專(zhuān)題2植物的新陳代謝

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1、專(zhuān)題2——植物的新陳代謝第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：植物的新陳代謝：植物的水分代謝，礦質(zhì)代謝，光合作用，生物固氮。二、教學(xué)目標(biāo)：1．滲透作用的原理，植物細(xì)胞的吸水和失水（理解和掌握）2．植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸、利用和散失，合理灌溉（了解）3．植物必須的礦質(zhì)元素，合理施肥。（了解）4．根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（理解和掌握）5．光合作用的發(fā)現(xiàn)，光合作用的意義，C3和C4植物的概念及葉片的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（理解和掌握）6．光合作用的過(guò)程，提高農(nóng)作物的光能利用率（綜合運(yùn)用）7．共生固氮微生物和自生固氮微生物（了解）8．生物固氮的意義，生物固氮在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用（理解和掌握）三、復(fù)習(xí)過(guò)程：1．

2、植物滲透吸水的條件（2）2．植物細(xì)胞細(xì)胞失水和吸水的半透膜-----原生質(zhì)層主要由、和和三部分組成。3．水分代謝水分運(yùn)輸：隨著，主要由部向地上部位運(yùn)輸。動(dòng)力：水分利用和散失：植物體吸收的水分95%都以的方式散失到大氣中，被植物體利用的水則主要用于和。4．必需礦質(zhì)元素的確定：大量元素：微量元素：5.植物對(duì)礦質(zhì)元素的利用可再度利用的不可再度利用的6．光合作用中的能量變化是：光能→能→能→能7.C3植物與葉片結(jié)構(gòu)的比較：比較項(xiàng)目C3植物C4植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能維管束鞘細(xì)胞細(xì)胞較大，含有的葉綠體C3途徑，C3被還原12葉肉細(xì)胞含有，有柵欄組織和海綿組織完成光合作用含正常葉綠體，與

3、鞘細(xì)胞共同構(gòu)成“花環(huán)結(jié)構(gòu)”C4途徑CO2固定8.提高光能利用率和光合作用效率的比較：（1）提高光能利用率：包含提高光合作用效率，延長(zhǎng)光合作用時(shí)間（如輪作），增加光合作用面積（如合理密植、間作套種）。（2）提高光合作用效率：包括、、、9．共生固氮微生物具有性，它們只能侵入特定的豆科植物。根瘤是根瘤菌侵入豆科植物的根后，由根部的薄壁細(xì)胞分裂，組織膨大而形成。根瘤中的氮素既可直接供給共生植物，也可肥田。10．共生固氮微生物和自生固氮微生物的比較：常見(jiàn)類(lèi)型與豆科植物關(guān)系代謝類(lèi)型固氮產(chǎn)物對(duì)植物的作用共生固氮微生物，有性氨提供氮素自生固氮微生物無(wú)型氨提供氮素和生長(zhǎng)素四、典型例題天平的兩端托盤(pán)上

4、的燒杯內(nèi)各插有一根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩邊平衡。（見(jiàn)圖）現(xiàn)將此裝置移至陽(yáng)光下照射，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，天平邊將會(huì)下降，主要原因是（）A.左、光合作用B.右、杯內(nèi)水分的蒸發(fā)C.左、樹(shù)葉的蒸騰作用D.右、樹(shù)葉的呼吸作用[例3]將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol∕L蔗糖和0.5mol∕L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如下圖所示：（1）A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是。（2）ef段的細(xì)胞液濃度變化為。（3）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因：[例4]如圖所示不同年齡葉片中幾種礦質(zhì)元素的含量曲線變化，你認(rèn)為最能反

5、映Ca、Mg兩種元素的含量變化的是（）12A.d和cB.b和cC.a和cD.c和d[例1]將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是（）A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降24、（2006年江蘇省高考綜合考試?yán)砜凭C合試卷生物部分）（7分）將2株大小一樣，發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答：植株培養(yǎng)液植株的重量(g)重量增加量(g)實(shí)

6、驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后A加土雨水92378268B雨水91145554（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行_______作用，合成了有機(jī)物；其原料除了水，還需要吸收大氣中的_____________________（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分通過(guò)________作用散失到空氣中．因此，植樹(shù)造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．（3）植株A與B的差別說(shuō)明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收_____________________，這是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,需要消耗________．陸地栽培植物，在土壤淹水時(shí)，根部細(xì)胞會(huì)進(jìn)行_________

7、_____，產(chǎn)生_______________等物質(zhì)，造成對(duì)根細(xì)胞的傷害．第二課時(shí)模擬試題一．選擇題7.給開(kāi)花植物施肥過(guò)多，花會(huì)萎蔫。造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.根細(xì)胞不能吸水，植株失水B.根細(xì)胞吸收的水不能向上運(yùn)輸C.根細(xì)胞吸收的化肥過(guò)多D.化肥堵塞導(dǎo)管，使植株缺水9.將人類(lèi)的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如下圖。依照血球外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是（）A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲1