《原地運(yùn)球》教案

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1、★精品文檔★《原地運(yùn)球》教案《原地運(yùn)球》教案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律，結(jié)合小籃球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行本課設(shè)計(jì)。二、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法，掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù)，在反復(fù)的練習(xí)中體驗(yàn)（籃球）運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球?qū)殞殹?，孩子們變成了“球爸爸”和“球媽媽”。通過(guò)“球爸爸”、“球媽媽”帶“球?qū)殞殹蓖嫠＃蠖瞧?、拋接）、學(xué)“爬”、學(xué)“走”、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析通

2、過(guò)教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的間接興趣?？紤]到低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律，在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn)：“手指分開、掌心空出”；突破難點(diǎn)：“手指、手腕柔和用力”，幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲“2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★見縫插針”，發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性，根據(jù)學(xué)生的能力狀況，設(shè)計(jì)了個(gè)人和集體兩種游戲方法。四、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)小籃球——原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。2.體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作

3、。3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性，培養(yǎng)對(duì)人的關(guān)愛意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):手指分開，掌心空出教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力五、教學(xué)過(guò)程（一）課堂常規(guī)（練習(xí)時(shí)間5’）1.整隊(duì)集合要求:快、靜、齊2.隊(duì)列練習(xí)：報(bào)數(shù)練習(xí)要求:聲音響亮短促，擺頭迅速。組織圖：教師引言：“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”“可同學(xué)們知不知道，在像你們這么大的時(shí)候，這些明星們?cè)诰毷裁椿@球技術(shù)嗎？”“我告訴大家，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★——原地運(yùn)球”（二）熱身游戲：“青蛙跳”（練習(xí)時(shí)間5′)游戲方法:手放在“青蛙”后背，隨“

4、青蛙”跳動(dòng)按壓游戲目的:體會(huì)手指、手腕的按壓動(dòng)作提示:游戲過(guò)程中要求手不能離開“青蛙”后背，并只在原地進(jìn)行練習(xí)1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊(duì)形見圖1)2.兩人一組進(jìn)行游戲，定數(shù)交換角色3.教師觀察、指導(dǎo)游戲過(guò)程（三）小籃球：原地運(yùn)球（練習(xí)時(shí)間20′）原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按，籃球玩得轉(zhuǎn)。1.設(shè)置情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”，啟發(fā)學(xué)生想象能力教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球?qū)殞殹?，我們?lái)當(dāng)它的球爸爸′和球媽媽′”“我們都看看自己的球?qū)殞殹?，它們長(zhǎng)的可愛、漂亮嗎？我的球?qū)殞殹涫沁@樣笑的（夸張的模仿）”2.“帶‘寶寶’玩（捏肚皮、拋接）—學(xué)‘爬’—學(xué)‘走’—學(xué)

5、‘跑’，“熟悉球性—手指撥球—原地高運(yùn)球—2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★原地低運(yùn)球—合作運(yùn)球”練習(xí)，傳授“原地運(yùn)球口訣”提示:(1）強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量(2)教師講解時(shí),讓“球?qū)殞殹毙菹ⅲㄇ蛑媚_下）(3)優(yōu)生示范，教師講評(píng)并檢查記憶口訣的效果(4)變化要求后的雙人練習(xí)(四)游戲:“見縫插針”（練習(xí)時(shí)間8′）游戲個(gè)人方法：用力將球擲向地面，當(dāng)球反彈至空中時(shí),快速?gòu)那蛘路酱┻^(guò)一次，并轉(zhuǎn)身將下落的球接住游戲集體方法:幾個(gè)人一組背對(duì)成圓，同時(shí)完成個(gè)人動(dòng)作。要求:垂直反彈球,快速穿過(guò),轉(zhuǎn)身靈敏1.教師講解游戲個(gè)人方法并示范2.單人散點(diǎn)練習(xí)3.請(qǐng)優(yōu)

6、生示范，評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)4.介紹集體游戲方法，布置游戲場(chǎng)地5.各組展示，師生點(diǎn)評(píng)（1）單人可嘗試多次穿越（2）各組設(shè)計(jì)運(yùn)用激勵(lì)本組的手勢(shì)和口號(hào)（3）最后全班集體游戲，活躍課堂氣氛（五）放松活動(dòng)：“睡寶寶”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★活動(dòng)方法:給“球?qū)殞殹薄鞍茨Α比?，讓它安靜入睡（六）小結(jié)、下課（練習(xí)時(shí)間2′）教師：“球?qū)殞殹鋫兺胬哿?，我們給他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按他的腿，現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……”評(píng)價(jià):針對(duì)本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足之處進(jìn)行表?yè)P(yáng)與點(diǎn)評(píng)六、預(yù)計(jì)出現(xiàn)問(wèn)題及處理辦法1.學(xué)生在看到球“寶寶”時(shí)比較興奮，注意力不易集中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)

7、令行禁止。講述要求時(shí)，學(xué)生必須持球聽講2.學(xué)生練習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)追求快速完成，而忽視運(yùn)球質(zhì)量，教師應(yīng)及時(shí)制止，采取引領(lǐng)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成正確動(dòng)作的練習(xí)器材準(zhǔn)備:小籃球（每人一個(gè)）預(yù)計(jì)練習(xí)密度:40%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5