幼兒園大班科學(xué)教案《水娃娃漫游記》

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1、幼兒園大班科學(xué)教案《水娃娃漫游記》　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】　　在一次餐后的散步中，天空不適地飄下了幾絲雨絲，我本想讓幼兒回教室休息，但呈入我眼簾的場(chǎng)景使我驚呆了。小朋友們有些在抓小雨點(diǎn)，像是和雨點(diǎn)玩游戲；有些在雨中旋轉(zhuǎn)著身體，享受著大自然中的雨到底有多可愛；有些在抬頭看著雨點(diǎn)，像是在思考著什么問題。這時(shí)，我班幼兒茅怡婕問：“徐老師，天上的雨到底是從哪兒來的呀？”蹲在地上的郭睿馬上又問：“落在地上的雨點(diǎn)最后又到哪兒去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出來怎么辦？”王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中，你一言我一句參加了關(guān)于雨的熱烈討論中。于是《水娃娃漫游記》的活動(dòng)就在這樣的情境中開始了。

2、　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、通過故事“水娃娃漫游記”初步了解水娃娃的三態(tài)變化。　　2、鼓勵(lì)幼兒想像水娃娃的漫游過程，并以小組合作形式完成水娃娃漫游圖?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、課件《水娃娃漫游記》　　2、蠟筆、紙?！　　净顒?dòng)過程】　　一、導(dǎo)出活動(dòng)主題?！　?、今天徐老師請(qǐng)來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？　　2、這個(gè)好朋友就藏在徐老師給你們帶來的照片中，我們一起來找一找！　　3、你們找到了嗎？對(duì)了，徐老師給它起了一個(gè)好聽的名字叫水娃娃?！　?、水娃娃也是你們的好朋友，小朋友想一想，你們?cè)谑裁吹胤娇匆娺^水娃娃？　　5、我們小朋友在這么多地方看見過水娃娃，那水娃娃會(huì)到哪里去漫游呢？我們一起來聽聽

3、故事吧！　　二、傾聽故事。　　1、教師講第一段　　水娃娃的老家在哪里？　　他們請(qǐng)?zhí)柟珟褪裁疵Γ俊　∷尥拮兂闪耸裁?？到哪里去了？　?、教師講第二、第三、第四段　　在天上，水汽娃娃們很團(tuán)結(jié)抱成一團(tuán)變成了什么？　　這是冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷地發(fā)抖，堅(jiān)持不住地變成了什么？　　有的水汽娃娃雖然堅(jiān)持著，但是后來身上結(jié)了冰又變成了什么？　　3、教師講第五、第六、第七段　　這些雨點(diǎn)和冰雹掉到山上、陸地上變成了　　這掉到河里的變成了河水娃娃，那掉到江里變成了，我們把所有的這些叫做談水?！　?、教師講第八、第九、第十段　　有些淡水娃娃們想家了，回到了老家，又變成　　我們把咸水娃娃曬干，變成了

4、　　三、幼兒合作完成水娃娃漫游圖?！　?、現(xiàn)在我們也給水娃娃拍幾張照片。　　2、請(qǐng)每四位小朋友組成一個(gè)小組?！　?、現(xiàn)在給你們兩分鐘的時(shí)間，討論一下你們等會(huì)得分工?！　?、討論好的小組可以去畫了。　　四、介紹水娃娃漫游圖?！　?、徐老師發(fā)現(xiàn)第一組他們分工很明確，請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹一下你是怎樣分工的？　　2、徐老師發(fā)現(xiàn)第二組在完成時(shí)有些停頓，在這中間你們遇到過什么困難嗎？　　3、請(qǐng)第三組組長(zhǎng)介紹一下水娃娃都去過那些地方旅行？　　4、徐老師的嘴巴覺得有點(diǎn)干，我們一起回幼兒園喝杯水，也讓水娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎？　　附故事：水娃娃漫游記　　水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里。一天，水娃娃們想到

5、外面去旅游。于是它們就請(qǐng)?zhí)柟珟兔ΑＬ柟饝?yīng)了它們的要求，放出了強(qiáng)烈的光和熱，一會(huì)兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃們送上了天空?！　≡谔焐希尥迋兗性谝黄鸨С蓤F(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云?！　∵@時(shí)冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷得發(fā)抖，有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉了下來?！　∮械乃尥迗?jiān)持著，但是后來身上結(jié)了冰，慢慢地變成了小冰雹，也從天上掉了下來。　　掉到山上、陸地上的雨呀、冰雹呀鉆到地底下，于是就變成了地下水娃娃。