從輪機英語聽力與會話評估考試談海事英語的教學(xué)策略

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1、從輪機英語聽力與會話評估考試談海事英語的教學(xué)策略　　前言　　世界經(jīng)濟一體化進程正在不斷加快，航運貿(mào)易日前正處在其整頓和調(diào)整的關(guān)鍵時期。世界航運勞務(wù)市場對高素質(zhì)、高水平船員的需求量是巨大的。目前我國海員勞務(wù)輸出在世界航運市場所占比例不大，其中一個重要原因是我國高級船員的外語水平不能適應(yīng)國際交往的要求。在我國成為STCW78/95公約締約國的前提下，為增強我國海員在世界勞務(wù)市場的競爭力，我國對海員素質(zhì)，尤其是海員英語水平提出了較高的要求。航海類院校學(xué)生只有達到操作級標準，順利通過相應(yīng)的適任證書考試和評估考試、得到相應(yīng)等級船員適任證書，才能具備專業(yè)競爭力，從而在航運領(lǐng)域有所施展。根據(jù)S

2、TCW78/95公約的要求，航海類專業(yè)學(xué)生想要獲得海事部門簽發(fā)的海船船員適任證書，《輪機英語聽力與會話》是必評估項目之一?！　∫?、輪機英語聽力與會話評估考試現(xiàn)狀　　航海類院校是培養(yǎng)航海領(lǐng)域優(yōu)秀船員的搖籃，其專業(yè)按照大的方向分為航海技術(shù)和輪機工程。航海技術(shù)專業(yè)所屬的甲板部主要負責船舶操縱、安全航行等相關(guān)工作，輪機工程專業(yè)所屬的機艙部主要負責船舶機械方面，包括主機、輔機、鍋爐和各類機電設(shè)備的管理、維護和保養(yǎng)工作。　　輪機英語聽力與會話評估以中國海事服務(wù)中心組織編審的《輪機英語聽力與會話》為藍本，歷年評估考試試題皆出自該題庫。評估考試分為聽力部分和會話部分，兩部分同時及格方可通過評估考

3、試。通過對近幾年輪機專業(yè)學(xué)生評估考試情況的分析可以看出，如果學(xué)生英語基礎(chǔ)聯(lián)盟扎實，考前較充分備考，聽力部分達到考試及格水平比較容易。相對而言，從考試結(jié)果可以明顯看出，學(xué)生想要順利通過會話部分的考試，難度明顯加大。從評估結(jié)果分析可以得出，較大比例學(xué)生在評估考試中，聽力部分達到及格，會話部分卻不能及格。由此可見，想要順利通過評估考試，英語口語水平的提高是關(guān)鍵。　　了解和應(yīng)對評估考試要從考試大綱著手，截至目前，海船船員的評估大綱分別經(jīng)歷了1998年的《海船船員適任考試和評估大綱》，新的海船船員《英語聽力與會話》評估范圍，xx年8月1日，經(jīng)交通部實施的《中華人民共和國海船員適任證書考試、

4、評估和發(fā)證規(guī)則》，2000年頒布的新的大綱對口語水平提出了更高要求。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)04規(guī)則，中國海事服務(wù)中心組織對英語評估大綱進行了xx年、xx年以及2016年三次版本的修改。由此可見，對于海員英語水平的要求在不斷變化?！　”疚母鶕?jù)新版評估學(xué)習指南的特點分析得出，近年的評估考試中，每部分的題量都有所增長，所有題型中，問答題增加的題目數(shù)目最為明顯?！　♂槍W(xué)生評估考試面臨的難題，作為專業(yè)英語教師，本文主要以海事英語的教學(xué)為例從如下幾個方面提出一些建議?！　《⒑Ｊ掠⒄Z教學(xué)側(cè)重　　1.英語基礎(chǔ)扎實是根本。經(jīng)調(diào)查，近幾年各大航海類院校中，評估考試一次性通過率不高的原因是多方面的，深入

5、了解可以得出，英語基礎(chǔ)差是根本原因。英語基礎(chǔ)差的源頭要從學(xué)生入學(xué)的英語成績著手分析。從近幾年統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，航海類專業(yè)學(xué)生入學(xué)成績當中英語成績差是一個較為普遍的現(xiàn)象。在學(xué)生基礎(chǔ)弱的前提下，要想學(xué)生在評估考試中能夠取得理想成績是較為艱難的。因此，必須從基礎(chǔ)著手提高學(xué)生英語水平?！　?.英語口語水平的提高是關(guān)鍵。海事英語學(xué)習的關(guān)鍵就是學(xué)以致用，會話表達能力、寫作能力、聽力等方面的能力缺一不可，而這幾項能力相對而言，會話能力是關(guān)鍵。通過對評估考試的分析可以明確，口語能力的強弱在很大程度上可以決定考試通過率的高低。對于口頭會話能力的培養(yǎng)，筆者認為要從大一、大二的基礎(chǔ)英語抓起，與此同時，

6、在英語寫作和聽力等綜合能力方面也要做相應(yīng)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，從而使學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)，為三、四年級專業(yè)英語的學(xué)習做好鋪墊?！　?.英語的實際運用能力是重要方面。　　提倡雙語教學(xué)。海事英語是航海領(lǐng)域工作環(huán)境下的工作語言，實用性強。因此，海事英語的教學(xué)注重基礎(chǔ)、口語更注重實踐。學(xué)生在三、四年級專業(yè)英語的學(xué)習中，專業(yè)知識與海事英語的結(jié)合尤為重要。專業(yè)課的學(xué)習與專業(yè)英語脫節(jié)是造成學(xué)生專業(yè)英語學(xué)不好的主要原因。鑒于此，筆者認為，將專業(yè)課與專業(yè)英語的學(xué)習融會貫通對海事英語的學(xué)習會大有裨益。例如，大力開展專業(yè)課雙語教學(xué)，將英語的口語表達用于課堂實踐。在學(xué)生平時的專業(yè)課的授課過程中，將專業(yè)英語的術(shù)

7、語、固定表達和搭配等融入其中，一方面使學(xué)生對專業(yè)英語名詞術(shù)語得到初步認識和一定程度的強化，另一方面也能服務(wù)于專業(yè)英語教學(xué)中對基礎(chǔ)性知識的補充。這樣既可以避免專業(yè)英語教學(xué)中把過多精力用在基礎(chǔ)英語的教學(xué)，也可以使基礎(chǔ)英語教學(xué)為專業(yè)英語以及專業(yè)課的教學(xué)服務(wù)，兩類課程體系還可以較好的融合?！　∮⒄Z浸泡。航海類專業(yè)學(xué)生在校期間一般都有6個月到一年的海上實習經(jīng)歷，在學(xué)生上船實習的過程中，多給學(xué)生制造英語交流的機會，比如分配英語交流任務(wù)、海上英語夏令營等等都是很好地鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的好方法。這