數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告通用范例.doc

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數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告通用范例　　數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告通用范例我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學(xué)習(xí)胡總書記“與時(shí)俱進(jìn)”的思想，嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法父規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)街范。熱愛教育事業(yè)、盡職噎盡則、教書育人、愛崗敬毛業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體丁、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、佛寬以待人、為人師表。 　救　我認(rèn)為教師不能把教書居育人降低到只傳授知識(shí)的挾層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷兇地在思想上、政治上、文卡化上充實(shí)自己，努力提高呈自己的從教素質(zhì)。以無私譚奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，弄以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生鋼，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)尋生，以真誠的愛心去溫暖蠱學(xué)生，以高尚的師德去影焦響學(xué)生，用健全的人格塑櫥造一切學(xué)生的美好心靈，徐真正成為一名優(yōu)秀的人民搓教師。 　　我堅(jiān)持不斷豐焉富自己的專業(yè)知識(shí)，提高吮自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱餒進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)翟改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)哺真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)札準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫腐徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新鋼教學(xué)理念，并用新的理念巴指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使微自己的教育教學(xué)符合新的血教學(xué)理念的要求。研究課執(zhí)程改革，探索新課程教學(xué)文方法。積極參加聽評(píng)課活刪動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。 　爵　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成滾功，是每位教師最大的心茫愿、最高的榮譽(yù)。當(dāng)老師留不僅能熟練地駕馭教材，釬 還一定要有創(chuàng)新意識(shí)。教鄰學(xué)不能總是一成不變、千蒙人一面。老師最好能讓枯盛燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)焉而有趣，讓學(xué)生在不知不恍覺中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。姚作業(yè)要少一些，多增加一渝些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲益性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生蘊(yùn)活更加豐富多彩?！耙还?jié)眨課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課矚就是一次收獲!”我并不硝覺得自己是在奉獻(xiàn)，因?yàn)閺棌闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的里快樂、收獲的喜悅。作為召一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師陛，努力更新教學(xué)理念、刻蒸苦鉆研。努力把每一節(jié)課離上得生動(dòng)而有趣，抓住學(xué)猶生的興趣，打造出了自己斜獨(dú)特的上課風(fēng)格。述職報(bào)輕告范文 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)蕪校的生命線，特別是我現(xiàn)栓在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作懦，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，費(fèi)雖工作繁雜，但不敢懈怠放，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。甸為此，我從以下幾個(gè)方面稀努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前飾，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課喻，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)模教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課疤后布置的作業(yè)力求少而精措，努力做到既減輕學(xué)生的劉負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。公其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良隘好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)罕生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前色預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)單現(xiàn)問題，帶著問題上課，磺鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教灶學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)媽氛圍等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)粥習(xí)，運(yùn)用自主、探究、合齊作的學(xué)習(xí)方式。再次，在質(zhì)教學(xué)中滲透本班的德育課筆題教育，充分利用教材中較好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想欠品德等教育。 　　我深知榷沒有時(shí)間作保證的教學(xué)是雌不能取得好效果的，因此罷我堅(jiān)持出滿勤出全勤，絕蒼不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤學(xué)謂生的一分一秒。多少個(gè)寧纓靜的夜晚，我忍耐寂寞，視為了備好一堂課，我認(rèn)真瀉鉆研教材好幾遍，我翻閱形大量書籍。有時(shí)，為了完矣成教育教學(xué)任務(wù)，我放棄燎休息時(shí)間加班加點(diǎn)。 　　緝我深知自己當(dāng)教師的處境論，我努力搞好教學(xué)，苦練仁教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒泅放棄過自學(xué)。時(shí)光荏苒，八我每天一如往日的穿梭于選教室與辦公室之間。我的朋心血沒有白費(fèi)，在各級(jí)組韋織的考試中，我所教學(xué)科努的成績(jī)均名列前茅，受到矣了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長律的好評(píng)。 　　“一分耕耘餓，一分收獲”，辛勤的付國出終有了回報(bào)。最讓我感業(yè)到高興的是我教過的一名騙學(xué)生今年考入了國家重點(diǎn)上大學(xué)。在專業(yè)工作中也取瞥得了驕人的成績(jī)。XX年則教學(xué)案例《用課堂知識(shí)沖荒擊學(xué)生的情感》榮獲秦皇判島市中小學(xué)教學(xué)案例、教雪學(xué)隨筆評(píng)選三等獎(jiǎng);XX瞅年中考中獲全縣中心初中掌數(shù)學(xué)學(xué)科第八名;XX年裂班主任素質(zhì)大賽中獲縣級(jí)性優(yōu)秀獎(jiǎng);我所講授的《一旺次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀黃示范觀摩課;撰寫的論文主《對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)芋思考》在省級(jí)刊物上發(fā)表浪。XX年參與的課題《優(yōu)談化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計(jì)，培翰養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索與候研究》經(jīng)過省級(jí)部門鑒定仟準(zhǔn)予結(jié)題。在XX年中考章中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)盂科第七名;所撰寫的論文袖《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力浸創(chuàng)設(shè)條件》在國家級(jí)刊物扛上發(fā)表等等。 　　總之，旋任現(xiàn)職以來，自己認(rèn)真履站行教師職責(zé)，模范地帶動(dòng)速新教師，通過言傳身教，盒幫助新教師成長。愛崗敬宛業(yè)，盡職盡責(zé)，深化教育塑改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育挎，滿腔熱忱地投入本職工偏作。我也深深的知道成績(jī)靴只屬于過去，我將繼續(xù)努非力，盡自身的微薄之力，虎為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)田作出更大的貢獻(xiàn)。 　　數(shù)掉學(xué)教師述職報(bào)告通用范例酚一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾詣聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)允低段教研組全體教師緊緊掩圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教庶學(xué)工作的要求，立足課堂宣，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的斬問題，探討、尋求問題解隙決的策略和方法，并在學(xué)猩 校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助帚下，我們加強(qiáng)教研力度，秒努力提高課堂教學(xué)效率，岸切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，洋促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)噎展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)牽如下： 　　本學(xué)期我們圍價(jià)繞組本課題《小班化數(shù)學(xué)單課堂中學(xué)生傾聽習(xí)慣的評(píng)摟價(jià)研究》，教研組加強(qiáng)理特論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們組內(nèi)理老師學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)傾聽習(xí)謙慣從細(xì)節(jié)做起》和《淺談要小學(xué)數(shù)學(xué)課堂主動(dòng)式傾聽吩習(xí)慣培養(yǎng)》等文章，組內(nèi)踞老師都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆音記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。僑通過學(xué)習(xí)我們知道了傾聽罰對(duì)于一個(gè)人學(xué)習(xí)成長的重撅要性，知道了讓學(xué)生學(xué)會(huì)趨傾聽的策略方法，為我們隊(duì)研究指明了方向。 　　本士學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了砂課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備犯課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作浮業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)慢環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)船要求。 　　(一)本學(xué)期榔組內(nèi)老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n乘，課前作好充分準(zhǔn)備，在拂課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全勒體，兼顧兩頭。在學(xué)校常擬規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都戀能按要求超前備課。組內(nèi)桑教師備課都非常認(rèn)真，教圾案環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突出腋，能充分體現(xiàn)小班化教學(xué)合特色，并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際手情況寫出深刻詳細(xì)的反思突。 　　(二)進(jìn)一步規(guī)范洋學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)滇練習(xí)的效能，作業(yè)布置精墑心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)脹確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)鵑批有鼓勵(lì)性評(píng)語。保持作簇業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使割學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣丟。老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布厲置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)咬要求都很認(rèn)真、規(guī)范。作陸業(yè)的評(píng)價(jià)能采用五角星、晉笑臉、大拇指、等級(jí)等方凋式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　“培養(yǎng)戰(zhàn)小學(xué)生傾聽能力”的主陣摘地在課堂教學(xué)中。只有更肋好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)才抑能有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能煙 力。因此，我們組非常重?cái)\視課堂教學(xué)的研究。在每填次組員活動(dòng)中我們都很好嗣地組織本組教師對(duì)前期新速課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，大家一雖起談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問誹題，出點(diǎn)子。對(duì)教學(xué)效果沖不明顯的進(jìn)行深刻評(píng)析，眾找出原因，發(fā)現(xiàn)差距，制讓定措施，發(fā)揮好師徒結(jié)對(duì)囚的作用，以求共同進(jìn)步，刨從而使教學(xué)質(zhì)量有所提高厭。 　　本學(xué)期，我們組內(nèi)悅老師都圍繞組本課題，每紙人都積極上好研討課，三琳位備課組長的展示課、青月年教師課堂比武課，家長勇開放日展示課，特別是組責(zé)內(nèi)的陶劍偉老師作為教導(dǎo)烈主任，雖然日常工作繁忙鷗，但還能積極承擔(dān)平湖市喘的課題活動(dòng)組的研討課，悅還給我們組內(nèi)老師展示了汝一堂富有創(chuàng)新的試卷講評(píng)篷分析課，給我們起到了很漢好的引領(lǐng)示范作用。每次呻研討課我們組內(nèi)老師都積蹈極參加，評(píng)課時(shí)大家相互跑交流探討，暢所欲言，表耶達(dá)自己的所感所悟。每次哮課后教師都認(rèn)真地反思教溜學(xué)，從深層次上去考慮自波己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)硼量的聽課反思，通過互相瘩聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，苑不斷提升自己的教科研能汛力。本學(xué)期我們組內(nèi)老師蔓每人都聽課達(dá)到10節(jié)以飲上。期末每人都圍繞組本漱研訓(xùn)主題寫了課題小結(jié)。碳 　　我們把評(píng)價(jià)作為全面魚考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激母勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)棺學(xué)生全面發(fā)展的手段，也沙作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)榆的有力手段。 　　圍繞組托本課題，在不斷的學(xué)習(xí)、瘤實(shí)踐、反思、總結(jié)中我們氈組在數(shù)學(xué)課堂傾聽評(píng)價(jià)做娘了以下工作： 　　(一)皖從學(xué)生的基本能力訓(xùn)練入炮手。每節(jié)課利用上課2-每--3分鐘的時(shí)間，加強(qiáng)隔對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算、從準(zhǔn)備酉題，如開火車、分析簡(jiǎn)單譽(yù)的數(shù)量關(guān)系等有效手段入土手，吸引學(xué)生從課間的躁氣動(dòng)中迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀彈態(tài)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生傾埃 聽能力與傾聽水平的提高老。 　　(二)以問促聽。悠本學(xué)期來，我們?cè)谡n堂教癬學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在辨別中修傾聽。如，同學(xué)回答有誤套，允許學(xué)生通過質(zhì)疑，向附同學(xué)提出問題，然后進(jìn)行時(shí)辯論澄清是非，促進(jìn)學(xué)生番的效率。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提企出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，組覆織學(xué)生在小組中展開討論幽，充分發(fā)表各自的見解，株整理和收集同學(xué)的見解，擻創(chuàng)設(shè)小組中相互質(zhì)疑促進(jìn)友了學(xué)生傾聽的良好氛圍。摯 (三)加強(qiáng)評(píng)價(jià)促傾聽。綽 　　1.老師及時(shí)恰當(dāng)評(píng)純價(jià)學(xué)生。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)拆學(xué)生，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積鞋極性的重要因素，也是培窘養(yǎng)學(xué)生傾聽的重要手段。馴在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情擒況我們及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)蝸價(jià)，取得較好的效果。在砍我們組的匯報(bào)研討課中，碧我們的7位老師都能有諸一如此類的評(píng)價(jià)：“你看這癬位同學(xué)的眼睛里一直有老抿師，他聽講多認(rèn)真啊?！绷x“這位同學(xué)能認(rèn)真傾聽別叛人發(fā)言，并能指出不足，珊我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)”當(dāng)學(xué)生輾克服了學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，張老師及時(shí)評(píng)價(jià)“你勇于向酥困難挑戰(zhàn)，是個(gè)勇敢的孩澡子?！贬槍?duì)合作學(xué)習(xí)老師繡隨機(jī)評(píng)價(jià)“你們小組可真彪棒，想的辦法最多?！薄氨M這個(gè)小組，有的說，有的魁擺，有的貼，分工合作，裳很快完成了任務(wù)?！边@些和富有感染力的語言拉近了鞘師生之間的距離，營造了鈾民主、和諧的課堂氛圍，默使課堂呈現(xiàn)出活潑、熱烈矚的氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣列濃厚，這樣適時(shí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)寇價(jià)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真傾聽的喳好習(xí)慣就會(huì)穩(wěn)定形成。 　窯　2.學(xué)生間相互評(píng)價(jià)促李傾聽。相互評(píng)價(jià)可以讓孩衣子相互幫助、相互提高，今如“你給他的評(píng)價(jià)是什么竊”，如在讀題過程中，有媳些孩子讀的聲音很小，老恕師提問其他同學(xué)：他讀得光怎么樣?其他學(xué)生自然會(huì)型不假思索地說：某某同學(xué)軋 讀的聲音很小，老師順勢(shì)托說：你能讀的大聲一點(diǎn)嗎景?以促使學(xué)生不斷修正自俺己學(xué)習(xí)行為。如在鞏固練淳習(xí)時(shí)把學(xué)生的作業(yè)投影出捅來，讓學(xué)生來當(dāng)小老師，玄對(duì)他人的作業(yè)給予評(píng)價(jià)：悅①他的計(jì)算對(duì)不對(duì)，如果筋不對(duì)該怎樣改正;②他的化書寫格式字跡怎樣;③如源果拿你的作業(yè)和他比誰勝贍誰負(fù);④你同意這位同學(xué)唾的想法嗎?這樣生生互動(dòng)佳的過程能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“衙強(qiáng)迫聽”到“樂聽”，由丈“自發(fā)聽”到“自覺聽”匝，由“無序聽”到“會(huì)聽毀”，學(xué)生的傾聽能力才會(huì)諧真正得以提高。 　　3.刺自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生傾聽各能力的不斷內(nèi)化。教學(xué)中竹，我們努力讓學(xué)生成為自湍我評(píng)價(jià)的主人，一節(jié)課，斃一天，一周的小結(jié)性評(píng)價(jià)藹，促使學(xué)生反思自己的習(xí)詣慣。例如，在課堂小結(jié)時(shí)河常常請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)自己本摯節(jié)課的表現(xiàn)，“誰認(rèn)為自牙己這節(jié)課可以領(lǐng)到老師的熬大拇指?”為了讓學(xué)生的評(píng)自我評(píng)價(jià)真實(shí)可信，特此應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“老師喜歡得到大懇拇指的同學(xué)，因?yàn)槟銈兒芸?huì)聽，很能干;老師也同株樣喜歡沒有得到大拇指的輯同學(xué)，因?yàn)槟銈兒苷\實(shí)，擰相信你們下一節(jié)課一定會(huì)桑得到老師的大拇指的，好靴嗎?”這樣的引導(dǎo)使學(xué)生僑的自我評(píng)價(jià)真正落到了實(shí)孩處。 　　4.家長參與評(píng)胯價(jià)促進(jìn)全面發(fā)展。我們低胖年級(jí)的學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)郵，所以大多數(shù)家長也比較痊重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩莎子的成長歷程。我們就努街力挖掘家長評(píng)價(jià)的潛能，絨利用家長參與評(píng)價(jià)這一渠轟道密切家校聯(lián)系，促使學(xué)億生家長主動(dòng)全面地了解孩摘子在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)與缺四點(diǎn)，引導(dǎo)家長正確、主動(dòng)鯨地輔導(dǎo)孩子，使孩子從小袱就打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的脂學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生凰的素質(zhì)。 五、以學(xué)生為中哨心，如期開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。宅 　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)喇學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)春算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生賃認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本診 學(xué)期開展了學(xué)生的口算競(jìng)撬賽和解題能力競(jìng)賽，并評(píng)壩出了一二三等獎(jiǎng)，此類活抉動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文映化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)逐學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)州算的能力，給學(xué)生搭建了鋪展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，加全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)獄出了一大批計(jì)算能手，收跨到了很好的效果。 　　一憎份耕耘，一份收獲。教學(xué)尺工作苦樂相伴。我們將本騙著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”肆的準(zhǔn)則，一如既往，再接濱再厲，把工作搞得更好。彩 　　數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告通唆用范例時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)小眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)酉工作有接近了尾聲。本學(xué)閣期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教極學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)僚真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作瓦計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探誼索，改革教學(xué)，收到很好覺的效果。為了克服不足，僻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工梯作取得更大的進(jìn)步，使今毖后的工作更上一層樓，現(xiàn)侈對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如巷下總結(jié)： 　　為了使教學(xué)迢更加有序，每一課都做到蟬“有備而來”，每堂課都魚在課前做好充分的準(zhǔn)備，藻認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但凳備學(xué)生，而且備教材、備造教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)襄生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型軌，擬定采用的教學(xué)方法，嗎并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)用間安排都作了詳細(xì)的記錄什，認(rèn)真寫好教案。課后及吹時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好敘教后感，教學(xué)反思，寫下東自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或棉疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的妖閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行頸教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的頭吸取，以便今后改進(jìn)課堂抑教學(xué)和提高教學(xué)水平。 　搗　我注重認(rèn)真上好每一節(jié)藹課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)醬作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索粹的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生番在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)存，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等溝方面都能夠充分發(fā)展作為弧教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想能，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生沙之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，縮共同發(fā)展的過程。上課時(shí)媽注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,候 發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上俄課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)嵌量。在課堂上特別注意調(diào)侗動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師鉤生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)臆得容易,學(xué)得輕松,覺得行愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)溺生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力殼。注重綜合能力的培養(yǎng),玖有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維臀的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教夢(mèng)學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)鴛.保證每一節(jié)課的質(zhì)量.翰 　　學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不螟同，在課后，為不同層次八的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，藕以滿足不同層次的學(xué)生的艷需求，避免了一刀切的弊按端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的皂輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有卯些是基礎(chǔ)差，存在很多知爺識(shí)斷層，這些都要特別注崎意給他們補(bǔ)課，把他們以梆前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完掖整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得喳輕松，進(jìn)步也快，興趣和劍求知欲也會(huì)隨之增加。 　仰　布置作業(yè)力求有針對(duì)性旗，有層次性。有布置就要礁有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)玩生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析迎并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，千將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的嘉問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行弛透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)舌情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，余做到有的放矢。還有一些馭是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣迪差，加上家長由于工作等每各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾獡频谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期炸以來自由懶散慣了，形成殲了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的寧非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)濰常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于雍這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)尖別教育，及時(shí)督促。 　　懈有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)閺脚吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在爐的問題不敢問老師，作業(yè)溝也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的妖來抄，這樣就嚴(yán)重影響了祥成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠穴抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一奎種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)沒厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。賈這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題岸知道來問老師了。后進(jìn)生塞基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很業(yè)差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及轍格。我找差生了解原因，研 提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)淹，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)招，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。轅一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著緞破罐子破摔的態(tài)度，或過慣分自卑，考試怯場(chǎng)等，我鄖就幫助他們找出適合自己丫的學(xué)習(xí)方法，分析原因，櫻鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，場(chǎng)要給自己信心，并且要在屜平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同曾時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小懾，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。島經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分隔的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還們有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行熊教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生邱在行為上有反復(fù)。 　　一燥份耕耘，一份收獲。在校擁領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫鵝助下，本學(xué)期在教學(xué)方面壹取得了一些成績(jī)，良好的失成績(jī)將為我今后工作帶來焦更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該恿清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在賒的不足之處?？傮w而言，考這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職疽盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極針參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于恩“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己渠的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在價(jià)今后的教學(xué)中努力去改善頂。教學(xué)工作苦樂相伴，我助將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)詢地工作，我將本著“勤學(xué)趾、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，管一如既往，再接再厲，力預(yù)爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。柄