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《綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)《javabs架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2008年版）計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院9目錄1.前言1.1本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位1.2本課程的基本教學(xué)理念2.課程目標(biāo)2.1課程總目標(biāo)2.2具體目標(biāo)（課程預(yù)設(shè)能力目標(biāo)的闡述）（一）專業(yè)能力目標(biāo)（二）方法能力目標(biāo)（三）社會(huì)能力目標(biāo)3.內(nèi)容描述3.1項(xiàng)目選題范圍3.2項(xiàng)目內(nèi)容要求4.實(shí)施要求4.1教學(xué)實(shí)施要領(lǐng)與規(guī)范4.2教學(xué)方式與考核方法（一）教學(xué)方式（二）考核方法4.3教學(xué)文件與使用5.其它說明9《JavaB/S架構(gòu)企業(yè)管理軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：J
2、avaB/S架構(gòu)研究應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程代碼：適用專業(yè):軟件技術(shù)專業(yè)群——Java技術(shù)專業(yè)方向、軟件測試技術(shù)專業(yè)方向、IIHT軟件工程專業(yè)方向。適用學(xué)期：第四學(xué)期1．前言1.1本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位《JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》是軟件技術(shù)專業(yè)群的一門重要的綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，解決兩方面的問題，其一，將本專業(yè)群已學(xué)習(xí)過的專業(yè)課程中已掌握的知識(shí)、技能與所形成的單項(xiàng)、單元能力通過一個(gè)本綜合性項(xiàng)目課程進(jìn)行融合，使學(xué)生了解這些已掌握的知識(shí)、技能與所形成的單項(xiàng)、單元能力在完成一個(gè)本
3、職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域多媒體展示系統(tǒng)方面典型工作任務(wù)時(shí)所起的作用，并掌握如何運(yùn)用這些知識(shí)、技能與單項(xiàng)、單元能力來完成一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，并激發(fā)與培養(yǎng)其從事本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作的興趣與愛好；其二，通過本綜合性項(xiàng)目課程，使學(xué)生在前期已進(jìn)行過的軟件基本技能項(xiàng)目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)自己完成一個(gè)本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域多媒體展示系統(tǒng)方面典型工作任務(wù)完整工作過程所需要的方法能力與社會(huì)能力，養(yǎng)成良好自覺的職業(yè)習(xí)慣與素養(yǎng)。1.2本課程的基本教學(xué)理念（一）突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)《JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》面向軟件技術(shù)專
4、業(yè)群Java技術(shù)專業(yè)方向、軟件測試技術(shù)專業(yè)方向、IIHT軟件工程專業(yè)方向?qū)W生，注重學(xué)生從事本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作的所需基本理論、基本方法和基本技能的學(xué)習(xí)及綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在啟發(fā)、提示下引導(dǎo)其自主地、全面地理解本綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)要求，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)際工作技能，增強(qiáng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立分析和解決問題的習(xí)慣；以提高能力、磨礪意志、活躍思維和擴(kuò)展視野為基本目標(biāo)。本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價(jià)和教學(xué)方式等方面都突出以學(xué)生為主
5、體的思想，注重學(xué)生實(shí)際工作能力與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使課程實(shí)施成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、拓寬視野和形成工作能力的過程。（二）拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)本綜合實(shí)訓(xùn)課程在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)研與資料的查詢和分析，留意觀察并思考相關(guān)軟件產(chǎn)品的功能、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、模塊設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)其結(jié)合自己的思考提出問題或假設(shè)，在教師引導(dǎo)下，通過分析比較，使學(xué)生自主歸納總結(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生對設(shè)計(jì)方案的理解與評價(jià)能力；通過設(shè)計(jì)方案的決策、實(shí)施計(jì)劃安排討論與分工合作完成一個(gè)具體項(xiàng)目
6、任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作中通過溝通與交流，形成工作方案和安排具體工作計(jì)劃，并以團(tuán)隊(duì)方式合作完成項(xiàng)目工作的9能力與經(jīng)驗(yàn)。（三）尊重個(gè)體差異，注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本課程在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對設(shè)定狀況與目標(biāo)積極思考、分析，鼓勵(lì)多元思維方式并將其表達(dá)出來，尊重個(gè)體差異。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。該體系由過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中以過程性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。結(jié)果性評價(jià)應(yīng)注重檢測學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。評價(jià)遵循有利于促
7、進(jìn)學(xué)生的知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用能力和健康人格的發(fā)展。建立以過程培養(yǎng)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力評價(jià)教學(xué)過程的雙向促進(jìn)機(jī)制，以激發(fā)興趣、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和提高素質(zhì)為基本理念。2.課程目標(biāo)2.1課程總目標(biāo)作為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群的學(xué)生，在第四學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C程序設(shè)計(jì)》、《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《大型數(shù)據(jù)庫與SQL開發(fā)（SQLServer、Oracle、MySQL）》、《Java2程序設(shè)計(jì)》、《軟件工程與UML應(yīng)用技術(shù)》、《JavaWeb應(yīng)用技術(shù)（JSP、Servlet、JSTL、Tomca
8、t、JDBC）》、《Ajax相關(guān)技術(shù)》、等課程，并在前三學(xué)期進(jìn)行了《游戲程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（C）》、《小型管理軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（C++）》、《JavaC/S架構(gòu)軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》。具備了程序設(shè)計(jì)知識(shí)、軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃、軟件建模、JavaWeb編程技術(shù)等基本技能。本綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目的是：在前三學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練所具備的程序設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將本專業(yè)已經(jīng)學(xué)過的Java專業(yè)方向課程及在課程中已初步掌握的JavaWeb應(yīng)用程序設(shè)
