促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)學(xué)生采取各種學(xué)習(xí)策略，有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了幫助教師采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性教學(xué)

2、方式，使學(xué)生逐漸成為積極的自主學(xué)習(xí)者，本套教材采用的教學(xué)方法多樣化，教學(xué)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、發(fā)揮其創(chuàng)造性，讓他們主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體?！度罩破胀ǜ呒?jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書》（第一冊(cè)·上）教學(xué)目標(biāo)本套教材是根據(jù)《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》并參照國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，不是單一的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)，而是多元的教學(xué)目標(biāo)，既包括語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，也包括思想品德、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí),發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以及

3、15培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神。本套教材注意促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)學(xué)生采取各種學(xué)習(xí)策略，有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了幫助教師采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性教學(xué)方式，使學(xué)生逐漸成為積極的自主學(xué)習(xí)者，本套教材采用的教學(xué)方法多樣化，教學(xué)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、發(fā)揮其創(chuàng)造性，讓他們主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體?！度罩破胀ǜ呒?jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書》（第一冊(cè)·上）教學(xué)內(nèi)容在教材的框架設(shè)計(jì)上，本套教材仍采用以話題為主線，功能與結(jié)構(gòu)相結(jié)合的途徑。所涉及的話題覆蓋了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，所選語(yǔ)言素材具有時(shí)代性，反映

4、了當(dāng)代青少年的生活和精神面貌，如信息技術(shù)、航天技術(shù)、環(huán)境保護(hù)以及對(duì)友誼、科學(xué)、文化、法制等方面的看法和態(tài)度。選材充分考慮到學(xué)生的興趣與需要，有年輕人喜愛(ài)的搖滾樂(lè)、美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)等；有中外影視名人及作品、體育賽事及明星等的介紹；有激發(fā)想象力的科幻作品；有傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游的異同；還有吉尼斯紀(jì)錄、文學(xué)藝術(shù)、新聞媒體、發(fā)明創(chuàng)造、幽默故事；還有如何交友、如何保健、文體娛樂(lè)，（如主題公園、極限運(yùn)動(dòng)）等與現(xiàn)代生活相關(guān)的內(nèi)容。語(yǔ)言素材具有較強(qiáng)的跨學(xué)科性質(zhì)，如科技成就、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、航空航天事業(yè)、生態(tài)保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、克隆技術(shù)、現(xiàn)代音樂(lè)與影視、宗教與文化、風(fēng)俗與習(xí)慣、

5、道德與法制等。還有考古學(xué)中的英國(guó)史前巨石柱；歷史學(xué)中的法國(guó)大革命；醫(yī)療方面的急救知識(shí)、艾滋病等；中外文學(xué)名著如《雙城記》、榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的現(xiàn)代女作家TonyMorrison的介紹等；戲劇不僅有經(jīng)典莎士比亞作品和哈羅德?15平特的《生日晚會(huì)》，還有老舍的《茶館》；名詩(shī)名畫、著名建筑物欣賞；有關(guān)颶風(fēng)等的氣象知識(shí)；廣告、商務(wù)英語(yǔ)等等。廣泛的選材旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并兼顧中外文化兼顧，有介紹美、英、澳、加、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家的文章，還有南美洲和非洲的文化知識(shí)；不僅反映國(guó)外高科技的發(fā)展，還體現(xiàn)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域中取得的成就，如介紹北京中關(guān)村發(fā)展的文章。既有關(guān)于

6、國(guó)外文化遺產(chǎn)保護(hù)的內(nèi)容，如埃及阿斯旺大壩和俄羅斯圣彼得堡，也有中國(guó)美好山河、豐富人文景觀的介紹。選材和教學(xué)活動(dòng)重視學(xué)生的興趣和他們的年齡特征。教材的話題，特別是教學(xué)活動(dòng)，任務(wù)及各種練習(xí)的設(shè)計(jì)比較充分地考慮到高中學(xué)生年齡特征和他們生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)。例如，電影（silverscreen）,音樂(lè)(music),體育(sports),文學(xué)(literature),藝術(shù)(arts)、語(yǔ)言(language/bodylanguage),文明禮貌（goodmanners），幽默(humour),健康飲食（healthyeating），友誼（goodfrien

7、ds），文化遺產(chǎn)（culturalrelics）,科技（technology）等題材能夠激發(fā)青年學(xué)生的興趣，而書中的許多鮮活的事例，如主題公園(themepark)等和人物，如杰出的女性、影視界名流等必定會(huì)對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的感染力。教材中滲透的學(xué)科包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，還有、宗教、法制、文學(xué)、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、體育、美術(shù)，以及工、農(nóng)、商等。教材內(nèi)容通過(guò)這些話題以及語(yǔ)言素材，將情感態(tài)度（如國(guó)際視野、民族意識(shí)等）、文化意識(shí)（如英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)、文化修養(yǎng)、跨文化交際等）、與語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生得到全面發(fā)展?！度罩破胀ǜ呒?jí)中學(xué)英

8、語(yǔ)教科書》（第一冊(cè)·上）教學(xué)方法15在教材中我們?cè)O(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生真實(shí)語(yǔ)言交際打基