論小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)

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1、論小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)內(nèi)容摘要在小學(xué)英語(yǔ)課堂上創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，不但適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。情景教學(xué)，使學(xué)生的注意力集中，進(jìn)而使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)以及形成積極情感態(tài)度的過(guò)程。小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)該在課堂教學(xué)中通過(guò)利用教材內(nèi)容、多媒體、音樂(lè)、和游戲等創(chuàng)設(shè)不同的、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生大膽實(shí)踐和交際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢鈱W(xué)，并快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。不過(guò)在創(chuàng)設(shè)情景的同時(shí)要充分考慮教材、學(xué)生以及教師自身等因素的影響。關(guān)鍵詞：必要性；情景創(chuàng)設(shè)；多媒體；音樂(lè)；游戲；問(wèn)題71.引言小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門很薄弱的

2、學(xué)科,如何激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,是小學(xué)英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。而最有效的方法是在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的思維,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主地去探索、去思考、去運(yùn)用英語(yǔ)。情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用，根據(jù)實(shí)際創(chuàng)設(shè)各種不同情景，學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)是煥發(fā)課堂生命力的主要途徑，是最為有效的教學(xué)手段。創(chuàng)設(shè)有效的情景，變傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生的被動(dòng)聽(tīng)課為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，使學(xué)生把自己融入角色中，真正成為學(xué)習(xí)的主體，在感知、領(lǐng)會(huì)、模仿、練習(xí)的同時(shí)掌握知識(shí)。不過(guò)在創(chuàng)設(shè)情景的同時(shí)，也要注意一些問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際出發(fā)。美國(guó)當(dāng)代著名的教育心理學(xué)

3、家和課程論專家本杰明·布魯姆(B.S.Bloom)說(shuō)過(guò)“成功的外語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料?！逼溲韵轮庖簿褪菓?yīng)該在小學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的情景，激發(fā)學(xué)生的思維,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主地去探索、去思考、去運(yùn)用英語(yǔ)。情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用，根據(jù)實(shí)際創(chuàng)設(shè)各種不同情景。為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)是煥發(fā)課堂生命力的主要途徑，是最為有效的教學(xué)手段。創(chuàng)設(shè)有效的情景，變傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生的被動(dòng)聽(tīng)課為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，使學(xué)生把自己融入角色中，真正成為學(xué)習(xí)的主體，在感知、領(lǐng)會(huì)、模仿、練習(xí)的同時(shí)掌握知識(shí)?！扒榫?/p>

4、教學(xué)法”在英語(yǔ)教學(xué)中是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力為英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的新的課堂教學(xué)方法。2.在小學(xué)英語(yǔ)課堂上創(chuàng)設(shè)有效情景進(jìn)行教學(xué)有著很大的必要性。2.1符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)小學(xué)生的年齡大約在6~12歲之間,這一階段孩子的主要特點(diǎn)是:第一，年齡小卻充滿好奇心對(duì)于直觀、生動(dòng)的形象容易記憶，,發(fā)展的主動(dòng)性和教育的可塑性的空間非常大,但缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;第二，他們聽(tīng)覺(jué)靈敏，善于模仿，思維具體形象，想象力豐富、生動(dòng)活潑、靈活多樣,不喜歡單一單調(diào)、刻板呆板,創(chuàng)設(shè)有效的情景進(jìn)行教學(xué)就符合他們的這一特點(diǎn)。第三，小學(xué)生在課堂40分鐘的注意力是非常短的，枯燥單一的教學(xué)法已經(jīng)無(wú)法令

5、他們集中注意力聽(tīng)課。因此教師為他們?cè)O(shè)定一定的情景幫助其學(xué)習(xí)是非常必要的。72.2響應(yīng)新課改的要求《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段的學(xué)生要能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情。所以小學(xué)英語(yǔ)老師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供豐富的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成豐富的語(yǔ)感，并且在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語(yǔ)言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略。新課標(biāo)改革的實(shí)效進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情景，組織具有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)老師作為實(shí)施新課程的主體，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何巧妙自然地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活體

6、驗(yàn)之中。因此在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，很好地運(yùn)用情景教學(xué)法，使學(xué)生在課堂小環(huán)境中感知實(shí)際生活情景，融入社會(huì)大環(huán)境，真正做到學(xué)以致用，就顯得尤為重要了。3.在小學(xué)英語(yǔ)課堂上創(chuàng)設(shè)情景的方法3.1利用教材中的內(nèi)容挖掘、創(chuàng)設(shè)情景。現(xiàn)在人教版教材的編寫，在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和頁(yè)面的設(shè)置都重視體現(xiàn)兒童的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)。板式多樣，圖文并茂，色彩明麗，深深的吸引著小學(xué)生，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)英語(yǔ)的欲望。作為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施主體的小學(xué)英語(yǔ)老師，充分利用和挖掘教材資源，體現(xiàn)新教材意圖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情景，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的。

7、不過(guò)雖然新教材的情景圖每一幅都色澤明麗，充滿童趣，但畢竟都是靜態(tài)的平面圖形，很多的故事情節(jié)、人物活動(dòng)不好體現(xiàn)，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更具吸引力和感召力的無(wú)疑就是動(dòng)畫的表現(xiàn)形式。因此，在設(shè)施設(shè)備比較齊全、有條件的學(xué)校應(yīng)充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，把情景圖制作成動(dòng)畫課件，充分利用它的形、聲、色、動(dòng)、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動(dòng)作化、抽象的知識(shí)形象化，渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。3.2利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官。7在英語(yǔ)課堂教學(xué)中模擬表演創(chuàng)設(shè)的情境，往往受時(shí)空限制無(wú)法全部做到，多媒體教學(xué)手段恰好可以不受這種時(shí)空的限制，直接移植情景，形象生動(dòng)地再現(xiàn)有關(guān)對(duì)話的時(shí)空，做到聲像結(jié)

8、合，圖文并茂，跳出了課堂死板的氣氛，這對(duì)于時(shí)刻充滿著好奇、求趣、求新的小學(xué)生來(lái)說(shuō)