如何指導(dǎo)學(xué)生“仿寫句子”

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1、如何指導(dǎo)學(xué)生“仿寫句子”字?jǐn)?shù)：1810字號：【大中小】　　語文中、高考，仿寫句子少不了。如何指導(dǎo)學(xué)生寫出滿意的句子呢？　　如果就現(xiàn)成的答案，只作簡單分析，學(xué)生只是照搬了事；如果只告訴學(xué)生：仿寫種類有命題式、嵌入式、續(xù)補(bǔ)式，仿句要句式、格調(diào)、修辭和主題一致，學(xué)生還是云里霧里，不會操作。以下方法，不妨一試?！　∫弧⒂?xùn)練從小到大，從簡到繁　　從小到大，從簡單到復(fù)雜，這符合認(rèn)識規(guī)律，也適合于學(xué)生的認(rèn)知特點。在句子仿寫中，這種方法可以循序漸進(jìn)，逐步提高?！　?.仿單詞　　出題內(nèi)容只是單詞，讓學(xué)生仿寫同義詞和近義詞。仿詞與原詞的用字最好不重復(fù)。出題可限制角度，也可不限制。如，紅—

2、黃，藍(lán)，紫；壯—粗、??；皓首—白發(fā)；喜歡—鐘情、鐘意?！　?.仿短語　　仿寫語與規(guī)定短語結(jié)構(gòu)和格調(diào)一致。這種仿寫分兩步走?！　〉谝徊?，把單詞加上修飾語、補(bǔ)充語，或變成主語、謂語和賓語，然后進(jìn)行仿寫。　　刺眼紅—炫目白（加修飾語）紅得發(fā)紫—黑得發(fā)亮（加補(bǔ)充語），知音對面—琴聲繞梁（作主語），印堂發(fā)亮—財運(yùn)亨通（作謂語），聽清弦—看知音（作賓語）　　第二步，直接按規(guī)定的短語仿寫，仿出結(jié)構(gòu)相同、詞義相似的短語。　　破財免災(zāi)—出錢保命；七上八下—三心二意?！　?.仿單句　　4.仿復(fù)句　　在熟悉仿單句后，仿復(fù)句也就容易了。別的要求同仿單句一樣，只是注意關(guān)聯(lián)詞和語調(diào)要一致。　?。?/p>

3、1）局部補(bǔ)充式，就是補(bǔ)寫出復(fù)句中的一個或多個單句，要分清修辭、主題、格調(diào)和事物的特征，務(wù)必與例句一致。特征描述與事物要對應(yīng)相符，主要詞語要對應(yīng)，語氣要一致貫通?！　　皶腔鸹ǎ茳c燃心中之火；書是雨滴，能潤澤荒涼沙漠”?！皾櫇伞狈嫌甑蔚奶卣?，“荒涼沙漠”與“心中之火”對應(yīng)。　?。?）全句仿照式，即仿寫完整的復(fù)句。這里要注意復(fù)句類型，關(guān)聯(lián)詞要一致，語氣貫通，語句對稱對應(yīng)，至于修辭、主題和格調(diào)等與局部補(bǔ)充式的仿寫要求一樣。　　原句：“他是一條大河，流動不息奔向遠(yuǎn)方?！狈戮洌骸八且恢恍埴?，無所畏懼搏擊長空。”這是并列復(fù)句的仿寫，“流動不息”、“奔向遠(yuǎn)方”分別對應(yīng)“無所畏

4、懼”和“搏擊長空”。　　原句：“如果生命是樹，尊嚴(yán)是根。”仿句：“如果生命是水，尊嚴(yán)是流動?！边@是一假設(shè)復(fù)句仿寫，其中修辭為比喻，關(guān)聯(lián)詞為“如果”和“那么”（省）。　　二、仿寫要由寬到嚴(yán)，由近及遠(yuǎn)　　“寬嚴(yán)”，指仿寫的標(biāo)準(zhǔn)，就是仿寫要有梯度，初仿寫，標(biāo)準(zhǔn)寬些，以后逐漸嚴(yán)格?！　　斑h(yuǎn)近”，則指仿寫從貼近學(xué)生生活的趣味性內(nèi)容入手，仿寫難度和范圍漸進(jìn)式上升和擴(kuò)大?！　?.由寬到嚴(yán)　?。?）類似，仿句與原句結(jié)構(gòu)大體相同。如，青青的草—翠綠的樹（寬）—綠綠的葉（嚴(yán)）　　盞盞燈—紅色光（寬）—淡淡光（嚴(yán)）?！　。?）形似，結(jié)構(gòu)完全相同，即詞性，疊音等都相同，比類似要求更嚴(yán)格?！　?/p>

5、如，遙遙領(lǐng)先—遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出（形容詞、疊音），千山萬水—四面八方（數(shù)詞、名詞相對）?！　。?）神似，就是仿寫詞句不但結(jié)構(gòu)與修辭完全相同，而且格調(diào)一致，主題統(tǒng)一?！　∪纾瑫?dāng)風(fēng)發(fā)意—正遇古稀年（格調(diào)異）/恰逢少壯時（適當(dāng)）?！　∨e例：高原跑馬—平川馳象（偏正式）/高山巍巍—碧水長長（主謂式疊音）?！　?.由近及遠(yuǎn)　　比如貼近學(xué)生生活的仿寫：　　米老鼠—唐老鴨，玩游戲—寫作文?！　「阈Χ喝さ模骸　“簇i的審美觀，我基本屬一帥哥；按熊的智商，我差點是一慧妹。——并列復(fù)句仿寫　　你的丑和你的臉沒有關(guān)系；你的美和你的心卻緊緊相連——轉(zhuǎn)折復(fù)句續(xù)寫。　　復(fù)句仿寫：　　鼠啃鐵杵—嘴上的勁；驢

6、子發(fā)怒—蹄上的功——歇后語　　這類仿寫：有網(wǎng)上用語，有調(diào)侃搞笑，學(xué)生喜聞樂見?！　∽詈笫且恍┟说涔?、詩詞名句，充滿哲理，富于教育意義?！　〈送?，仿寫還要學(xué)會聯(lián)想和想象，從有關(guān)材料中過濾出最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，組織成語句?！　》聦?，還要平時積累好詞佳句，經(jīng)常留心用詞對句，才不至于“詞到用處方恨少”。　　仿寫，不是拘泥摹仿，而是仿中創(chuàng)意，規(guī)矩中靈動的寫作活動。