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《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)，特制定學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教
2、育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化。三、活動(dòng)方式結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)等途徑，開展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行學(xué)生誦讀展演活動(dòng)。四、實(shí)施
3、原則1、以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面。2、以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉。3、以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。五、具體措施學(xué)校方面：（1）九月，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。（2）廣泛宣傳，營(yíng)造書香校園。利用校園里的宣傳窗、宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)造良好的讀書氛圍。（3）開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣。利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。利用兩放學(xué)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。
4、開展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。十月底學(xué)校舉辦一次大型的以班級(jí)為單位的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。（4）積極探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。班級(jí)方面：（1）倡導(dǎo)班級(jí)開展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。（2）班級(jí)開展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng)，人人參加。發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀古詩(shī)文，開展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。班級(jí)每月要評(píng)出“誦
5、讀大王”、“小詩(shī)仙”等。（3）開設(shè)“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書畫，營(yíng)造誦讀氛圍。六、誦讀內(nèi)容:《國(guó)學(xué)》七、要求及標(biāo)準(zhǔn)1、總體要求：讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)、重音合理、富有感情。2、古詩(shī)文背誦“三要”：心要專——專心致志、不可分心。眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注。口要到——邊看邊讀、通順流暢。3、古詩(shī)文背誦“四多”：多讀、多背、多想、多記。4、具體要求（1）各班要利用黑板報(bào)開辟“古詩(shī)文誦讀”專欄。（2）誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)
6、；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。（3）學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。八、總結(jié)評(píng)比學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2010年9月溝兒灣完全小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們
7、的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)，特制定學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、
8、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化。三、活動(dòng)方式結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)等途徑，開展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行學(xué)生誦讀展演活動(dòng)。四、實(shí)施原則1、以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面。2、以個(gè)人為根，以集體學(xué)
