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《unit1 the king’s new clot》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、unit1TheKing’sNewClotTheing’sNelthesⅠTeahingntent:<ing’sNelthes>ⅡTeahingaisanddeands:1學(xué)習(xí)單詞和詞組：rih,lthes,ing,lever,flish,light,sft,beautiful,earing,理解意思，能聽懂，能讀熟。2初步感知句型：…an…能聽懂，會讀，會說。3能正確理解故事內(nèi)容，有感情地朗讀故事。4讓學(xué)生體驗(yàn)故事表演的快樂，明白為人要誠實(shí)，待人要真誠。ⅢTeahinges:1單詞lthes,flish,earing的
2、發(fā)音。2描述服裝的形容詞。3故事中人物語氣的朗讀。ⅣTeahingdiffiulties:在正確理解故事的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀、表演故事內(nèi)容。ⅤTeahingaids:頭飾，板書制作，PPT，學(xué)生閱讀書，書<Theing’sNelthes>ⅥTeahingpredures:Step1Pre-reading1Teah“ing”,“rih”TeaherdrasapitureabuttheingT:hishe?(theing)(teah“ing”)T:TheingisverperfulandhehasaltfneHe’srih
3、(teah“rih”)[設(shè)計(jì)意圖]通過簡筆畫的形式，吸引學(xué)生注意，引發(fā)其好奇心，通過國王簡筆畫的整體展現(xiàn)，出示故事主人公，開門見，直奔主題，為本的整體呈現(xiàn)做好鋪墊。Step2hile-reading1Listenandread—tlearn“beautiful”,“l(fā)thes”T:hatdestheinglie?(播放動畫)引導(dǎo)Ss:Heliesnelthes(teah“l(fā)thes”)T:LatthelthesHnie!Thearebeautiful!(teah“beautiful”)2TalabutthebagrundT:Dunt
4、hestr?hantellethenaefthestr?hineseis(Theing’sNelthes)Ss:<Theing’sNelthes>T:ThestrisrittenbAndersenin1837Inthestr,theing’slthesareneButthestrisver,verldLet’sgbat1837andeettherihing(PPT:時(shí)光穿梭，音樂)[設(shè)計(jì)意圖]先見森林后見木，使學(xué)生對本有個(gè)整體的認(rèn)識。又因故事是學(xué)生耳聞能詳?shù)恼務(wù)摴适旅郑髡咝畔?，使學(xué)生快速進(jìn)入故事角色。2Paragra
5、ph11)LandlearnT:I’theingIaverrihIlienelthesveruh!(PPT:irrr)irrr,irrr,arelthesbeautiful?irrr:Idn’tthins!tS1/S2:anuaelthesfre?T:hanaenelthesfre?(teah“ae…fr…”學(xué)生跟讀)(板書2)2)Readlieaing(板書)Ssreadlietheing(PPT字)[設(shè)計(jì)意圖]通過時(shí)間穿梭機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生回到1837年，渲染氛圍。通過教師對國王的演繹，引導(dǎo)學(xué)生更好地體會國王的人物特點(diǎn)：富有，喜歡漂亮
6、衣服。教師通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出國王驕傲的語氣。3Paragraph21)ReadandunderlineT:hanaenelthesfrhi?(Ian!Ian!PPT:一群人，慢慢兩個(gè)騙子頭像放大)T:Buttheanh?Pleasereadandunderline(學(xué)生自讀)(PPT出示圖2的字)Ssreadandunderline引導(dǎo)Ss:leverpepleanseethelthesFlishpeplean’tseetheT:Herearethreenerdsanureadthe?(學(xué)生示范)(teah“l(fā)ever”“p
7、eple”“flish”English-fd-flish,通過表情的不同，朗讀“l(fā)everpeple,flishpeple”)T:Duthins?Theareheaters(PPT:heater騙子)Theareunning(狡猾的)anureadliehi?(leverpepleanseethelthes…)T:hatabuthi?(ing,…)T:Ithinuanreadtheell(學(xué)生自讀，教師學(xué)生互動表演)[設(shè)計(jì)意圖]這一段是本中精彩片斷之一。本的內(nèi)容較為精練，加上人們爭相為國王做新衣的橋段，使故事的邏輯性更強(qiáng)。通過學(xué)生自
8、讀劃線的閱讀方式，引出新詞的學(xué)習(xí)，以舊帶新，解決flish的發(fā)音難點(diǎn)，正確朗讀本；通過對兩個(gè)騙子的話語的指導(dǎo)，師生之間的互動操練，使學(xué)生更好的進(jìn)行本朗讀。4Paragraph3PPT:Fifteendaslater……音效：織布機(jī)T:
