如何學(xué)好高中物理

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1、如何學(xué)好高中物理高一物理全攻略高一物理：學(xué)著容易，做著難??一、對(duì)高一物理的認(rèn)識(shí)物理學(xué)是研究自然界中生產(chǎn)和生活物理現(xiàn)象的科學(xué)。它包括力現(xiàn)象、聲音現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、電和磁現(xiàn)象、光現(xiàn)象、原子和原子核的運(yùn)動(dòng)變化等現(xiàn)象。學(xué)習(xí)物理的主要任務(wù)就是研究這些現(xiàn)象，了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，找出其中的規(guī)律，以便更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。要學(xué)好物理，就要認(rèn)真觀察周圍存在的各種物理現(xiàn)象。二、初高中物理的差異初中物理定性結(jié)論多，定量計(jì)算少；純理論多，聯(lián)系實(shí)際少；機(jī)械記憶多，理解較少；死搬硬套多，靈活運(yùn)用少；只要把公式記住，考試就能得高

2、分。而高中物理則不然，它要求理解的成分更多，在理解的基礎(chǔ)上、靈活運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際的物理問(wèn)題較多，特別是高中物理中規(guī)律、定理、公式等比較多，單純地死記硬背是不行的，因?yàn)楸仨毷紫壤斫馇宄@些公式、結(jié)論的適用條件或范圍，才能有效地進(jìn)行運(yùn)用。在初中，要求學(xué)生具備形象思維的能力，而在高中要求更多的則是抽象思維。有不少學(xué)生不理解這些，當(dāng)然不會(huì)取得理想的成績(jī)。三、如何學(xué)好高中物理進(jìn)入高中以后，有不少同學(xué)問(wèn)：“怎樣學(xué)習(xí)高中物理？學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢？”答案是否定的，學(xué)習(xí)物理是掌握科學(xué)文化知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。雖然沒有

3、捷徑，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。那就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格按照“預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié)，另外對(duì)于每一章或一單元在學(xué)完之后還應(yīng)該“系統(tǒng)總結(jié)”。1．預(yù)習(xí)在每次上課前，應(yīng)花一定時(shí)間（時(shí)間長(zhǎng)度沒有限制）將課堂上所學(xué)的知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，熟悉課堂上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽課；另外，也能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。2．上課上課是獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。上課時(shí)應(yīng)該注意三個(gè)問(wèn)題：（1）主動(dòng)聽課在教學(xué)活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的“主

4、人”，如果學(xué)生能夠根據(jù)老師講課的程序積極主動(dòng)地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受，以主動(dòng)的態(tài)度去聽課，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去，那么，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。（2）注意課堂要點(diǎn)要聽好課，應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)。上課時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；或板書綱目，仔細(xì)講解等；對(duì)于難點(diǎn)，就需要在預(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，課上注意專心聽講。總之，要做到“會(huì)聽課”。（3）做到聽課

5、和做筆記兩不誤如何處理好聽課和做筆記的關(guān)系呢？上課時(shí)，應(yīng)該把主要精力放在聽課上，而不是做筆記上，筆記中要記的內(nèi)容應(yīng)該是：課堂重點(diǎn)、課堂難點(diǎn)、課堂疑點(diǎn)、補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容，并不是老師的所有板書內(nèi)容?？傊?，應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。有的同學(xué)從來(lái)就不做筆記，這也不好，特別是對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)是不利的。因?yàn)槲覀兊挠洃浭怯邢薜睦蠋熤v的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對(duì)知識(shí)的記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)逐漸遺忘，沒有做筆記以后復(fù)習(xí)時(shí)有些內(nèi)容就找不到。3．復(fù)習(xí)有的同學(xué)只要老師一布置了作業(yè)就會(huì)馬上去做，覺得完成了作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

6、，就掌握了知識(shí)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記，到頭來(lái)知識(shí)并沒有掌握。如果能夠靜下心來(lái)將每堂課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)，就會(huì)起到事半功倍的效果。4．作業(yè)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè)。做作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；二是運(yùn)用課上所學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些具體的實(shí)際問(wèn)題。因此，做作業(yè)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，積極思考，注意總結(jié)。應(yīng)該明確“做題的目的是提高對(duì)知識(shí)的掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。5．質(zhì)疑在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生疑難問(wèn)題和解題錯(cuò)誤。及時(shí)解決學(xué)

7、習(xí)中的疑難，分析錯(cuò)誤的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的影響。對(duì)于疑難問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)想辦法（如請(qǐng)教同學(xué)、老師或查閱資料等）解決，對(duì)錯(cuò)題則應(yīng)注意分析錯(cuò)誤原因，搞清究竟是概念混淆致錯(cuò)還是計(jì)算粗心致錯(cuò)，是套用公式致錯(cuò)還是題意理解不清致錯(cuò)，等等。如果不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，其結(jié)果是問(wèn)題越積越多，影響學(xué)習(xí)信心，甚至無(wú)法有效地進(jìn)行下去。因此，每位同學(xué)都應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)“疑難、錯(cuò)題記載本”，專門記錄自己的疑難問(wèn)題和典型錯(cuò)誤，這也可以為今后對(duì)知識(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)提供有效依據(jù)。另外，還應(yīng)該積極思考，逐步培

8、養(yǎng)自己善于提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好習(xí)慣。6．小結(jié)小結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)，其常用方法是列提綱，將所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，使我們對(duì)知識(shí)的理解更深入，掌握起來(lái)更容易。小結(jié)的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)再提高的過(guò)程，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)的知識(shí)，既容易融會(huì)貫通，又便于理解和記憶。以上六個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新課的基本進(jìn)程，每一環(huán)都十分重要，缺少其中任何一環(huán)，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)程產(chǎn)生不良影響。高一新生物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對(duì)于高一學(xué)生，開始學(xué)高中物理時(shí)，