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《昆山市裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校個(gè)人微型課題》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、昆山市裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校個(gè)人微型課題申報(bào)表
微型課題名稱小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)與研究學(xué)校主課題小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教與學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究課題主持人俞鋆所屬年級組綜合組申報(bào)日期2017年2月昆山市裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年2月一、課題研究人員基本信息課題研究人員基本信息姓名俞鋆性別女民族漢出生年月1983.3行政職務(wù)無專業(yè)技術(shù)職務(wù)中小學(xué)二級教師研究專長音樂教育最后學(xué)歷本科最后學(xué)位學(xué)士學(xué)位電話13776365001“十一五”期間教育科研情況論文或論著論文或論著名稱發(fā)表論文（或出版論著）的報(bào)刊（或出版社）名稱及日期課題組合作人員姓名工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長課題組
2、內(nèi)分工二、課題研究設(shè)計(jì)與論證方案（一）研究背景按照目前教育的發(fā)展趨勢來看，學(xué)校教育改革標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了歷史性的變化。衡量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)不再只是學(xué)生總體知識水平的高低，還有綜合素質(zhì)水平和法律思想道德水平的高低。所以在小學(xué)的音樂課堂中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛、特長技能的掌握，還應(yīng)該注重法制思想的傳播，在教學(xué)展開時(shí)向?qū)W生們灌注法制思想，加強(qiáng)法律意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為迎接祖國未來的挑戰(zhàn)而做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（二）課題的核心概念及其界定學(xué)生是我們祖國的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，
3、不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，在音樂教學(xué)中，音樂教學(xué)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操，將音樂課的教學(xué)與法制教育巧妙地融合在一起，能開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)審美能力，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展，從而形成學(xué)生的完美人格。（三）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀、本課題研究價(jià)值與創(chuàng)新之處小學(xué)音樂教育的目的是培養(yǎng)小學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。少年兒童是祖國的未來和民族的希望，其法制觀念的強(qiáng)弱、法律素質(zhì)的高低，直接影響一個(gè)國家法制建設(shè)民主化、科學(xué)化程度。因此，在音樂教學(xué)中，也要通過多種途徑進(jìn)行法制教育，積極探索音樂教育與法制教育相結(jié)合的方法，從
4、而達(dá)到法制教育的目的。高效課堂創(chuàng)建中強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲入,此刻的各門教學(xué)學(xué)科,更是育人的精采載體,也可以說是:科科能育人,課課能育人。而音樂教學(xué)更是“美”的教育,它決不僅純摯為了娛樂,更主要的是經(jīng)由過程對學(xué)生審美不雅概念和鑒賞美、締造美的能力的培育,潛移默化地陶冶學(xué)生高尚的道德情操,從而凈化學(xué)生的幼小心靈。（四）理論依據(jù)（一）以美國當(dāng)代心理學(xué)家羅杰斯倡導(dǎo)的“有意義的學(xué)習(xí)”和“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育理念為基礎(chǔ)。（二）以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)：素質(zhì)教育是一種新的教育價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以人為本、以人自身的發(fā)展為目的的教育。（三）以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》“自主、合作、探究”的新
5、型教育模式為依據(jù)，經(jīng)由過程音樂這種非凡的形式弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶學(xué)生的情操,培育學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),使其身心獲得健康的成長。（五）研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)）與重點(diǎn)研究的目標(biāo)：1）研究以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,當(dāng)真鉆研教材，剖析和挖掘教材中的德育要素，做到每堂課都有德育的著重點(diǎn)。2）研究學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)有趣的活動(dòng),采納多樣的教學(xué)手段。3）研究現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生入情入境，使之發(fā)生強(qiáng)烈的激情共識，為學(xué)生供給更寬敞的內(nèi)容和前提。4）探索“學(xué)為主，教為輔”的學(xué)習(xí)新策略，突破傳統(tǒng)的“教為先，學(xué)為后”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過自己的努力，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。5）示范教育，
6、教師要以身作則。研究的內(nèi)容：1、探索小學(xué)課堂音樂教學(xué)現(xiàn)階段存在的主要問題和值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。通過對相關(guān)的文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)材料的研究，制定相應(yīng)的對策。2、要緊扣本課題“課題研究目標(biāo)”，循序漸進(jìn)的將法制教育滲透到中年級音樂教學(xué)中，經(jīng)由過程活躍的音樂形象,動(dòng)之以情,曉知以理,不竭培育學(xué)生德育上的自我教育能力。研究的重點(diǎn)：以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》“自主、合作、探究”的新型教育模式為依據(jù)，通過提供自主式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，在音樂課堂中滲透法制教育，培育學(xué)生德育上的自我教育能力（六）研究的思路、過程與方法研究的思路：音樂是一門激情的藝術(shù),音樂教育是以音
7、樂藝術(shù)為手段,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行激情教育。作為音樂教師,我們要操作音樂教育,在教授常識與手藝的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,豐碩和拓展音樂的教育使命,使學(xué)生受到音樂形象的傳染和陶冶,使學(xué)生在情操、品質(zhì)、心靈上受到有益的影響,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。研究的過程：學(xué)習(xí)階段：（2018.2）學(xué)習(xí)教育論知識，樹立新理念。實(shí)施階段：（2018.2—2018.6）課堂教學(xué)實(shí)踐。成果展示：（2018.6）收集研究資料。研究的方法：文獻(xiàn)研究法：利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取集體靜閱與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)主體性教育和新課程理念，樹立全新的教育觀念，掌握最新的
8、音樂教育信
