資源描述：
《第三模塊第三單元課堂學(xué)案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)案設(shè)計(jì)章節(jié)名稱(chēng)Moudle3Unit3年級(jí)學(xué)科七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)6主備教師Mrzheng 輔備教師MissShen 課型新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句1掌握詞匯weekend,holdonamoment,pause,space,adventure,cowboy,swan,duration,princess,prince,enemy,fullof,action,king,diary,violin,lastfor,drive,avenue,bookshop,lane2語(yǔ)法運(yùn)用1.???
2、???介詞into和along的用法；2.??????用連詞so和neither引導(dǎo)的倒裝句；3.??????掌握用句型it’sa/an…about…來(lái)描述事物的用法；4.??????學(xué)會(huì)運(yùn)用表示建議的句型；5.??????能夠運(yùn)用表示順序的副詞；6.??????學(xué)會(huì)使用表示方向的短語(yǔ)；7.??????掌握so/neither引導(dǎo)的倒裝句；3訓(xùn)練技能聽(tīng)能夠聽(tīng)懂課文對(duì)話(huà)、內(nèi)容以及所提供的聽(tīng)力材料說(shuō)用begoingto表達(dá)自己的安排事項(xiàng)讀能正確流利地朗讀本單元的生詞、短語(yǔ)、日常交際用語(yǔ)、對(duì)話(huà)及課文寫(xiě)運(yùn)用表示先后
3、順序的副詞來(lái)指引方向?qū)W習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)打電話(huà)的用語(yǔ)；學(xué)會(huì)運(yùn)用表示建議的句型；?模擬打電話(huà)教學(xué)難點(diǎn)用連詞so和neither引導(dǎo)的倒裝句；專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 課前對(duì)學(xué)生要求朗讀本單元的單詞并預(yù)習(xí)本部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生課堂活動(dòng)方案（課堂使用部分）第331課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的打電話(huà)的用語(yǔ)學(xué)習(xí)新知自主學(xué)習(xí)1.朗讀本部分的單詞.2.看Lookandsay中的圖片，并描述圖片所講述的內(nèi)容.3.自己朗讀本部分的文章并試著去翻譯，并回答老師提出的問(wèn)題（1）Whataretheytal
4、kingabout?（2）WhichfilmwouldyouliketoseethisSaturday?小組討論1.將自己翻譯的文章與本組成員進(jìn)行討論，譯成一篇精美的譯文。2.小組內(nèi)分角色朗讀該部分的對(duì)話(huà)。3.在朗讀文章的同時(shí)，找出不懂的地方。小組內(nèi)試著解決。鞏固新知展示反饋階段問(wèn)題設(shè)置——秀出自己鞏固訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題的內(nèi)容（含展示方式預(yù)設(shè)）1翻譯短語(yǔ)1.計(jì)劃/打算做某事__________2.別掛斷______________3馬上/立刻___________4.讓我看一下________________
5、__5….怎么樣？___________要熟記以上短語(yǔ)2朗讀上述短語(yǔ)和該部分的文章拓展延伸單項(xiàng)選擇：()1.MyclassmatesandIaregoingto_______afilmthisweekend.A:lookB:seeC:watchD:lookat()2.Michaelisn’therenow,buthe’llbeback________.A:atthemomentB:atamomentC:inamomentD:inthemoment注意這四個(gè)詞的區(qū)別1.??????熟讀課文2.??????記憶
6、本節(jié)課學(xué)習(xí)的短語(yǔ)師生課堂活動(dòng)方案（課堂使用部分）第332課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)上節(jié)課講過(guò)的對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)新知自主學(xué)習(xí)1.朗讀本部分的單詞。2.集體朗讀Lookandsay中的對(duì)話(huà)。3.分角色朗讀Lookandsay中的對(duì)話(huà)。將本文單詞抄寫(xiě)邊讀邊寫(xiě)兩次小組討論1.小組內(nèi)補(bǔ)全Discuss中的對(duì)話(huà)。2.小組內(nèi)討論你在午餐和晚餐時(shí)喜歡吃什么食物。用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，可以參照上節(jié)課講過(guò)的對(duì)話(huà)。鞏固新知展示反饋知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題的內(nèi)容（含展示方式預(yù)設(shè)）1朗讀補(bǔ)全好的對(duì)話(huà)。2展示各組編的對(duì)話(huà)拓展延伸為1、2號(hào)設(shè)置的問(wèn)
7、題根據(jù)要求變化句子：1.??????Let’shaveabarbecueafterwards.（改為否定句）________________________________.2.??????Jimdoesn’tlikeseafood.Lucydoesn’tlikeseafood,either.（改為同義句）___________________________________________________________________________________________.?為3、4號(hào)設(shè)置的問(wèn)
8、題按要求寫(xiě)出下列單詞的正確形式：1.bad_________(反義詞)2.Tuesday__________(后一天)師生課堂活動(dòng)方案（課堂使用部分）第333課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)過(guò)的一般過(guò)去時(shí)學(xué)習(xí)新知自主學(xué)習(xí)1.朗讀本部分的單詞。2.朗讀Read,thinkandwrite中的對(duì)話(huà)，并加以翻譯。3.自己回憶原來(lái)所學(xué)過(guò)的一般過(guò)去時(shí)的用法。小組討論1.小組內(nèi)翻譯對(duì)話(huà)，將其譯成一篇優(yōu)美的譯文
