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《細胞衰老與凋亡(說課稿)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、1.說教材2.說教法3.說學法4.說教學流程5.教學設計6.結束1.說教材1.1教材地位和作用1.2教學目標1.3教學重難點1.1教材地位和作用·人教版生物1?必修?《分子與細胞》·第6章細胞的生命歷程·第3節(jié)細胞衰老和凋亡凋亡衰老1.2教學目標?1?知識目標?·描述細胞衰老的特征以及細胞凋亡的含義·簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別?2?技能目標?·運用圖培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納能力?3?情感目標?·探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系·關注老年人的健康狀況?培養(yǎng)學生關愛老人·關注社會老齡化問題1.3教學重難點?1?教學難點
2、?·細胞凋亡的含義以及細胞壞死的區(qū)別?2?教學重點?·個體衰老與細胞衰老的關系·細胞衰老的特征以及簡述細胞凋亡的含義2.說教法討論學習引導發(fā)現(xiàn)教師歸納互動教學配以多媒體輔助教學3.說學法主動學習法合作學習法分析歸納法自主探究法4.說教學流程創(chuàng)設情分組?布導入新課境置預習課前準備小結講授法?講授新課討論比較練習鞏固布置作業(yè)5.教學設計5.3小結5.1導入新課5.2講授新課5.4布置作業(yè)練習鞏固由圖片導入?吸引學生?由學生已知引入學習內容?5.1導入新課學生易接受?問題設置可以活躍課堂氣氛情境導入說明人有生老病死的過程提出問題
3、這是什么現(xiàn)象??1?人體的衰老表現(xiàn)出哪些特征??2?老年人體內有沒有幼嫩的細胞?引出細胞衰老提出問題探討年輕人體內有沒有衰老的細胞??3?人體衰老與細胞衰老有什么關系??4?社會老齡化的相關問題有哪些?5.2講授新課培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、總結的能力討論回答問題探討?1??討論學習得出重點內容——衰老的特征對比正常細胞與衰老圖片對比細胞模式圖?通過觀察?得出兩者區(qū)別自主歸納鍛煉學生歸納能力老師歸納細胞衰老的概念、特征問題由淺入深?對比?聯(lián)系知識?舉例?深刻理解解答問題探討?2?、?3??單細胞生物?衰老=個體衰老?引出細
4、胞衰老和個體衰老的關系多細胞生物?細胞衰老≠個體衰老?細胞時刻在更新對比舉例講解單細胞與多細胞的對比草履蟲造血干細胞得出結論個體衰老是細胞衰老的過程聯(lián)系生活?鍛煉學生自主歸納表格的能力生活中哪些因素能影響人的壽命?可采提出問題取哪些措施延緩衰老、健康長壽?討論學習討論得出重點內容?倡導健康的生活方式衰老癥狀原因分析自主歸納鍛煉學生歸納能力?1?自由基學說老師歸納細胞衰老原因的兩種假說?2?端粒學說動畫變抽象為具體放映人體胚引出細胞凋亡胎發(fā)育過程的動畫提出問題什么是凋亡?凋亡哪些特征?簡述細胞概念、特征本節(jié)難點展示胎兒手、青
5、蛙發(fā)育的圖片?舉例加強理解?引出凋亡意義問題?引發(fā)思考?對比?聯(lián)系知識?人的生命可能不是正細胞壞死細胞凋亡提出問題常死亡?細胞但是不是也會存在非正常的死亡?細胞凋亡和細胞壞死圖片對比的圖片的對比項目細胞的凋亡細胞的壞死與基因的關系細胞膜的變化自主歸納形態(tài)變化影響因素對機體的影響提出細胞壞死的老師歸納概念、特征5.3小結第3節(jié)細胞的衰老和凋亡練習鞏固細胞分裂細畸形分化細胞分化細胞的癌變胞的?單細胞生物?衰老=個體衰老?多生命概念、特征細胞生物?細胞衰老≠個體衰老?細歷細胞衰老胞時刻在更新程與人體衰老的關系原因概念、特征細胞凋
6、亡與細胞壞死的區(qū)別項目細胞的凋亡細胞的壞死與基因的關系是基因控制的不受基因控制細胞膜的變化內陷破裂細胞變圓與周圍細胞脫形態(tài)變化細胞外型不規(guī)則變化離電、熱、冷?機械傷害性刺影響因素溫和的刺激或藥物引起激對機體的影響對機體有利對機體有害?細胞的衰老與凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象。?下列屬于衰老紅細胞特征是?C??①水分減少?細胞萎縮②新陳代謝速度減慢?③某些酶的活性降低④呼吸速率上升?⑤色素積累增多⑥細胞的呼吸速率減慢?⑦細胞核體積增大⑧細胞膜的通透性改變?A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥⑦?C.①②③⑥⑧D.①②③④⑤⑧5.3布置
7、作業(yè)1.課后練習題2.收集社會老齡化的相關資料?分析本區(qū)的老年人口特點?并在市政建設方面給他們提出一些有利于老年人生活的建議。6.結束各位老師?本節(jié)課我根據高一級學生的心理特征及其認知規(guī)律?采用直觀教學和活動探究的教學方法?以“教師為主導?學生為主體”?教師的“導”立足于學生的“學”?以學法為重心?放手讓學生自主探索的學習?主動地參與到知識形成的整個思維過程?力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平?從而達到預期的教學效果。我的說課完畢?謝謝大家。
