資源描述：
《幼兒園：大班科學(xué)教案 水娃娃漫游記 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班科學(xué)教案水娃娃漫游記設(shè)計(jì)思路： 在一次餐后的散步中，天空不適地飄下了幾絲雨絲，我本想讓幼兒回教室休息，但呈入我眼簾的場(chǎng)景使我驚呆了。小朋友們有些在抓小雨點(diǎn)，像是和雨點(diǎn)玩游戲；有些在雨中旋轉(zhuǎn)著身體，享受著大自然中的雨到底有多可愛；有些在抬頭看著雨點(diǎn)，像是在思考著什么問題。這時(shí)，我班幼兒茅怡婕問：“徐老師，天上的雨到底是從哪兒來的呀？”蹲在地上的郭睿馬上又問：“落在地上的雨點(diǎn)最后又到哪兒去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出來怎么辦？”王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中，你一言我一句參加了關(guān)于雨的熱烈討論中。于是《水
2、娃娃漫游記》的活動(dòng)就在這樣的情境中開始了。?活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過故事“水娃娃漫游記”初步了解水娃娃的三態(tài)變化?！ ?．鼓勵(lì)幼兒想像水娃娃的漫游過程，并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖。?活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．課件《水娃娃漫游記》 2．蠟筆、紙。?活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)出活動(dòng)主題（播放照片）?！ ?．今天徐老師請(qǐng)來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（想） 2．這個(gè)好朋友就藏在徐老師給你們帶來的照片中，我們一起來找一找！（播放照片） 3．你們找到了嗎？（水）對(duì)了，（播放flash）徐老師給它起了一個(gè)好聽的名字叫水娃娃. 4．水娃娃也
3、是你們的好朋友，小朋友想一想，你們?cè)谑裁吹胤娇匆娺^水娃娃？（幼兒討論） 5．我們小朋友在這么多地方看見過水娃娃，那水娃娃會(huì)到哪里去漫游呢？我們一起來聽聽故事吧！ 二、傾聽故事（教師有感情的講述故事）（播放課件）（教師邊講故事邊完成記錄表）?！ ?．教師講第一段（教師邊講邊記錄） 1）水娃娃的老家在哪里？（大海） 2）他們請(qǐng)?zhí)柟珟褪裁疵?？（放出?qiáng)烈的光和熱） 3）水娃娃變成了什么？到哪里去了？（水汽娃娃到天上去了） 2．教師講第二、第三、第四段（教師邊講邊記錄） 1）在天上，水汽娃娃們很團(tuán)結(jié)抱成一團(tuán)變成了什么？（
4、白云） 2）這是冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷地發(fā)抖，堅(jiān)持不住地變成了什么？（雨點(diǎn)） 3）有的水汽娃娃雖然堅(jiān)持著，但是后來身上結(jié)了冰又變成了什么？（冰雹） 3．教師講第五、第六、第七段（邊講邊記錄） 1）這些雨點(diǎn)和冰雹掉到山上、陸地上變成了（地下水娃娃） 2）這掉到河里的變成了河水娃娃，那掉到江里變成了（江水娃娃），（掉到湖里的變成了湖水娃娃?！ ?）我們把所有的這些叫做談水?！ ?．教師講第八、第九、第十段（邊講邊記錄） 1）有些淡水娃娃們想家了，回到了老家，又變成（咸水娃娃） 2）我們把咸水娃娃曬干，變成了（鹽）
5、 三、幼兒合作完成水娃娃漫游圖。 1．現(xiàn)在我們也給水娃娃拍幾張照片?！ ?．請(qǐng)每四位小朋友組成一個(gè)小組?！ ?．現(xiàn)在給你們兩分鐘的時(shí)間，討論一下你們等會(huì)得分工。（幼兒討論） 4．討論好的小組可以去畫了。[www.chinajiaoan.cn] 四、介紹水娃娃漫游圖?！ ?．徐老師發(fā)現(xiàn)第一組他們分工很明確，請(qǐng)小組長介紹一下你是怎樣分工的？ 2．徐老師發(fā)現(xiàn)第二組在完成時(shí)有些停頓，在這中間你們遇到過什么困難嗎？ 3．請(qǐng)第三組組長介紹一下水娃娃都去過那些地方旅行？ 4．徐老師的嘴巴覺得有點(diǎn)干，我們一起回幼兒園喝杯水，也讓水
6、娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎？ ?[附]故事水娃娃漫游記 水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里。一天，水娃娃們想到外面去旅游。于是它們就請(qǐng)?zhí)柟珟兔ΑＬ柟饝?yīng)了它們的要求，放出了強(qiáng)烈的光和熱，一會(huì)兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃們送上了天空?！ ≡谔焐?，水汽娃娃們集中在一起抱成團(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。 這時(shí)冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷得發(fā)抖，有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉了下來。 有的水汽娃娃堅(jiān)持著，但是后來身上結(jié)了冰，慢慢地變成了小冰雹，也從天上掉了下來?！?/p>
7、 掉到山上、陸地上的雨呀、冰雹呀鉆到地底下，于是就變成了地下水娃娃。 掉到河里、江里、湖里的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江、河、湖水娃娃。地下水娃娃，江、河、湖水娃娃身上都沒有味道，人們就叫它們淡水。大家喝水，用的都是淡水?？墒堑厍蛏系牡怯邢薜?。 過了一段時(shí)間，江、河、湖水娃娃們想老家了，就隨著江、河水一起奔騰，又回到大海里。[www.chinajiaoan.cn] 到了大海里的水娃娃又變成了咸水娃娃，又苦又澀，人們不能喝也不能用。但是可以通過太陽把它們曬干，變成鹽，對(duì)人類又有用了?！ ∷尥薜穆?，給我們?nèi)祟悗砹嗽S多好處，所
8、以大家都很喜歡水娃娃。德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思
