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《unit the king’s new clot》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、★精品文檔★unit1TheKing’sNewClotTheing’sNewclothesⅠ.Teachingcontent:Ⅱ.Teachingaisanddeands:1.學(xué)習(xí)單詞和詞組：rich,clothes,ing,clever,foolish,light,soft,beautiful,wearing,理解意思，能聽懂，能讀熟。2.初步感知句型：…can…能聽懂，會讀，會說。3.能正確理解故事內(nèi)容，有感情地朗讀故事。4.讓學(xué)生體驗故事表演的快樂，明白為人要誠實，待人要真誠。Ⅲ.Teachingeys:1.單詞cl
2、othes,foolish,wearing的發(fā)音。2.描述服裝的形容詞。3.故事中人物語氣的朗讀。Ⅳ.Teachingdifficulties:在正確理解故事的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀、表演故事內(nèi)容。Ⅴ.Teachingaids:頭飾，板書制作，PPT課件，學(xué)生閱讀書，書2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11★精品文檔★Ⅵ.Teachingprocedures:Step1Pre-reading1.Teach“ing”,“rich”.Teacherdrawsapictureabouttheing.T
3、:Whoishe?(theing)(teach“ing”)T:Theingisverypowerfulandhehasalotofoney.He’srich.(teach“rich”)[設(shè)計意圖]通過簡筆畫的形式，吸引學(xué)生注意，引發(fā)其好奇心，通過國王簡筆畫的整體展現(xiàn)，出示故事主人公，開門見山，直奔主題，為文本的整體呈現(xiàn)做好鋪墊。Step2While-reading1.Listenandread—tolearn“beautiful”,“clothes”T:Whatdoestheinglie?(播放動畫)引導(dǎo)Ss:Helies
4、newclothes.(teach“clothes”)T:Looattheclothes.Hownice!Theyarebeautiful!(teach“beautiful”)2.TalaboutthebacgroundT:Doyounowthestory?Whocantellethenaeofthestory?chineseiso.(Theing’sNewclothes)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11★精品文檔★Ss:T:ThestoryiswrittenbyAndersenin18
5、37.Inthestory,theing’sclothesarenew.Butthestoryisvery,veryold.Let’sgobacto1837andeettheriching.(PPT:時光穿梭，音樂)[設(shè)計意圖]先見森林后見木，使學(xué)生對文本有個整體的認識。又因故事是學(xué)生耳聞能詳?shù)恼務(wù)摴适旅郑髡咝畔?，使學(xué)生快速進入故事角色。2.Paragraph11)LooandlearnT:I’theing.Iaveryrich.Ilienewclothesveryuch!(PPT:irror)irror,irror,
6、areyclothesbeautiful?irror:Idon’tthinso!toS1/S2:canyouaeclothesfore?T:Whocanaenewclothesfore?(teach“ae…for…”學(xué)生跟讀)(板書2)2)Readlieaing(板書)Ssreadlietheing.(PPT文字)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11★精品文檔★[設(shè)計意圖]通過時間穿梭機，帶領(lǐng)學(xué)生回到1837年，渲染氛圍。通過教師對國王的演繹，引導(dǎo)學(xué)生更好地體會國王的人物特點：富有，喜歡漂亮
7、衣服。教師通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出國王驕傲的語氣。3.Paragraph21)ReadandunderlineT:Whocanaenewclothesforhi?(Ican!Ican!PPT:一群人，慢慢兩個騙子頭像放大)T:Buttheycan.Why?Pleasereadandunderline.(學(xué)生自讀)(PPT出示圖2的文字)Ssreadandunderline.引導(dǎo)Ss:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethe.T:Herearethreene
8、wwords.canyoureadthe?(學(xué)生示范)(teach“clever”“people”“foolish”English-food-foolish,通過表情的不同，朗讀“cleverpeople,foolishpeople”)T:Doyouthinso?Theyarecheaters.(PPT
