大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究學士學位論文.doc

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xxxx大學普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）論文題目xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究學院：體育與健康科學學院專業(yè)：體育教育專業(yè)年級班級：學號：學生姓名：指導教師：職稱：教授第1頁 xxxx大學普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）任務書課題名稱：xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究學院體育與健康科學學院專業(yè)_體育教育班級學號姓名__指導教師（簽名）__________年月日教研室主任（簽名）_________年月日2013年月日第25頁 普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）任務書課題名稱xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究指導教師姓名xx工作單位xxxx大學一、主要內容：本文運用文獻法、實地問卷法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等對xxxx大學學生參與健美操運動是現(xiàn)狀進行調查，對結果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)健美操在xxxx大學開展的現(xiàn)狀不容樂觀，學生對健美操的認知了解情況也不是很理想而且積極性較高。針對全面開展普及健美操做出建議：提高學生興趣，完善學校場地設施，引進教師資源，加強健美操的學校氛圍。二、基本要求本課題從加強健美操開展的角度出發(fā)，以《xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究》為題，按照要求撰寫一篇針對健美操開展情況現(xiàn)狀以及推廣對策為研究的論文。通過運用文獻資料法、實地問卷調查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法等為論文提供理倫依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。全文行文用此規(guī)范準確，論文格式符合學校相關要求，并能體現(xiàn)出認真學習的學習態(tài)度。三、論文（設計）工作起始日期：自2012年10月20日起，至2013年3月15日四、進度與應完成的工作：9月7日至27日起開始著手論文，主要進行選題選擇指導老師確定題目；10月25日到11月30日進行問卷設計、調查、查找文獻資料，撰寫初稿；12月17日至21日與指導教師溝通上交初稿進行知道修改；3月5日至15日再次進行溝通指導，定稿并上交。五、主要參考文獻、資料[1].黃璐,健美操運動員“規(guī)則意識”考探[J]-內江師范學院學報2004(4).[2].凌波,陶程瑜,王巍,我國健美操科研隊伍狀況分析[J]-沙洋師范高等?？茖W校學報2007(5).[3].張海燕,馮春明,關于女大學生選修健美操課的動機的探究[J]-考試周刊2007(49).[4].黃璐,健美操意識理論研究初探[J]-山西師大體育學院學報2005(1).第25頁 [5].吳靜超,模塊教學下影響余學生健美操學習興趣的因素調查——以余杭第二高級中學為例[J]-運動2010(1).[6].郝俊,大學女生健美操學習興趣的調查研究[J]-沈陽工程學院學報（社會科學版）2010(1).[7].李先雄,楊芳,第八屆全國大學生運運會輕器械健美操比賽現(xiàn)狀分析[J]-湖南工程學院學報（社會科學版）2010(1).[8].李惠娟,對德州市健身俱樂部鍛煉人群的現(xiàn)狀調查[J]-德州學院學報2009(4).[9].徐文娟,浙江商業(yè)職業(yè)技術學院學生健美操學習興趣的影響要素調查和研究[J]-運動2010.[10].教育部，國家體育總局,共青團中央,關于開展全國億萬學生陽光運動的決定,教藝體，[2006]6號.[11].中共中央國務院，關于加強青少年體育增強青少年體質意見,教藝體[2006]7號.目錄第25頁 題目...............................................1摘要...............................................11前言..............................................21.1開展健美操運動的價值...............................21.2開展健美操運動的意義...............................41.3廣西高校健美操的發(fā)展現(xiàn)狀............................41.4廣西高校健美操的研究現(xiàn)狀............................52研究對象及方法....................................52.1研究對象...........................................52.2研究方法...........................................52.2.1文獻資料法.................................................52.2.2問卷調查法.................................................62.2.3訪談法.....................................................62.2.4數(shù)理統(tǒng)計法.................................................72.2.5現(xiàn)場觀察法.................................................73研究結果與分析....................................83.1xxxx大學學生參與健美操運動的基本情況............83.1.1xxxx大學學生參與健美操運動現(xiàn)狀的調查結果分析...........83.1.2參與健美操的動機...........................................93.1.3xxxx大學學生每次參與健美操運動的時間和效果............103.2影響健美操運動在xxxx大學學生中開展的影響因素分析113.2.1影響xxxx大學健美操運動開展的因素.......................113.2.2xxxx大學學生開展健美操運動的不利因素...................113.2.3xxxx大學學生參與健美操運動的場地器材概況及滿意程度.....11第25頁 3.2.4急需解決xxxx大學學生學生參與健美操運動的因素...........114促進健美操運動在xxxx大學學生中發(fā)展的對策......124.1培養(yǎng)xxxx大學學生健美操運動興趣的途徑............124.2為xxxx大學學生參與健美操運動提供良好的條件和機會124.3加強對健美操運動在xxxx大學學生中的宣傳..........124.4將健美操運動納入學校體育課程........................134.5充分發(fā)揮學校健美操俱樂部的作用......................134.6完善學校健美操運動的后續(xù)服務工作....................135結論與建議........................................135.1結論...............................................135.2建議...............................................13參考文獻...........................................13致謝...............................................14附錄1：問卷調查....................................15附錄2：效度檢驗....................................17xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查研究第25頁 xxx（xxxx大學體育與健康科學學院廣西南寧530006）摘要由于健美操健身價值娛樂價值和對大學生心理健康發(fā)展有著重要的作用，所以提高大學生對健美操的參與度是很有必要的。為了使xxxx大學學生對健美操運動有一個全面的認識，從而提高xxxx大學學生對健美操運動的興趣和參與度。通過采用問卷調查法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析等研究方法對xxxx大學學生參與健美操的情況進行抽樣調查研究，結果表明：（1）xxxx大學學生參與健美操運動的興趣很低，參與度不夠；（2)xxxx大學健美操場館設施不能滿足廣大學生的需求；（3）xxxx大學學校領導對健美操的重視程度不夠；（4）xxxx大學校園內對健美操運動的宣傳力度小；（5）xxxx大學學生對健美操運動的認識不足等等。針對這些影響因素，對數(shù)據(jù)進行整理分析得出合理的措施。為提高xxxx大學學生對健美操運動的興趣和參與度作一些貢獻，同時為xxxx大學全面普及開展健美操運動作參考。【關鍵詞】xxxx大學學生健美操運動參與度現(xiàn)狀因素Becausetheaerobicsfitnessvalue,entertainmentvalueanddevelopmentofcollegestudents'mentalhealthhasanimportantrole,sotoimprovetheuniversitystudenttotheaerobicsparticipationisnecessary.Inordertomakethestudentsofguangxiuniversityfornationalitiestoaerobicsmovementhasacomprehensiveunderstanding,soastoimprovestudentsinterestincalisthenicsmovementinguangxiuniversityfornationalitiesandengagement.Byadoptingquestionnairesurveymethod,literaturematerialmethod,mathematicalstatistics,logicanalysisandsoonresearchmethodsofguangxiuniversityfornationalitiesstudentsparticipateinaerobicssamplinginvestigationandstudy,theresultsshowthat:(1)students'interestinparticipationinaerobicsinguangxiuniversityfornationalitieswaslow,participationisnotenough;(2)inguangxiuniversityfornationalitiesaerobicsfacilitiescannotmeetthe第25頁 needsofstudents;(3)inguangxiuniversityfornationalitiesschoolleadershipnotenoughemphasisonaerobics;(4)inguangxiuniversityfornationalitiescampuspublicityfortheaerobicsmovement,small;(5)lackofawarenessofguangxiuniversityfornationalitiesstudentstoaerobicsmovementandsoon.Accordingtothesefactors,thedatasortinganalysisreasonablemeasures.Inordertoimprovestudentsinterestincalisthenicsmovementinguangxiuniversityfornationalitiesandengagementdosomecontribution,atthesametimefortheguangxiuniversityfornationalitiesuniversalaccesstocarryouttheaerobicsexerciseforreference.【keywords】theguangxiuniversityfornationalitiesstudentscalisthenicssportsparticipationfactors1前言近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，健康觀念的不斷更新，健康鍛煉以成為許多人的共識，參與體育鍛煉的人越來越多，喜愛健美操的人也越來越多，健美操成為體育健身產業(yè)的一個重要組成部分。健美操的健身健美娛樂價值越來越多人知曉。這樣的背景之下，在大學里大力發(fā)展和推廣健美操運動已經成為一種趨勢。本文主要運用的方法有問卷調查法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析等研究方法對xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查和分析，整理出解決的策略，從而提高xxxx大學學生對健美操的興趣和參與度。為xxxx大學學生的身心健康發(fā)展做出有效的貢獻。1.1開展健美操運動的價值健美操具有很強的娛樂性、藝術性、群眾性和創(chuàng)造性而成為適應性極廣為人們喜聞樂見的一種文化藝術活動。它以自我鍛煉，自我塑造，追求健與美的全面協(xié)調統(tǒng)一的發(fā)展而為大學生所接受，成為大學校園體育文化的一個深受學生歡迎的運動，給大學校園注入了新的活力。健美操運動主要具有一下幾種價值：第25頁 1.健美操具有增強體質，增進健康美的價值。健美操是一種有氧代謝運動，通過較大密度和強度的身體練習，對身體各關節(jié)、韌帶、各主要肌群和內臟器官施加合理的運動負荷，從而合理地調節(jié)體重和體脂等身體指標，提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內臟器官的機能，從而，全面發(fā)展身體力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等運動素質技能，加強身體素質，促進大學生身體健康全面發(fā)育。使生命健康、強壯，充滿活力和創(chuàng)造力從而呈現(xiàn)出美的魅力。健美操運動的開展，不但補充了學校的教學機制，是學生得到全面發(fā)展。而且使學生心態(tài)積極，陽剛，對人生充滿自信。2.健美操具有塑造形體美的價值。良好的身體姿態(tài)是一個人氣質風度的重要體現(xiàn)。姿態(tài)是我們平時的一舉一動慢慢培養(yǎng)出來的行為習慣，受后天因素的影響十分大。健美操練習的動作要求和身體姿態(tài)要求與我們日常生活中的狀態(tài)要求基本一致，因此，通過長期的健美操練習不僅可改善不良的身體狀態(tài)，逐漸形成優(yōu)美的體態(tài)，而且在日常生活中表現(xiàn)出一種優(yōu)雅的氣質與修養(yǎng)，給人以充滿活力、健康向上的感覺。通過健美操練習尤其是力量練習，可使人的骨骼粗壯、肌肉圍度增大，彌補一些先天的體型缺陷，使人變得更加協(xié)調優(yōu)美。其次，健美操練習還可消除體內和體表多余的脂肪，維持人體吸收與消耗的平衡，從而達到減肥的效果，使人更健康，更精神。3.健美操具有緩解精神壓力，娛樂身心的價值。專家研究證明，長期承受社會的各種壓力不僅會引起各種心理疾病，還會帶來很多軀體疾病，如高血壓1JLl臟病、癌癥等都是由于長期的精神壓力一起的。健美操是一項有氧體育運動，它的動作優(yōu)美、靈活協(xié)調、鍛煉身體等優(yōu)點引人喜歡，另外節(jié)奏強烈的音樂伴奏，是緩解精神壓力的有效方法。人在輕松優(yōu)美的健美操鍛煉中，練習者的注意力不再停留在煩惱的瑣事上，會忘掉失意與壓抑，盡情享受健美操運動所帶來的歡樂，得到內心的安寧，精神壓力也就慢慢消失，使人更具活力，心態(tài)平和。4.健美操鍛煉具有增強人們的社交能力的價值。目前，健康生活的理念已經深入人心，越來越多人參加體育鍛煉是大勢所趨，從而參加健美操運動的人也會包含各個階層的人。因此，參與健美操運動可接觸和認識更多的人，開闊眼界，從而擴大交際圈。可見，健美操鍛煉不僅能強身健體，娛樂身心，同時還能在鍛煉中結識更多有共同興趣愛好的人，這是人生的另一巨大財富?！　〉?5頁 5.健美操具有醫(yī)療保健的價值。健美操作為一項有氧運動，其特點是強度低、密度大，運動量可大可小，容易控制，因此除對健康的人具有良好的健身效果外，對一些病人、殘疾人和老年人也是一種醫(yī)療保健的理想手段。例如對下肢癱瘓的病人來說；可做地上健美操和水中健美操；以保持上體的功能；促進下肢功能的恢復?？傊灰刂坪眠\動范圍和運動量，健美操練習就能在預防損傷的基礎上，達到醫(yī)療保健的目的。1.2開展健美操運動的意義大學是人一生中最美好的時期，大學生是特定時期的特定群體，他們的興趣愛好，身體健康直接影響著祖國的未來。應該大力鼓動大學生多參與體育鍛煉，開展挖掘符合他們的體育項目。健美操運動是我國最先開展的一項值得推廣、富有潛力的新興項目，應該讓更多不同的人群參與進來。為了加強xxxx大學學生之間的交流，促進學生之間的友好交流溝通提供一個歡樂的平臺，發(fā)展一個相互促進、共同發(fā)展的和諧格局。（1）根據(jù)健美操本身的娛樂性、群眾性以及本身簡單的技術動作的特點，大學生參與健美操能更好在運動過程中增進同學之間的友誼，促進交流。（2）健美操是廣西今年大力推廣和迅速發(fā)展的的大眾性活動，培養(yǎng)大學生參與健美操運動的興趣愛好不僅對健美操運動本身的推廣和普及起到大的作用，而且促使大學生甚至更多的廣大群眾參與健美操的學習和鍛煉。（3）開展健美操運動可以加強校園文化建設，不僅豐富了大學生的課外活動，同時也鍛煉了身體。（4）健美操的開展也可以為學生公體課做出更多的選擇。1.3廣西高校健美操的發(fā)展現(xiàn)狀目前，健美操進入高校已經不是一件新鮮事了，廣西區(qū)內也已經有不少高校開設有健美操專業(yè)課和選修課課程。同時，表演性健美操和競技性健美操也開始在高校中出現(xiàn)，而高校良好的師資和場館條件為競技健美操的普及提供了良好的條件，每年不少高校都組織隊參加各種形式的全國性健美操比賽，如今，高等院校已成為我國競技健美操發(fā)展的重要基地。廣西高校今年來健美操進一步得到普及，在原來的健身健美操，競技健美操，逐漸向大眾健美操和民族性健美操過度，使更多的人能夠參與到健美操當中來，同時也為了傳承廣西少數(shù)民族的民族特色作推廣。目前xxxx傳統(tǒng)特色健身健美操已經在廣西多所高校開展，例如廣西大學，廣西師范大學，xxxx大學等高校都以開展相關課程。相信在不久的將來xxxx特色健身健美操會在全世界發(fā)揚光大。1.4廣西高校健美操的研究現(xiàn)狀1981年至1983年，在健美操傳入我國的初期，不少高校教師陸續(xù)在報刊雜志上刊登了一些介紹健美操和探討美育教育的文章，并編排了一些健美操成套動作，如“女青年健美操”、“啞鈴健美操”、“形體健美操”等，從此，追求人體健與美的“健美操”第25頁 一詞迅速被廣大體育工作者所采用?，F(xiàn)在，健美操已經深入廣西高校，但是開展和普及的情況并不是很理想，與全民健身的宗旨還不能接軌。因此，許多教授學者都在研究高校健美操。像羅蘭芳著的《健美操與舞蹈的聯(lián)系與區(qū)別》、石愛華著的《舞蹈與健美操的關系及合理運用》、羅婉紅著的《舞蹈訓練與競技健美操運動員表現(xiàn)力的培養(yǎng)》等文主要闡述的就是高校健美操與舞蹈意識培養(yǎng)的關系的文章。而在舞蹈意識的培養(yǎng)方面也有馬鴻韜著的《現(xiàn)代健美操訓練方法》、常寶芳著的《試論健美操意識的培養(yǎng)》、韓燕,程麗芬著的《論健美操教學的舞蹈意識教育》都認為基本姿態(tài)，節(jié)奏，協(xié)調性，動作幅度，動作與音樂的協(xié)調，面部表情的展示都是健美操教學中舞蹈意識培養(yǎng)的基本內容。還有像孫留中的《廣西高校健美操選修課的學習現(xiàn)狀調查研究》，陳軍的《廣西高校健美操專業(yè)學生音樂素質的現(xiàn)狀與分析》等等。綜上所述：對于表現(xiàn)力方面的研究已經越來越受到人們重視，在科學技術不斷完善的今天，運動員技術動作的訓練已經接近完美的程度，運動員之間的差別就在于誰更能夠吸引觀眾的目光，更能用自身豐富的情感去感染觀眾，使場上場下融為一體?，F(xiàn)在，對于健美操舞蹈表現(xiàn)力方面的研究，還缺乏理論化、系統(tǒng)化。本課題旨在通過對xxxx大學學生參與健美操的興趣和程度進行理論分析，為健美操在xxxx大學及廣西眾多高校的推廣提供參考。2研究對象及方法2.1研究對象研究對象：xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀。調查對象：抽樣調查xxxx大學不同學院共200人。2.2研究方法2.2.1文獻資料法：根據(jù)課題的研究內容和目的出發(fā)，通過廣泛的查閱國內外相關文獻資料，并通過xxxx大學圖書館，進入中文數(shù)據(jù)庫中國學術文獻總庫，以“健美操”“高校健美操現(xiàn)狀”為關鍵詞，輸入檢索2005年~2012年間共計31篇相關文章進行學習研究，運用已學過的心理學、社會學、訓練學、統(tǒng)計學、測量學等相關學科的知識，從總體上了解有關健美操運動開展的現(xiàn)狀和推廣,借鑒已有的研究方法和研究成果,為本研究提供理論基礎和理論依據(jù)。2.2.2問卷調查法：第25頁 在查閱相關的資料和總結前人研究的基礎之上，根據(jù)本課題的研究內容與目的意義，嚴格遵守體育科研方法和社會調查問卷的設計原則，初步制定、設計調查問卷的基本內容，針對xxxx學生參與健美操的參與度，影響因素等擬定出稿。經過多位專家對問卷的審核、討論、反復修改、評定，最終定稿。為了保證抽樣的普遍性和具代表性，在xxxx大學每個學院都進行隨機抽樣并發(fā)放問卷。為了保障學生問卷的有效性更高所以問卷選擇在課余時間發(fā)放讓學生有時間去完成。問卷的發(fā)放與回收情況如表1。表1問卷的發(fā)放與回收情況調查對象發(fā)放問卷回收問卷有效問卷回收率有效率民大學生20019018595%92.5%2.2.3訪談法：根據(jù)本文的研究需要，通過對我院多位健美操專業(yè)的教授.老師及從事健美操教學工作的老師專家，及20位工作在教學一線的xxxx大學的體育老師進行訪談。與他們進行深入認真的座談和交流，了解當前健美操在xxxx大學的開展推廣情況，以及在推廣的過程當中所存在的影響因素和進一步推廣的意見，為本研究打下了良好的基礎。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法：通過臺式計算機運用Excel統(tǒng)計數(shù)據(jù)軟件,對回收的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，從而得出結論和一些合理的措施。2.2.5現(xiàn)場觀察法：通過結合其他的研究方法跟蹤觀察xxxx大學學生現(xiàn)場參與健美操運動和健美操課堂比賽的基本狀況，熱衷程度來分析健美操開展的狀況。并與部分同學、教師進行交流溝通，為本次研究奠定了基礎。3研究結果與分析3.1xxxx大學學生參與健美操運動的基本情況3.1.1xxxx大學參與健美操運動現(xiàn)狀的調查結果分析第25頁 抽查xxxx大學學生男女人數(shù)如下表2所示：表2xxxx大學學生抽樣調查男女人數(shù)統(tǒng)計表性別男女人數(shù)100100百分比50%50%隨機抽樣調查xxxx大學各學院學生200人，發(fā)放問卷200份，回收問卷190份，回收率95%，其中10位同學弄丟或者弄爛了問卷無法回收。其中有效問卷為185份，有效回收率為92.5%，另有5份問卷答案雷同或者不全或者全部選項為A而被視為無效問卷。抽樣男女分別為男生100人、女生100人，年齡段主要集中在17—25歲之間的大一到大四的民大學生。對問卷所獲取的數(shù)據(jù)進行分類整理，運用進行多兀統(tǒng)計分析，通過分析得到相關資料。運用EXCEL統(tǒng)計工具對所獲取的資料為本研究的進行提供依據(jù)。運用相關概念、判斷、推理、歸納等方法對數(shù)據(jù)進行綜合性的邏輯分析，提出有利于健美操開展的一些策略通過調查統(tǒng)計分析得出：xxxx大學學生參與健美操運動的頻率統(tǒng)計如下圖1所示：圖1xxxx大學學生參與健美操運動的頻率統(tǒng)計圖A：86人B：71人C：28人CBA參與情況分C為經常參與（≥4次/周）、B為偶爾參與（≥2次/周）、A為從未參與（沒有參與過）。由上圖可以看出，健美操運動在xxxx大學學生群體中整體開展的情況不容樂觀，偶爾參與和從未參與的占了85％的百分比。在調查中65％的人參與健美操運動是在宿舍附近的其他的運動場地進行，只有30％的人是在學校的場館里進行。大多數(shù)學生是因為學習任務繁重，對健美操的興趣不大和沒有場館設施，而不想或者無法參與健美操運動。其次，在調查當中，xxxx第25頁 大學學生普遍認為健美操是專業(yè)舞蹈生或者體育生跳的，其他學生跳不了，跳不好。還有的學生是因為不好意思跳，覺得自己跳得難看，所以拒絕參與健美操運動。這主要都是因為學生對健美操運動不了解和自信心不足而產生的誤解。才會造成只有15%的人經常參與健美操運動的消極現(xiàn)狀。3.1.2xxxx大學學生參與健美操運動的動機xxxx大學學生參與健美操的動機如下表3所示：表3xxxx大學學生參與健美操運動的動機統(tǒng)計分析表252015101112112810231310問卷調查中，被調查者對參與健美操運動動機的選擇可以選擇多個答案，由上圖可見選擇“強身健體”為目的的人數(shù)最多，其次是個人習慣，也有很多人是為了社會交際交流、提高技術能力，在參與健美操運動中可以認識更多志同道合的人，還有相當部分人純粹是為了娛樂消遣?？梢?，xxxx大學學生參與健美操運動的動機呈現(xiàn)出了多元化的局面，這是很好的形勢，而且進一步說明了健美操運動的價值意義之重大，為全面普及開展健美操運動作出了有利的條件和充分的基礎。3.1.3xxxx大學學生每次參與健美操運動的時間和效果根據(jù)問卷調查顯示，xxxx大學學生每次參與健美操運動的時間在30—60分鐘的人數(shù)最多占了58.6％。由于學習任務繁重或對健美操興趣不大每次運動時間在30分鐘以下的占也占了15.1％，這部分人主要集中在大三大四學生居多。其中每次參與運動時間在60—90分鐘的也有20人，占了20.2％。具體情況如下面表4所示；第25頁 表4xxxx大學學生每次參與健美操運動時間統(tǒng)計表參與時間30分鐘以下30—60分鐘60—90分鐘90—120分鐘人數(shù)1558206百分比15.1%58.6%20.2%6.1%根據(jù)資料可知大眾健美操的鍛煉最佳鍛煉時間為60--90分鐘，這是由大眾的各方面身體機能，柔韌性，協(xié)調性，興趣等各種因素決定的。健美操鍛煉30分鐘以下的學生多為對健美操沒有一點興趣的人群，健美操鍛煉30--60分鐘的學生為對健美操興趣一般，但不是很熱衷人群，健美操鍛煉60--90分鐘的人群為真正愛好健美操的人群，只有20.2%。健美操鍛煉在90--120分鐘的則為專選班學生或者訓練隊學生。總體來看，健美操在高校的受歡迎程度不容樂觀，對全面開展帶來了一定的困難。從表5也可以看出認為參與健美操運動非常有效果的有25人，較有效果的人61人，很少效果的9人，沒有效果4人。這里面有61.6％的人是認為較有效果的，由此可見xxxx大學學生大部分人每次參與健美操運動的鍛煉有一定的強度，也達到了一定的鍛煉效果。表5xxxx大學學生每次參與健美操運動效果統(tǒng)計表鍛煉效果非常有效果較有效果很少效果沒有效果人數(shù)256194百分比25.2%61.6%9.1%4.1%根據(jù)問卷調查數(shù)據(jù)可可以看出參加健美操的鍛煉的效果中，較為有效的占了61.6%，表明健美操運動對學生的身心鍛煉效果是比較明顯的，為全面開展奠定了基礎。3.2影響健美操運動在xxxx大學學生中開展的影響因素分析3.2.1影響xxxx大學健美操運動開展的因素xxxx大學健美操課程設有專業(yè)課，公體課還有俱樂部授課，課程還算齊全，學生的參與度不高，影響健美操開展的主要因素根據(jù)問卷調查的數(shù)據(jù)顯示可知，有49.2%的學生認為是個人的興趣問題，這是影響開展的主要問題，其次是學校場館設施問題。具體因素如下表6所示。表6影響xxxx大學健美操運動開展的因素統(tǒng)計表第25頁 因素學生興趣教師資源學校場館學校氣氛對健美操認識人數(shù)9130352832百分比49.2%16.2%19%15.1%17.3%根據(jù)問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示可得，提高xxxx大學學生對健美操的興趣是開展全面普及健美操運動的主要任務。3.2.2xxxx大學學生開展健美操運動的不利因素xxxx大學學生開展健美操運動的不利因素主要有一下幾點：（1)xxxx大學學生對健美操的興趣嚴重不足；（2）健美操場館的不足；（3）健美操老師的不足，教學無法統(tǒng)一安排；（5）臨時使用的場地不規(guī)則，存在安全隱患，再者臨時場地沒有鏡子，學生無法看清自己的動作是否正確。種種的因素使學校無法全面普及開展健美操運動。3.2.3xxxx大學學生參與健美操運動的場地器材概況及滿意程度健美操場館是開展健美操運動的基本條件，是必備的物質基礎。xxxx大學大學共有固定健美操場館1個，空曠閑置的平地若干，但存在一定的安全隱患，而且這些空地沒有鏡子，對健美操練習帶來很多不變，因此大部分學生無法滿意地進行健美操學習與練習。3.2.4急需解決xxxx大學大學生參與健美操運動的因素經過調查分析，研究證明xxxx大學要全面普及開展健美操運動當務之急必須解決的因素有以下幾個：第一，場地場館的建設，要建設更多的場館滿足全面普及開展健美操運動課程；第二，教師的增進，要有更多的健美操老師才能很好地開展全面普及運動；第三，學校課程的計劃，安排，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一課程；第四，加大對健美操運動對大學生身心發(fā)展的重要性；第五，多開展健美操比賽活動形成良好的氛圍。以上是xxxx大學大學生參與健美操運動的因素中急需解決的幾個重要因素。4促進健美操運動在xxxx大學學生中發(fā)展的對策4.1培養(yǎng)xxxx大學學生健美操運動興趣的途徑興趣是最好的老師，要想在xxxx大學全面普及開展健美操運動首先是要培養(yǎng)xxxx第25頁 大學學生對健美操的興趣，可以通過以下幾個途徑慢慢培養(yǎng)。第一，從健美操運動的特點價值進行著手，培養(yǎng)學生認識健美操，并讓學生參與到健美操中；第二，從易到難，從淺到深，是大多數(shù)學生能夠參與到這項運動中感受鍛煉的好處；第三，把簡單的健美操動作，套路融入到健美操課的準備活動中；第四，重點加強培養(yǎng)男生參與健美操運動的興趣；第五，用比賽的方式進一步提高學生參與健美操運動的激情，提高學生健美操運動的水平4.2為xxxx大學學生參與健美操運動提供良好的條件和機會xxxx大學學生有了充足良好的老師資源和場館，就能夠隨心所欲地參與健美操運動，使他們能夠感受到健美操運動帶來的好處和快樂。另外開展各種健美操比賽活動可以提到他們的激情，良好的條件和機會會使全面普及開展健美操運動順利完成4.3加強對健美操運動在xxxx大學學生中的宣傳健美操對大學生的身心發(fā)展都有著重要的影響，經常進行健美操鍛煉不僅可以使個人的形體不斷矯健，靈敏性加強，身體更加健康，富有活力，而且還可以增強個人的自信心和審美觀，增強人與人之間的交流是人際關系更加和諧。在學校中，可以通過黑板報，發(fā)傳單，制作一些視頻，開展健美操比賽等等一些手段對健美操的意義價值進行宣傳。4.4將健美操運動納入學校體育課程xxxx大學要全面普及開展健美操運動必須將健美操運動納入學校體育課程，強調每個人都要修健美操1個學分。有了學校課程的鋪墊會有更多的學生參與到健美操運動中，從而會有更多的學生喜歡上健美操，使學校能夠順利開展全面普及健美操運動。4.5充分發(fā)揮學校健美操俱樂部的作用學校健美操俱樂部，是教練員，老師專選班學生共同組織下的一個學生組織，主要負責吸納健美操愛好者共同進行交流和學習。同時開展一些比賽的一個組織機構。在俱樂部里學生可以更充分地感受到健美操的各種樂趣，體會健美操的各種類別，還可以結交更多的朋友。俱樂部對學生的健美操興趣的培養(yǎng)有著極其重要而又不可或缺的作用，所以充分發(fā)揮學校健美操俱樂部的作用是xxxx大學全面普及開展健美操運動的重要因素之一。4.6完善學校健美操運動的后續(xù)服務工作第25頁 由于沒有專門的服務機構使學生對健美操的了解和一些建議或意見得不到充分的表達，從而在一定程度上影響健美操運動的開展。因此要全面普及開展健美操運動必須成立一個專門的健美操服務工作站。5結論與建議5.1結論調查結果顯示，xxxx大學健美操場館設施不足，學校重視程度不夠，對健美操運動的宣傳力度小，xxxx大學學生對健美操運動的認識不足，忽視了健美操運動本身的娛樂、交流、觀賞等價值。學生在xxxx大學學生參與健美操運動時缺乏專業(yè)理論知識和技術指導，導致運動過程中基本技較差，對基本規(guī)則模糊不清。5.2建議第一，專選班學生多組織同學一起在公開場地練習健美操，增加學校的健美操氛圍；第二，成立健美操協(xié)會使更多人參與健美操運動。參考文獻[1].黃璐,健美操運動員“規(guī)則意識”考探[J]-內江師范學院學報2004(4).[2].凌波,陶程瑜,王巍,我國健美操科研隊伍狀況分析[J]-沙洋師范高等?？茖W校學報2007(5).[3].張海燕,馮春明,關于女大學生選修健美操課的動機的探究[J]-考試周刊2007(49).[4].黃璐,健美操意識理論研究初探[J]-山西師大體育學院學報2005(1).[5].吳靜超,模塊教學下影響余學生健美操學習興趣的因素調查——以余杭第二高級中學為例[J]-運動2010(1).[6].郝俊,大學女生健美操學習興趣的調查研究[J]-沈陽工程學院學報（社會科學版）2010(1).[7].李先雄,楊芳,第八屆全國大學生運運會輕器械健美操比賽現(xiàn)狀分析[J]-湖南工程學院學報（社會科學版）2010(1).[8].李惠娟,對德州市健身俱樂部鍛煉人群的現(xiàn)狀調查[J]-德州學院學報2009(4).[9].徐文娟,浙江商業(yè)職業(yè)技術學院學生健美操學習興趣的影響要素調查和研究[J]-運動2010.[10].教育部，國家體育總局,共青團中央,關于開展全國億萬學生陽光運動的決定,教藝體，[2006]6號.[11].中共中央國務院，關于加強青少年體育增強青少年體質意見,教藝體[2006]7號.第25頁 致謝在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導師xxxx大學體育與健康科學學院xx老師的悉心的指導與督促，同時感謝她的諒解與包容。沒有楊老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學歷程是艱苦的，但又是快樂的。感謝我的輔導員李娟老師，謝謝她在這四年中為我們全年級所做的一切，她不求回報，無私奉獻的精神很讓我感動，再次向她表示由衷的感謝。然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下食品專業(yè)知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業(yè)論文才會順利完成。謝謝我的父母，沒有他們辛勤的付出也就沒有我的今天，在這一刻，將最崇高的敬意獻給你們！本文參考了大量的文獻資料，在此，向各學術界的前輩們致敬！第25頁 附錄1xxxx大學學生參加健美操運動的現(xiàn)狀調查研究問卷親愛的同學：您好！為了了解我校大學生參加健美操運動的現(xiàn)狀，設計了此問卷。本調查問卷僅供本次調查研究使用。請根據(jù)您的具體情況進行填寫。衷心的感謝您的支持與合作！xxxx大學體育與健康科學學院xxx二○一二年十二月您的基本信息：學院：性別：專業(yè)與年級填表說明：1、除特殊制定題目之外，其他題都是只選一項。2、有些題目如果您選了“其他”這一項，請您在其后面的“”上寫出具體內容。3、課內外一體化教學模式：是指體育課教學與課外鍛煉、課內與課外考核、理論與實踐教學一體化，以實現(xiàn)教學過程優(yōu)化的一種教學模式。1.你是否喜歡健美操運動A、非常喜歡??B、喜歡?C、介于喜歡與不喜歡之間D、不喜歡E、非常不喜歡2.你選健美操的目的是（多選）A、個人愛好B、個人習慣C、應付考試D、強身健體E、交際交流F、娛樂消遣G、提高技能H、其它3.你是通過何種方式參加健美操這項運動的A、選了公共體育課開始B、被身邊的朋友影響的C、參加了學習班D、受家人的影響4.平時上課你們有多少個場地練習　　　　?。?、一個　　B、兩個C、三個D、四個以上E、沒有場地　　5.你認為我校健美操館設施條件如何A、非常好??B、好?C、介于好與不好之間D、不好E、非常不好6.你一個星期參加多少次健美操的運動A、一次B、兩次C、兩次以上D、除了上課外都沒有E、都沒有7.您每次進行健美操運動持續(xù)的時間是第25頁 A、30分鐘以下B、30-60分鐘C、60-90分鐘以上D、不確定8.你覺得老師的教學方式與教學內容是否結合緊密（????）A、非常緊密??B、緊密?C、介于緊密與不緊密之間D、不緊密E、非常不緊密9.你對教師的教學設計方式滿意嗎？A、非常滿意??B、滿意?C、介于滿意與不滿意之間D、不滿意E、非常不滿意10.經課內學習后，你能否很好地運用相關技術于課外體育鍛煉中（???）A、能???????B、基本上??????C、很難D不知道11.老師布置的課后鍛煉能自覺完成的程度(???)A、自覺完成B、部分完成C、大部分沒完成D、基本上完成E、完全沒完成12.經過一個學期學習，你對本課的學習內容理解和掌握程度有(???)A、100%B、60—80%????C、60%以下13.你認為老師在教學上哪些方面還需作一定的改進？?（????）?(多選)A、教學內容B、重點與難點C、動作的講解示范。D教學語言的組織。E、課堂氣氛的營造、控制及師生互動。F、注重技能教學與鍛煉方法傳授G、其它(請?zhí)顚?14.您認為影響大學生參加健美操運動的主要因素主要有：（多選）A、場地設施不足B、學不好怕人們譏笑不理解C、缺乏師資D、沒有運動氛圍E、沒有鍛煉伙伴F、沒有考試壓力沒有必要鍛煉G、對健美操沒有興趣H其他15.你對提高學生參與健美操運動的建議（多選）A、增加學校場館建設B、引進更多高水平健美操教師C、加強學校的健美操氛圍D、多舉行比賽E、加強學生對健美操的興趣培養(yǎng)F、加強健美操的校內宣傳力度G、把健美操列入學校教學大綱的必修課H、其他(請?zhí)顚?第25頁 附件2問卷效度檢驗尊敬的老師:您好!我是xxxx大學體育與健康科學學院2009級體育教育專業(yè)本科生，擬作的畢業(yè)論文題目是《xxxx大學學生參與健美操的現(xiàn)狀調查與研究》。在論文的寫作過程中，針對所研究的內容制作了xxxx大學健美操開展情況的調查問卷，請您對問卷的有效性給予評定，并對您的幫助表示衷心地感謝!1.您的單位:2.您的職稱:您認為問卷的效度:非常有效比較有效一般無效非常無效結構效度內容效度總體效度您對問卷的修改意見:第25頁 本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師評定成績表（理科）學院：體育與健康科學學院年級：2009級專業(yè)：體育教育學生姓名：xxx學號：109283010129項目優(yōu)秀（100-90分）良好（89-80分）中等(79-70分)及格（69-60分）不及格（<60分）最高分評分論文選題x1選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論研究和應用研究意義。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有一定的理論研究和應用研究意義。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能結合專業(yè)理論學習和社會實踐。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，但理論水平和應用性較差選題不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，選題無理論研究和應用研究意義。100文獻資料x2閱讀大量的參考資料、文獻，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)。論文中使用材料翔實、恰當。閱讀大量參考資料、文獻，論文中有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)閱讀較多的參考資料文獻。論文中持論有據(jù)能閱讀一些參考文獻，論文中理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺閱讀參考資料很少，文獻，論文中缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛。100綜合知識與技能的運用x3能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。較強的實際動手能力。能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎和專業(yè)知識，有一定的實際動手能力?；A知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文，實際動手能力尚可?；A知識和綜合能力較差，經過努力可在教師指導下完成論文，實際動手能力較弱。缺乏應有的專業(yè)基礎知識和綜合能力，不能獨立完成論文，實際動手能力較差。100研究成果與學術水平x4對研究的問題能較深刻分析或有創(chuàng)新，獨到之處，技術設計路線合理；理論分析與計算分析正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠；研究成果突出，反映作者很好的掌握了本專業(yè)的基礎理論與知識。對研究的問題能正確分析或有新的見解，技術設計路線合理；理論分析與計算分析正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠；研究成果比較突出，反映出作者較好的掌握了本專業(yè)的基礎理論與知識。對研究的問題提出自己的見解，技術設計路線合理；理論分析與計算分析基本準確，實驗數(shù)據(jù)基本準確；研究成果有一定意義，反映作者基本掌握了本專業(yè)的基礎理論與知識。研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，技術設計路線基本合理，理論分析與計算分析無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則性差錯，未取得什么成果，反映出作者對本專業(yè)的基礎理論與知識掌握不夠扎實。技術設計路線不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，缺乏研究能力，未取得什么成果，反映出作者對本專業(yè)基礎理論與知識掌握不扎實。100寫作水平x5理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結構合理，語言流暢。理論分析恰當，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順。分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌。語言不準確100格式規(guī)范化x6論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平內容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚。行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范、打印不清晰100成績學生畢業(yè)論文總成績=0.1x1+0.1x2+0.2x3+0.3x4+0.2x5+0.1x6=第25頁 普通全日制本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及成績評定表學院：體育與健康科學學院年級：2009專業(yè)：體育教育學號109283010129姓名xxx性別男年齡25民族漢論文題目xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查與研究指導教師xx職稱教授指導教師評語：指導教師評定成績：指導教師(簽字)年月日第25頁 普通全日制本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表學院：體育與健康科學學院年級2009級專業(yè)：體育教育題目xxxx大學學生參與健美操運動的現(xiàn)狀調查與研究學號109283010129學生姓名xxx指導教師姓名xx職稱教授答辯委員會名單答辯委員會就學生畢業(yè)論文（設計）陳述提出相關問題，學生回答情況。記錄員簽名：年月日答辯委員會評價及投票表決情況：答辯成績：答辯委員會主任簽字：年月日綜合評定成績學生綜合評定成績＝指導教師評定成績（60%）+答辯成績（40%）＝學院主管領導簽章：年月日備注：評語要點：答辯思路、論點表達，實驗方法、分析歸納；畢業(yè)論文（設計）是否有創(chuàng)新、獨特見解；回答問題是否有理論根據(jù)、準確、深入。第25頁