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《幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、加強(qiáng)觸覺及固有感覺的身體接觸游戲1、梳子游戲：輕輕用梳子梳頭發(fā)，頭皮是感覺敏感的部位，可以直接刺激大腦皮質(zhì)感覺區(qū)，對(duì)身體形象的建立有很大幫助?？梢悦刻爝M(jìn)行10分鐘左右。也可以用吹風(fēng)機(jī)吹身體各部位，強(qiáng)化身體形象感覺。
2、抓癢游戲：可以讓孩子躺在床鋪或軟墊上，張開四肢，由父母親跪在地身旁，在孩子身上敏感處玩抓癢游戲，可以每天進(jìn)行10至15分鐘左右。
3、球池游戲：大部分的幼兒園或游樂場(chǎng)所都有此設(shè)施。球池又稱為浮力球，不但對(duì)孩子的觸覺有所幫助，對(duì)前庭固有感覺的形成也有好處。孩子可以整個(gè)人藏入球池中，劃動(dòng)四肢或翻動(dòng)身體。也可以站立，兩腳踏
2、動(dòng)，或由上躍下，將身體投入球中。
一般孩子都很喜歡這種游戲。觸覺敏感的孩子開始時(shí)會(huì)有些害怕或排斥，但只要善加引導(dǎo)，大部能很快適應(yīng)。球他的接受度頗高，適合剛開始接受訓(xùn)練的孩子。每天可游戲如30分鐘左右。4、有趣的親子游戲：可用毛巾將孩子包在其中，由父母親各拉一頭，左右或上下?lián)u動(dòng)之。此游戲不但可以強(qiáng)化觸覺，對(duì)前庭固有感覺的成長(zhǎng)可以有很大的幫助。
可由父親或母親背著，在跳床上跳動(dòng)，對(duì)固有平衡感及腦干的組織強(qiáng)頗有幫助。
由父母親協(xié)助孩子坐或趴在大籠球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大籠球壓過孩子的身體，對(duì)孩子觸
3、覺學(xué)習(xí)及身體形象強(qiáng)化有很大幫助。
以上活動(dòng)，可以從每回20次，逐漸增加到60至次100左右。5、手拉手游戲：包括前庭固有感覺，手部的大小肌肉運(yùn)動(dòng)，以及身體姿勢(shì)、身體運(yùn)動(dòng)企劃能力等的強(qiáng)化。
6、親子平衡臺(tái)互動(dòng)游戲：平衡臺(tái)是感覺統(tǒng)合相當(dāng)重要的教具，可以仰躺或趴躺在其上，也可以父子或母于兩人手拉手，在上面做左右擺動(dòng)的游戲。可以由20次開始，做到60至100次左右。
7、游泳圈吊纜游戲：吊纜的種類很多。用3個(gè)游泳圈或輪胎做成的吊纜是比較容易在家庭內(nèi)使用的一種，孩子可以躺在吊纜內(nèi)，由大人用呼啦圈在前面拉引。這可以協(xié)助孩子進(jìn)行前庭固有感覺的強(qiáng)化，
4、促成平衡活力發(fā)展，對(duì)幼兒手部肌肉及運(yùn)動(dòng)企劃能力也可以有很大的幫助。
8、大型圓木柱吊纜：上鋪軟墊或地毯。對(duì)圓木柱可用俯臥可用俯臥抱住姿態(tài)，橫坐姿態(tài)，騎馬座姿勢(shì)，也可以用站立姿態(tài)，父子兩人手牽手站在吊覽上左右擺動(dòng)，也是相當(dāng)好的互助游戲。
圓木柱吊纜最重要的是運(yùn)動(dòng)企劃能力的培養(yǎng)，對(duì)語(yǔ)言遲緩兒感覺統(tǒng)合問題改善頗有幫助。吊纜游戲30至200次不等，擦動(dòng)方法可由固定方向到不定方向搖晃。9、小滑板游戲：一面方形板，大約可以將孩子頸以下、腰以上的軀干平放在滑板面上，下附四個(gè)輪子，可以前后左右行進(jìn)、退后，并能做360度回轉(zhuǎn)。
敢不敢乘坐小滑板：孩子以
5、附臥或仰臥姿態(tài)，趴或躺在小滑板上，頭部抬高，用兩只手滑動(dòng)。頸部張力夠的孩子時(shí)頸部可以挺高，用服部做重心，雙手往前、往后，或是變化方向滑行都很順利。但對(duì)頸部張力不足、前庭平衡發(fā)展不良的孩子，頭部很難挺高，做這種動(dòng)作時(shí)便有明顯的困難。有些孩子滑行時(shí)非常不安，小滑板無(wú)法保持穩(wěn)定，甚至不敢再到滑板上，這類孩子的平衡能力都大有問題。
穩(wěn)坐還是經(jīng)常從滑板上掉下：在小滑板上滑動(dòng)時(shí)，是以服部為重心，頸部用力往上提，胸部才能夠挺起來(lái)；如此滑動(dòng)時(shí)便能夠輕松容易。一般的孩子只要練習(xí)幾次，便可以順利操作這種小滑板，甚至在大滑行板上以各種姿勢(shì)滑下時(shí)，也能勝任而
6、愉快。但有部分孩子，腹部無(wú)法用力，甚至在胸部抬不起來(lái)，滑動(dòng)時(shí)，腹部變離開了小滑板，所以整個(gè)身子會(huì)由滑板上翻落和滑落。這類孩子顯現(xiàn)出在運(yùn)動(dòng)企劃能力上有明顯的不足。
頭腳同時(shí)上舉自如還是感到害怕或討厭：滑板游戲中，有一種是仰躺式的運(yùn)動(dòng)方法。讓小孩子躺在滑板上，以背部為重心，頸、手、腳舉起想上，在手和腳可以夠得到的位置架上一條繩索。孩子可以用手及腳同時(shí)鉤住繩索）以仰身的姿勢(shì)想前慢慢滑動(dòng)。有些孩子仰滑時(shí)，頸部無(wú)法用力使頭抬起，或者腰部使不上力，會(huì)掉落下滑板，甚至手腳會(huì)失去應(yīng)有靈活，不知如何協(xié)調(diào)滑動(dòng)。這大多是筋肉張力的維持上有問題，因此經(jīng)常造成運(yùn)
7、動(dòng)企劃能力不足的現(xiàn)象。筋肉緊張保持力不足的孩子，大肌肉的發(fā)育上必定也不順暢，影響到站立、走路、坐正的正常能力，這種孩子通常容易焦慮、緊張、肌肉僵硬、缺乏自信。
操作小滑板時(shí)手部的靈活度：不論臥滑或仰滑，小滑板游戲中，手的使用度非常重要。臥滑時(shí)雙手同時(shí)著地，收縮手臂力量，帶動(dòng)滑板上整個(gè)身體的重量。仰滑時(shí)，手部必須緊抓住繩索，用手腕及手臂的伸縮力量滑動(dòng)，此時(shí)肩部必須保持平衡，否則手腕伸縮時(shí)，身體便會(huì)歪斜/操作時(shí)，有的孩子靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別主要在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體協(xié)調(diào)能力是否良好。雙手是日常生活中身體使用最多的部位
8、，從滑板游戲中，可以很快看出它們的運(yùn)動(dòng)企劃協(xié)調(diào)能力。
蹬墻壁往前躍動(dòng)的腳盤部用力方法：滑板游戲在練習(xí)滑行后，還要練習(xí)利用墻壁的反彈力往前蹬行的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。為了集中后座反彈力往前蹬行的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。為了集中反座反
