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1、語文：讓我歡喜讓我憂----對語文教學(xué)的反思甘肅省蘭州市第33中學(xué)張平何謂語文？曾不止一次地問自己，卻找不到一個完美的答案。但我堅信，自己要找的完美將是一座用語言構(gòu)建的花園。它可以不闊大奢華，它可以不萬景俱備，它可以不四季常春，但它必須是自然、清新、明澈而健康的，這應(yīng)該成為花園的底蘊，是走向完美的基礎(chǔ)。曾不止一次地輕輕叩開花園的門扉，園中百花盛開，爭奇斗妍，鳥兒歡歌，小溪低吟。身后孩子們?nèi)杠S著驚嘆道：“多美的花和樹啊!”我告訴孩子們，花和樹的完美，是來自于它們的內(nèi)心沒有丑陋低俗的意念，盡管我們?nèi)祟惖男撵`有時也很低俗很丑陋，
2、但語言文字給予我們內(nèi)心的快樂與清明始終未離開我們，它牽引我們那顆潔凈無染的水晶之心，在世俗的風(fēng)雨紅塵中沒有被侵蝕，才使我們在成長的歷程中有了那么多自慰自得的收獲。使一顆樹變得高尚起來，使一朵花綻放得更加完美，這是語文教學(xué)的任務(wù)。這是一項既艱辛而又高貴的任務(wù)，樹的纖弱和花的嬌嫩，讓我們慎之又慎；有時我們會因花朵的鮮麗綻放而欣喜異常，有時會因花朵過早地枯萎凋謝而痛心疾首。那是一方需要精心裁剪的園地，除了去草驅(qū)蟲施肥供水外，最主要的是用樸素的語言文字搭建起一座堅固的平臺，冬季的沉默是一份含蓄與執(zhí)著，春季的躁動是一種向上與追求，夏
3、季的妖艷是一種張揚與美麗，秋季的豐碩是一份收獲與感動。學(xué)會去感動，面對語言，我們不能喪失上帝賦于人類的靈性。而語言文字又是什么呢？語言文字猶如那只不知疲倦的“青鳥”，銜著五彩寶石，自由出入于我們的心靈世界，一段美麗的弧影劃過，擦亮我們蒙昧的心空。語言是什么 ——它沒有翅膀，卻帶著你的思緒飛翔；它沒有色彩，卻能描繪出絢麗的形象；它沒有重量，卻能讓你感到沉重和憂傷；它沒有激情，卻能讓你因它而瘋狂；它沒有聲音，卻能讓你發(fā)出嘹亮的歌聲；它沒有眼睛，卻能洞察人們的心房；它沒有光亮，卻能讓你找到前進的方向；它沒有衣裳，卻時常對別
4、人慷慨包裝；它沒有足跡，卻能百世流芳；它有個樸素的名字----語言文字。其實，語言文字如花一般嬌美，眼睛的欣賞是遠遠不夠的，需要我們用心靈去親近呵護。現(xiàn)實中我們對語言的理解是很膚淺、很殘缺的，這種殘缺已浸漫到我們的肌膚和思想中，這使我時常懷念起小時候衣服上的“補丁”，雖不美觀，但很實用，結(jié)實厚成，如沉甸甸的人心啊。而今，只能看著穿著“人造補丁”抑或是“人造破洞”衣服的時尚男女很愜意的招搖過市，全然沒有了當(dāng)初“補丁”帶給我們的那份親切和滿足。如今物欲橫流于大街小巷，曾經(jīng)的“補丁”已遠離我們的服飾，沒有了“補丁”的年代，我們拿
5、什么去縫補人類日益殘缺的靈魂呢？我們引領(lǐng)著學(xué)生優(yōu)雅地漫步于荷塘月色，遙念心愛的康橋，讓生命穿越地壇中那段苦難的歷程，任憑雨燕高歌把天地叫喊得蒼涼；為了愛情學(xué)會信守一生的承諾，讓那株木棉堅守在我們永恒的記憶深處；聆聽每一座山每一條河流響徹起溫暖而美妙的聲音；走出無知的山谷，把自己的靈魂舉得高高；敬畏生命，珍愛人生的苦難吧！冥冥之中有人為我們奏響生命的蘆笛……品味教學(xué)，或許要用我們一生的時間，但無論何時何地品嘗到一絲真味，都有一份發(fā)自內(nèi)心的顫栗。語文教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生獲得一塊充饑的面包，更是為了讓每個學(xué)生都擁有一朵美麗的水
6、仙花。與花相視，生命何等愉悅。語文是一種工具，一定意義上是一種功利的說法，但我們不能抱著功利的心態(tài)去解讀語文，讓學(xué)生親近語言，用心靈的觸角，這是語文老師耕耘的家園。語文是美麗的，律動著青春的節(jié)拍；語文是憂傷的，沉郁中方見悠遠天地；語文是癡情的，悲歡中見證人間真情。語文是個性的，飛揚著不羈的魂靈；語文是多情善感的公主，但決不是水性揚花的浮萍；語文是風(fēng)流憂郁的王子，但決不是沉溺夢幻的情種。生活需要詩意，語文是創(chuàng)造詩意的沃土。學(xué)習(xí)語文就是用心與圣人對話，他們是仁者智者，他們的智慧如滔滔江河灌溉萬物生靈，他們的仁愛如纖纖絲帶股股血
7、脈牽系著人類的良知。我們可以坦然地告訴學(xué)生，仁者無敵，生命是搖曳在風(fēng)塵中的花朵，而詩是搖曳在我們生命中的一盞古老的永恒不滅的油燈。請熱愛詩，與詩共舞吧！會有一只青鳥飛臨你窗前為你祈禱鳴叫，會有一種花朵在你心中綻放，會有一種旋律讓你的生命蹁躚起舞，會有一段美好時光鐫刻你的足跡。與詩共舞吧，你在舞詩，詩在舞你，生命的律動與詩同在，人生似詩又非詩，猶如莊周與蝶，孰是莊周，又孰是蝶呢？看，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，輕盈而靈動，水天相接處那一抹晚云托來一葉風(fēng)帆……語文，讓我歡喜讓我憂。有時，面對語文，我不由得疾首蹙頞，仿佛自己
8、是被它拋棄的流浪兒，披著寒衣找不到暖暖的家門，心被冰封著，流不出曾經(jīng)感動的淚痕。我為自己的麻木深感羞愧。文字對于思想是異常忠貞的，相對于我們輕薄散漫的心，我們卻往往有些“移情別戀”，很難做到對語言文字從一而終的相托。試問，我們的心靈蒙受了多少世俗的塵埃，至真、至善、至美究竟距離我們有多遠？在追求浮華的物
