《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》

《《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、漫漫人生路,書(shū)香伴我行德惠市第十七中學(xué)高春苗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目是《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》。書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，書(shū)的廣袤是任何傳媒途徑也無(wú)法比擬的。作為一名教師，我清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn)，才能滿足學(xué)生心中最美的期待。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜地坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放；感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情。在書(shū)中，秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼前。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得

2、豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友，伴隨著我的成長(zhǎng)。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)有一股股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非子讓我看到一雙冷眼，直面人生?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力！與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。記得剛剛走上三尺講臺(tái)之時(shí)，我自覺(jué)知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，課堂上，我不斷地講授自己

3、的所感所悟，多角度地分析引導(dǎo)，但慢慢地我卻發(fā)現(xiàn)，自己的高談闊論帶來(lái)的是學(xué)生的冷漠，旁征博引更是讓他們茫然。在迷茫與苦惱中，我走向了蘇霍姆林斯基，他在《給教師的一百條建議》中說(shuō)：“教師要有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，要懂得各種研究?jī)和姆椒ā?，?jiǎn)練的文字，流淌的是深沉的理念；樸素的語(yǔ)言，表達(dá)的是大教育家殷切的期望。沒(méi)有閱讀就沒(méi)有思想的升華，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有心靈的震撼，教師只有了解學(xué)生的認(rèn)知水平，才會(huì)成為知識(shí)的播種者；教師只有引導(dǎo)學(xué)生自己體驗(yàn)感悟，才會(huì)成為心靈的塑造者。走出了迷茫，擁有了自信，我將閱讀教育書(shū)籍納入自己的讀書(shū)范疇，從《愛(ài)的教育》到《陶行知教育名篇》，從《教育的

4、理想與信念》到《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》……這些書(shū)帶著我走進(jìn)大師的心靈，與他們一起去探尋理想的教育，一起去追尋教育的理想。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顧眼前的“小橋流水人家”?；厥鬃哌^(guò)的歲月，是書(shū)給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書(shū)陶冶了我愛(ài)生如子的情操，是書(shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》