南安市2013年秋季初二英語(yǔ)期末試題質(zhì)量分析報(bào)告

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1、2013年秋季初二英語(yǔ)期末試題質(zhì)量分析報(bào)告一、基本情況本次期末教學(xué)質(zhì)量抽查，我市初二年共有12079考生參加考試。根據(jù)各校報(bào)送的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：全市平均分為105.24分，及格率為72.50%，A率為31.21%。從試卷內(nèi)容看，試卷的知識(shí)覆蓋面廣，部分來(lái)自課本及配套練習(xí)原題或稍作改編，體現(xiàn)了新課程的理念。試題命制以“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，注重交際”為原則，著力落實(shí)“考查學(xué)生用語(yǔ)言做事的能力”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。試題具有一定的深度和廣度，具有較強(qiáng)的滲透性和探究性，既著眼于考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),也考查其在有意義的語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)且得體運(yùn)用語(yǔ)言的能力,注重對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的基礎(chǔ)水平測(cè)試。我們針對(duì)各校對(duì)試卷所反映

2、的共性、試題的特點(diǎn)進(jìn)行了較為全面、認(rèn)真、客觀的分析與評(píng)價(jià)。希望各校立足本校學(xué)生實(shí)際，依標(biāo)據(jù)本，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，落實(shí)課標(biāo)四級(jí)要求，注重課堂教學(xué)實(shí)效，面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、命題思路本次期末英語(yǔ)試卷，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）四級(jí)目標(biāo)要求為依據(jù)，以“2013年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試英語(yǔ)試卷”的題型為樣本，以仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教材為藍(lán)本，結(jié)合我市初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況,總體上按8：1：1的比例進(jìn)行命題。英語(yǔ)試卷設(shè)計(jì)了答題卷，試卷分兩大卷：第I卷客觀題（三大題:110分；其中閱讀理解（E）篇10分放在第II卷）；第II卷主觀題（兩大題:40分）。嚴(yán)格遵循命題的原

3、則，融基礎(chǔ)性、全面性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性與科學(xué)性為一體。在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),體現(xiàn)貫徹新課標(biāo)的理念,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的考查中，滲透思想品德的教育和思維能力的全面考查。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重了情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核。命題堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，立足基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力；注重實(shí)際，強(qiáng)化運(yùn)用。內(nèi)容更貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。有利于全面準(zhǔn)確地反映初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)的整體水平、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用知識(shí)的綜合能力；有利于廣大學(xué)生對(duì)一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心；有利于引導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變；有利于促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)

4、改革和提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)期末試卷仍保留了附加題，為學(xué)困生爭(zhēng)取及格創(chuàng)造了條件，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。7三、學(xué)生答題情況分析第一部分：聽(tīng)力考查在聽(tīng)力技能考查上，考查學(xué)生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力，并從所給語(yǔ)言材料中對(duì)所給的信息進(jìn)行判斷、歸納等綜合能力。聽(tīng)力的話(huà)題包括“愛(ài)好、學(xué)科、疾病、交通工具、體育活動(dòng)、購(gòu)物、就餐、職業(yè)、旅游、娛樂(lè)”等，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生易于接受和理解。各校交上來(lái)的質(zhì)量分析報(bào)告表均反饋到，聽(tīng)力部分語(yǔ)音清晰，語(yǔ)速適中，設(shè)題合理，學(xué)生易于聽(tīng)懂并理解，因此普遍反應(yīng)該題得分率比較高。失分率較高的是第13、19、24、29小題。第二部分：選擇填空在選擇填空的考查方面，避開(kāi)了偏題和怪

5、題，考查學(xué)生在一定語(yǔ)言環(huán)境與對(duì)話(huà)中運(yùn)用句法、詞法、語(yǔ)用知識(shí)、語(yǔ)法和語(yǔ)言交際運(yùn)用能力。難度適中，符合8：1：1的比例。⑴單項(xiàng)選擇題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)情況，包括語(yǔ)法、詞匯、固定短語(yǔ)、時(shí)態(tài)、交際等。運(yùn)用的題干設(shè)計(jì)都有一定的語(yǔ)境，考生作答時(shí)要考慮整個(gè)句子的意思，不能只顧局部。例如：33.–Wouldyoumind__________themusicalittle?Thebabyissleeping.–Iamsorryaboutthat.Iwilldoitrightaway.A.toturndownB.turningdownC.turningup失分率較高的是第31、34、41、44、45小題。⑵

6、完型填空的命題是根據(jù)課本一篇完整的短文進(jìn)行改編，主要介紹賣(mài)火柴的小女孩的故事，要求考生根據(jù)短文內(nèi)容選出最佳答案，使補(bǔ)后的短文意思通順、前后連貫。此題在考查的過(guò)程中既涉及語(yǔ)法、詞法、固定搭配，又涉及通過(guò)語(yǔ)境獲取信息、處理信息的語(yǔ)言能力。因?yàn)榭忌鷮?duì)文章大體了解，所以通過(guò)上下文和語(yǔ)境作出正確選擇不難,整體得分率較高。失分率較高是51、52、53、54題。（3）補(bǔ)全對(duì)話(huà)考查了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。緊扣課本內(nèi)容，以疾病為主題進(jìn)行對(duì)話(huà)能力測(cè)試，既有現(xiàn)實(shí)性又有實(shí)踐性。學(xué)生在對(duì)話(huà)中有身臨其境的感覺(jué)，從而基本能順利、流暢地完成對(duì)話(huà)的補(bǔ)全。80%以上的學(xué)生都能得滿(mǎn)分。但也反映出部分學(xué)生語(yǔ)感不強(qiáng)，上下文的關(guān)系把握不

7、準(zhǔn)等問(wèn)題。第三部分：閱讀理解在閱讀技能的考查上注重文章體裁內(nèi)容精選，題材既新穎又不脫離課本，包括科普知識(shí)（電腦的利弊），生活知識(shí)(作息規(guī)律）等，7既有小論文，記敘文，又有科普文等。符合課標(biāo)要求，生詞率不超百分之三。既考查了學(xué)生對(duì)所給材料的理解能力，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和考核。其中，A篇的65題失分較嚴(yán)重，主要在于考生沒(méi)有理解always的意思;C篇的71題由于考生不會(huì)正