中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案

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1、·11·心理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求(32學(xué)時(shí))一、課程性質(zhì)和任務(wù)心理學(xué)基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它是研究人的心理活動(dòng)及其行為規(guī)律的課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生形成自身良好的心理品質(zhì)和健全的人格，并能將心理學(xué)的基本知識(shí)運(yùn)用于護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解人的心理活動(dòng)及其規(guī)律的基本知識(shí)。2.理解人的個(gè)性及行為特征。3.理解心理防御與心理應(yīng)激。4.掌握心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)1.正確運(yùn)用心理防御機(jī)制，提高社會(huì)適應(yīng)能力和承受挫折的能力。2.具有心理衛(wèi)生宣教的初步能力。3.學(xué)會(huì)常用心理實(shí)驗(yàn)的操作方法。(三)思

2、想教育目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，形成對(duì)心理現(xiàn)象、心理過(guò)程的科學(xué)認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)形成自身良好的心理品質(zhì)和健全的人格。4.通過(guò)對(duì)心理健康的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)護(hù)理對(duì)象心理需求的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求本課程的教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)模塊、實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊?；A(chǔ)模塊和實(shí)踐模塊是本專業(yè)的必學(xué)內(nèi)容，選學(xué)模塊供各校根據(jù)實(shí)際情況選擇使用?！?1·基礎(chǔ)模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求了解理解掌握一、緒論(一)心理學(xué)概述1.心理學(xué)的概念2.心理學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)3.心理學(xué)的研究方法(二)人的心理活動(dòng)及其實(shí)質(zhì)1.心理活動(dòng)2

3、.心理的實(shí)質(zhì)(三)學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義√√√√√√二、心理過(guò)程(一)認(rèn)識(shí)過(guò)程1.感覺(1)感覺的概念(2)感覺的分類(3)感覺的特性2.知覺(1)知覺的概念(2)知覺的分類(3)知覺的特性3.記憶(1)記憶的概念(2)記憶的分類(3)記憶的基本過(guò)程(4)遺忘(5)記憶的品質(zhì)4.思維(1)思維的概念(2)思維的特征(3)思維分類(4)解決問(wèn)題的思維過(guò)程(5)影響解決問(wèn)題的心理因素(6)思維的品質(zhì)及其培養(yǎng)5.想象(1)想象的概念(2)想象的分類6.注意(1)注意的概念√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√·11·續(xù)表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求了解理解掌握(2)注意的分類(3)注

4、意的品質(zhì)(二)情緒過(guò)程1.概述(1)情緒的概念(2)情緒的意義2.情緒的分類(1)原始情緒(2)情緒狀態(tài)3.健康情緒的判斷標(biāo)準(zhǔn)4.情緒的調(diào)節(jié)與控制(1)情緒調(diào)節(jié)與控制的意義(2)情緒調(diào)節(jié)與控制的方法5.情緒與機(jī)體變化(三)意志過(guò)程1.概述(1)意志的概念(2)意志的特征(3)意志的作用2.意志的品質(zhì)及培養(yǎng)(1)意志的品質(zhì)(2)意志品質(zhì)的培養(yǎng)√√√√√√√√√√√√√√√三、個(gè)性心理(一)概述1.個(gè)性的概念2.個(gè)性的特征3.個(gè)性的形成與發(fā)展(二)個(gè)性傾向性1.需要(1)需要的概念(2)需要的分類(3)需要的層次理論2.動(dòng)機(jī)(1)動(dòng)機(jī)的概念(2)動(dòng)機(jī)的分類(3)動(dòng)機(jī)

5、的沖突3.興趣(1)興趣的概念及作用(2)興趣的分類(3)興趣的品質(zhì)√√√√√√√√√√√√·11·續(xù)表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求了解理解掌握四、心理發(fā)展與心理衛(wèi)生(一)心理發(fā)展概述1.心理發(fā)展的概念√2.心理發(fā)展的特征3.影響心理發(fā)展的因素4.心理發(fā)展階段的劃分(二)心理發(fā)展的規(guī)律1.動(dòng)作發(fā)展2.語(yǔ)言發(fā)展3.認(rèn)知發(fā)展4.情緒發(fā)展5.意志發(fā)展6.個(gè)性發(fā)展(三)心理衛(wèi)生概述1.心理衛(wèi)生的概念2.心理衛(wèi)生的原則3.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(四)個(gè)體發(fā)展不同階段的心理特征及心理衛(wèi)生1.優(yōu)生與胎教2.兒童期心理特征及其心理衛(wèi)生3.青少年期心理特征及其心理衛(wèi)生4.中年期心理特征及其心理衛(wèi)生5

6、.老年期心理特征及其心理衛(wèi)生(五)社區(qū)心理衛(wèi)生1.概述2.不同群體的心理衛(wèi)生√√√√√√√√√√√√√√√√√√√五、心理防御與心理應(yīng)激(一)挫折與心理防御機(jī)制1.挫折的概念2.挫折的原因3.影響挫折的因素4.心理防御機(jī)制與心理應(yīng)對(duì)(1)心理防御機(jī)制①概念②常用的心理防御機(jī)制(2)心理應(yīng)對(duì)(二)心理應(yīng)激1.心理應(yīng)激的概念2.應(yīng)激源3.應(yīng)激的反應(yīng)4.心理應(yīng)激與健康√√√√√√√√√√續(xù)表·11·教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求了解理解掌握六、心理咨詢與測(cè)量(一)心理咨詢1.心理咨詢的概念2.心理咨詢的范圍和形式3.心理咨詢的程序和技巧4.心理咨詢者應(yīng)具備的條件及注意事項(xiàng)(二)心理

7、測(cè)驗(yàn)1.心理測(cè)驗(yàn)的概念2.心理測(cè)驗(yàn)的用途3.心理測(cè)驗(yàn)的分類4.心理測(cè)驗(yàn)的條件(1)心理測(cè)驗(yàn)工具的要求(2)心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施要求5.常用心理測(cè)驗(yàn)的方法(1)智力測(cè)驗(yàn)①智力測(cè)驗(yàn)的可信度②智商③韋氏智力量表(2)人格測(cè)驗(yàn)①艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)②明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)③卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)④洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)(3)臨床常用調(diào)查量表①癥狀自評(píng)量表(SCL-90)②抑郁自評(píng)量表(SDS)③焦慮自評(píng)量表(SAS)④A型行為量表√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√七、心理學(xué)在護(hù)理中的基本應(yīng)用(一)意義(二)應(yīng)用的基本方法(三)護(hù)理人員的心理品質(zhì)及培養(yǎng)

8、√√√實(shí)踐模塊序號(hào)、單元