一校一品實施方案.doc

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1、創(chuàng)建“一校一品”特色學?；顒訉嵤┓桨鸽S著新修訂的《義務教育法》廣泛深入地貫徹實施，全面推進素質(zhì)教育已經(jīng)成為基礎教育的法定要求。近年來，通過廣大教育工作者的共同努力，我區(qū)中小學已經(jīng)初步形成獨特穩(wěn)定的辦學風格，取得了一定的特色辦學成果。為進一步深化素質(zhì)教育，保證學校管理的規(guī)范化、科學化、特色化，促進學校有計劃、有步驟地開展特色學校創(chuàng)建活動，在200*年全區(qū)大討論的基礎上，特制定本實施方案。一、指導思想開展特色學校創(chuàng)建活動要以科學發(fā)展觀、《義務教育法》和省、市教育主管部門有關(guān)文件精神為指導，圍繞市教育局“一校一品”的創(chuàng)建思路，以開展

2、新課程試驗為契機，把創(chuàng)建特色學校工作貫穿于學校管理過程中，落實在師資隊伍建設上，著眼于學生合格加特長的培養(yǎng)上，全面提高教育教學質(zhì)量。二、目標任務總體規(guī)劃，分步推進。利用三年時間，通過三個階段，實現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的特色學校總目標，使學校成為全面深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的有效載體，把學校建成社會贊譽、家長滿意、政府放心、師生依賴的一流品牌學校。第一階段（2007年）：各校調(diào)查分析，根據(jù)實際選準要創(chuàng)建的“一校一品”優(yōu)勢項目（寫字、棋類、乒乓球……），制定規(guī)范并組織實施，初步構(gòu)建“一校一品”優(yōu)勢項目的內(nèi)容

3、體系、實施途徑和評價機制。全區(qū)應有40﹪的學校具備“一校一品”優(yōu)勢項目，并申報評估。第二階段（2008年）：通過單項特色的建設及拓展，完善“一校一品”的優(yōu)勢項目的內(nèi)容、實施途徑，形成鮮明的辦學風格，即形成學校特色，全區(qū)應有60﹪的學校具備學校特色。第三階段（2009年）：通過三年打造，使學?！耙恍Ｒ黄贰眱?yōu)勢項目內(nèi)涵擴大提升，評價體系更加科學，辦學風格更加鮮明，最終實現(xiàn)特色學校的大目標，全區(qū)80﹪的學校達到特色學校要求。三、創(chuàng)建內(nèi)容1、辦學特色要求：辦學思想科學，發(fā)展規(guī)劃嚴密、培養(yǎng)目標明確、改革方案穩(wěn)妥、辦學特色穩(wěn)定。2、學校管

4、理的特色要求：校長的辦學思路清晰完善和理論水平日益提高、特色辦學的組織健全、分工明確，領導得力、特色辦學的管理措施具體、科學。3、教育過程的特色要求：課程與教學、校內(nèi)外活動、校園文化建設、辦學特色研究、協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)情況、辦學特色資料建設和專家指導等方面都要形成特色。4、辦學特色的條件保障：硬件使用率、辦學特色的師資保障、辦學特色經(jīng)費保障。5、辦學特色的成果：學生素質(zhì)水平、教學教研的理論成果、辦學的社會效益。四、實施措施1、各校要對照《**區(qū)特色學校評估細則》（附件一）和《**區(qū)特色學校評估材料參考目錄》（附件二）認真組織實施

5、，準備好材料。2、加強創(chuàng)特工作的組織建設和制度建設。成立領導機構(gòu)和工作小組，職責分解到處、室。教研組、學科組，制定相關(guān)工作制度。3、加強創(chuàng)特工作的隊伍建設，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，采取“請進來、走出去”等多種形式的教師培訓。4、要充分開發(fā)校本課程，合理利用校內(nèi)外課程資源。5、要不斷完善教師及學生的評價機制。6、要保障開展“創(chuàng)特”工作必要的活動經(jīng)費。7、申報程序：自主申報的學校撰寫自評報告→填寫《**區(qū)“一校一品”特色學校申報表》（附件三）→于每年的11月份報送區(qū)教育局基礎教育科。8、評估程序：教育局基礎教育科受理申報學校自評報

6、告→基礎教育科初審并報送評估領導小組→評估專家組確定時間、組織人員提前一周通知申報學?！鷮嵉卦u估并反饋意見→適時公布區(qū)級同批次評估結(jié)果→適時授牌認定。9、創(chuàng)建“一校一品”特色學校成果使用。凡獲得區(qū)級“一校一品”特色學校稱號的學校，在年度工作考核中另加10分。凡獲得市級“一校一品”特色學校稱號的學校，在年度考核中加15分。凡獲得省級特色學校稱號的學校，在年度考核中加20分。五、總體要求1、學校領導要增強發(fā)展意識。以獨到的辦學思想為靈魂，以嚴格穩(wěn)定的常規(guī)為基礎，以獨具特色的學校文化為標識，以提高師生素質(zhì)為根本，通過創(chuàng)建，逐步實現(xiàn)“

7、管理有風格，教學有特點，學生有特長”的學校特色。2、重視過程，師生參與。學校要在創(chuàng)建過程中實踐現(xiàn)代教學理論，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢，從而為特色建設準確定位。師生參與的普及程度，要按照階段分別達到20%、40%和60%。3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和城區(qū)學校應對所照新《評估細則》，積極部署、認真落實、率先做好創(chuàng)建工作。4、農(nóng)村中心學校要著力推進學區(qū)內(nèi)校際均衡發(fā)展。除了中心學校本身“一校一品”特色化建設以外，還要使學區(qū)內(nèi)每學校都有新突破，確保200*年度有1—2所學校申報區(qū)級“一校一品”特色學校。