在科研中求發(fā)展 在發(fā)展中強(qiáng)科研

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1、在科研中求發(fā)展在發(fā)展中強(qiáng)科研————高陽(yáng)小學(xué)教育科研匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！近年來(lái)我校始終長(zhǎng)抓教育科研，運(yùn)用科學(xué)方法，按照科學(xué)程序探索教育的普遍規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持做一項(xiàng)實(shí)用、有效的科研工作——不斷地實(shí)踐反思，并取得了良好的效果。一）完善管理機(jī)制，為教科研工作保駕護(hù)航為切實(shí)提高教科研工作水平，堅(jiān)持教科研為學(xué)校管理服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的宗旨，真正實(shí)施“科研興?！薄ⅰ翱蒲袕?qiáng)師”、“科研提質(zhì)”的戰(zhàn)略，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，我校重點(diǎn)抓好四落實(shí)：組織落實(shí)、制度落實(shí)、課題落實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。1、組織落實(shí)。在教育科研管理上我們主要采用了分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科

2、研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以教科室主任為主的教科室指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長(zhǎng)為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。2、制度落實(shí)。為鼓勵(lì)廣大教師積極參加教育科學(xué)研究，學(xué)校制訂了《高陽(yáng)小學(xué)教科研工作“六制”措施》、《高陽(yáng)小學(xué)教師教育科研獎(jiǎng)懲條例》等規(guī)章制度，給予教科研工作政策傾斜。制度的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了全校教師開展教育科研工作的積極性，提高了教師們的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)一支能寫（論文）、能編（教材）、能研（承擔(dān)課題）、能講（開講座、評(píng)課）、能上（示范課）的科研型、學(xué)者型教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。3、課題落實(shí)。規(guī)范課題管理，可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在具體工作中

3、，我校以科學(xué)規(guī)范的管理為保證，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓各項(xiàng)課題的管理，使課題真正落到實(shí)處，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了成功經(jīng)驗(yàn)和理論支撐。我校的課題《改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究》經(jīng)過(guò)三年研究，已于去年十月份順利結(jié)題，并受到了結(jié)題組專家的好評(píng)。為了進(jìn)一步加大教科研的力度，我校又申報(bào)了省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有效課堂評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》，探討有效教學(xué)策略，努力提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4、獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與科研活動(dòng)，把教育科研與教師的目標(biāo)考核結(jié)合起來(lái)，同時(shí)把科研能力和科研績(jī)效作為評(píng)先表模、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容，并根據(jù)教師在教科研

4、活動(dòng)中所取得的成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我校每年在這方面的投入達(dá)到15000元左右。二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教科研工作實(shí)效1、構(gòu)建平臺(tái)，提升能力。3（1）加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。一年來(lái)，我們采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論和課改前沿理論，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵；還組織教師開展讀好書活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少精讀三本好書，并做好相關(guān)理論摘錄，每期必須寫好至少10000字的學(xué)習(xí)心得；同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)；學(xué)校每年還征訂多種教學(xué)理論書籍和刊物，以

5、豐富廣大教師教學(xué)理論知識(shí)。（2）做好信息的收集和傳播工作。教科室時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過(guò)校園網(wǎng)為廣大教師提供學(xué)習(xí)資源，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。（3）持之以恒地抓好校本培訓(xùn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家來(lái)校作專題講座，近年來(lái)，我們先后多次邀請(qǐng)了教科所周保英書記等多位專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作報(bào)告；二是努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過(guò)學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來(lái)，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平普遍得到了提高。學(xué)校規(guī)定每位教師每年必須到縣級(jí)以上地方學(xué)

6、習(xí)、培訓(xùn)一次，并逐一安排。我校每學(xué)年投入約25000元用于教師培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)面達(dá)到100℅；三是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我校除了與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)為協(xié)作體，還與縣內(nèi)官當(dāng)小學(xué)、李市小學(xué)、沈集小學(xué)結(jié)成小學(xué)教學(xué)課程改革協(xié)作體，通過(guò)教學(xué)交流、觀摩實(shí)踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。2、教育科研，人人有責(zé)。我校提出了“人人有課題，個(gè)個(gè)會(huì)研究”的口號(hào)，號(hào)召全體教師都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)科研型教師，爭(zhēng)做本土教育家。讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計(jì)劃，做到年初制定個(gè)人研究方案，年終寫好個(gè)人小結(jié)，各青年教師都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)課、論文等形式來(lái)體現(xiàn)

7、自己的研究成果。3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。上自校長(zhǎng)，下至科室長(zhǎng)，都有自己負(fù)責(zé)的課題，并擔(dān)任主持人或研究組組長(zhǎng)，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實(shí)施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開展。三）以課題研究為突破口，深化教育教學(xué)改革1、在課題承擔(dān)者中開展“五個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃；②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；③每學(xué)期填寫一份“課題研究手冊(cè)”，及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；④課題組成員每月圍繞承擔(dān)的課題上好至少一節(jié)研究課；⑤期末寫好課題