《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)　浙江省寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　丁　萍　　【教學(xué)目標(biāo)】　　１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字?！　。病⒂懈星榈乩首x課文，了解白公鵝的特點(diǎn)。　?。?、通過(guò)比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處，體會(huì)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。　?。础⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，感受動(dòng)物的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀體會(huì)白公鵝的特點(diǎn)，比較兩篇課文寫法的異同，感受作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累?！菊n前準(zhǔn)備】　　詞語(yǔ)積累卡片?！窘虒W(xué)課時(shí)】　?。闭n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話揭題　　同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了著名作家豐子愷筆下的那只“架子十足”的白鵝，那么俄國(guó)作家葉·諾索夫筆下的白鵝又是怎樣

2、的呢？今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)《白公鵝》?！　∽x題。二、自讀課文，對(duì)比學(xué)習(xí)　?。?、自由讀課文：　　　　說(shuō)說(shuō)這只白鵝給你留下了什么印象？　?。?、作者又是通過(guò)哪些方面來(lái)寫的？　　　?。ㄗ呗返淖藙?shì)、平時(shí)的活動(dòng)等）　　３、對(duì)比教學(xué)，完成詞語(yǔ)積累卡：　　　白鵝白公鵝姿態(tài)　　叫聲　　步態(tài)　　吃相　　玩相　　　?。?、從表中你發(fā)現(xiàn)什么？　　　?。ㄏ嗤c(diǎn)、不同點(diǎn)）　　　　四人小組討論。　?。?、交流匯報(bào)，師總結(jié)：　　　　相同點(diǎn)：　　　　抓住特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)來(lái)寫，注意用擬人的手法來(lái)寫?！　　　〔煌c(diǎn)：　　　　前者抓住一個(gè)特點(diǎn)──高傲，圍繞總寫句（好一個(gè)高傲的動(dòng)物，）從四個(gè)方面突出其高傲。后者寫

3、大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將銜，然后再寫為什么應(yīng)榮膺，在具體描寫中寫出白鵝特點(diǎn)。三、抓重點(diǎn)段，進(jìn)行對(duì)比閱讀　?。?、比較《白鵝》與《白公鵝》寫法上的相似處──“玩相”與“吃相”比較：　　　　不同的作者，不同的文章，但我們讀起來(lái)卻同樣生動(dòng)有趣?！　　　∮懻摫容^，教師總結(jié)。　　?、拧∵@兩部分都是詳寫：　　　　　找葉·諾索夫?qū)戼Z的“玩相”從哪幾方面具體寫？　　　　?。☉蛩?、搶占地盤、主宰一切）　　?、啤《甲⒁庥脭M人的手法來(lái)寫：　　　　　重點(diǎn)品讀搶占地盤這一段。　　　?、佟∮袝r(shí)……有時(shí)……要不……　　　?、凇】床鍒D：　　　　　　此刻，作者正在釣魚(yú)，白公鵝在干什么呢？你學(xué)著用作者的口

4、吻把畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)?！　　　、邸≈该首x，齊讀：　　　　　　讀出白公鵝的“耀武揚(yáng)威”。　　?、恰《忌朴谟梅凑Z(yǔ)表達(dá)作者的喜愛(ài)之情?！　　　　W(xué)生自由找，讀一讀，教師點(diǎn)撥?！　　　　〗涣鳎纾骸　　　　　案蛇@種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰?！薄　　　　“坠Z干什么“勾當(dāng)”？這本是一個(gè)貶義詞，為什么我們卻覺(jué)得這“勾當(dāng)”很有趣？體會(huì)作者同樣喜歡著白公鵝。　　?、取〗處熜〗Y(jié)：　　　　　兩篇文章正是作者通過(guò)仔細(xì)的觀察，用擬人等手法，抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，所以寫得生動(dòng)有趣?！　。?、比較《白鵝》與《白公鵝》描寫中的不同──“步態(tài)”的不同寫法：　　

5、　　回憶《白鵝》一文，作者抓住“高傲”通過(guò)對(duì)比來(lái)描寫；《白公鵝》具體描寫了它走路時(shí)的樣子?！　　、拧∽宰x第二段：　　　　　找找文中是怎樣寫白公鵝走路的？　　?、啤∧馨盐覀兊氖之?dāng)作它的腳掌演示一下嗎？　　　　　（隨機(jī)理解“慢條斯理”“不慌不忙”）　　?、恰∮龅狡渌闆r怎樣？　　　　?。ā病褪恰　　、取〗處熞x。　　?、伞⌒〗Y(jié)：　　　　　同樣寫步態(tài)，但可以有不同的表達(dá)方式。四、齊讀課文五、遷移運(yùn)用，小片段練習(xí)　　觀察一種小動(dòng)物，把它的一方面寫一段話?！　。ㄈ缃新?、步態(tài)、玩相等）