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《聲音的產(chǎn)生與傳播》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)：知道聲音的產(chǎn)生、傳播，了解回聲；通過實驗培養(yǎng)學(xué)生提出問題。???二、過程與方法：通過實驗探究聲音的產(chǎn)生與傳播，培養(yǎng)學(xué)生初步研究問題的能力。???三、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對科學(xué)的求知欲望。教學(xué)重點：科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播??教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力。教學(xué)方法：探究法、實驗法、討論法。??教學(xué)用具：音叉、廣口瓶、發(fā)生器、單孔塞、兩用打氣筒、身邊的物體??教學(xué)過程：活動次序師生互動教學(xué)目標(biāo)活動1引導(dǎo)提問1、播放歡快悅耳音樂，引導(dǎo)學(xué)生
2、感受聲音。2、提問：（1）、生活中人們用什么來交流信息？（2）、聲音是怎么產(chǎn)生的？（3）、聲音怎樣傳播？其傳播的速度怎樣？培養(yǎng)學(xué)生獨立的觀點和觀察、分析、歸納的能力，啟發(fā)創(chuàng)新。活動2猜想1、學(xué)生針對問題進行猜想。2、教師統(tǒng)計、分類學(xué)生的猜想。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，活躍他們的思維。活動3設(shè)計并進行實驗1、學(xué)生利用身邊現(xiàn)有物體自己設(shè)計實驗，并把實驗步驟寫下來。2、小組討論實驗方案。3、教師強調(diào)實驗過程中要帶著問題進行實驗。4、實驗過程中把你觀察到的現(xiàn)象記下來。5、引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗中的新發(fā)現(xiàn)或新問題。讓學(xué)生懂得利用身邊的物體設(shè)計和進行實驗，培
3、養(yǎng)觀察能力。活動4分析論證1、思考、討論、回答：你觀察到的現(xiàn)象說明了什么？你的觀點是什么？2、學(xué)生通過實驗得出的觀點各不相同。3、教師系統(tǒng)地進行實驗演示，學(xué)生觀察現(xiàn)象，并發(fā)表自己的觀點。4、最后師生一起得出結(jié)論：（1）、聲音由物體的振動產(chǎn)生。振動停止，發(fā)生消失；（2）、聲音的傳播要靠介質(zhì)，聲音能在氣體、液體、固體中傳播；（3）、真空不能傳聲；培養(yǎng)學(xué)生獨立的觀點和觀察、分析、歸納的能力，啟發(fā)創(chuàng)新。（4）、聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關(guān)系是：v(固體)>v（液體）>v（氣體）?；顒?評估與交流回顧、分析你的探究過程，你都懂了嗎？哪些問
4、題你還不清楚？讓學(xué)生談?wù)勗趯嶒炛械贸稣_和錯誤結(jié)論的原因和本節(jié)課的收獲。及時反饋，培養(yǎng)他們的分析能力?；顒?作業(yè)鞏固1、完成探究實驗報告2、練習(xí)：一根裝滿水的長水管，在一端敲一下，叫一個人在另一端聽，能聽到幾次聲音？為什么？掌握鞏固知識點?？茖W(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播實驗報告學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，知道聲音的產(chǎn)生與傳播你的實驗器材：______________________________________________學(xué)習(xí)過程：活動次序探究過程活動1引導(dǎo)提問1、?對生活中的聲音你有和感受？______________
5、____________2、你的問題是：(1)_________________________________(2)、_________________________________(3)、_________________________________(4)、________________________________活動21、我的猜想：______________________________猜想猜想理由：__________________________2、小組猜想：_________________________
6、_____猜想理由：______________________________活動3設(shè)計并進行實驗1、根據(jù)你的問題和猜想，你選擇的實驗器材有：____________________________2、你實驗的方案是：_______________________3、你在實驗中觀察到的現(xiàn)象是：??____4、?在實驗中你的新問題或新發(fā)現(xiàn)是：___________________活動4分析論證1、通過你觀察到的現(xiàn)象,你得出什么結(jié)論?__________________________2、小組得出的結(jié)論是：_______________3
7、、教師演示的儀器有：_____________________4、在教師的實驗中,你觀察到的現(xiàn)象是：_______________5、由此你得出的新結(jié)論是：_________________6、小組得出的新結(jié)論是：______________7、最后師生共同的結(jié)論是：________________活動5評估交流本節(jié)課你的心得或收獲：活動6鞏固加深1、完成本實驗報告2、你觀察了生活中的哪些聲現(xiàn)象？它們說明了什么？_____________________________教學(xué)反思?科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)
8、習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。在本節(jié)課教學(xué)中，我尊重學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，圍繞問題引導(dǎo)學(xué)生進行探究，為學(xué)生提供足夠的材料和時間，讓學(xué)生先根據(jù)已有經(jīng)驗進行猜想，然后讓學(xué)生運用
