綜合實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊《JavaBS架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)》

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1、《JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》（2008年版）計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)手冊一、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件——Blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)1、項(xiàng)目內(nèi)容“JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件——Blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)目是綜合應(yīng)用Java語言、軟件工程與UML技術(shù)、JSP網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)、JavaScript,JavaBean,Servlet,數(shù)據(jù)庫(MySQL/SQLServe)應(yīng)用技術(shù)，遵從軟件企業(yè)開發(fā)過程中的軟件生命周期開發(fā)過程模型，將有關(guān)的設(shè)計(jì)開發(fā)技能相融合，設(shè)計(jì)開發(fā)一個真實(shí)的基于JavaWeb技術(shù)的B/S架構(gòu)應(yīng)用軟件系統(tǒng)。2、實(shí)訓(xùn)周期四

2、周二、項(xiàng)目教學(xué)能力目標(biāo)“JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件——Blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)H是為軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生在第四學(xué)期的實(shí)踐環(huán)節(jié)所開設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課，是在C程序設(shè)計(jì)、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、大型數(shù)據(jù)庫與SQL開發(fā)、XML及相關(guān)應(yīng)用技術(shù)、軟件測試基礎(chǔ)、Java2程序設(shè)計(jì)、軟件工程與UML應(yīng)用技術(shù)，JavaWeb應(yīng)用技術(shù)等課程開過之后，進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)開發(fā)訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)日。“JavaB/S架構(gòu)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”是應(yīng)用Javaweb應(yīng)用技術(shù)(JSP、Servlet>JavaBean.JDBC)和Ajax技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。通過該綜合的實(shí)訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的卜列技能:1.軟件項(xiàng)口的需求分析、概要

3、設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)能力；2.軟件功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力；3.Java語言編程能力；4.JavaWeb程序設(shè)計(jì)開發(fā)能力；5.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力；6.Ajax相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用能力；7.綜合職業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的精神；8.應(yīng)用軟件開發(fā)的綜合職業(yè)能力。三、指導(dǎo)教師職責(zé)通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的軟件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、具備制訂軟件設(shè)計(jì)方案、收集素材、記錄作業(yè)文件和自我檢測的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的精神，學(xué)生經(jīng)歷綜合實(shí)訓(xùn)完整的工作過程，系統(tǒng)的掌握綜合應(yīng)用JSP、Servlet.Ajaxa和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計(jì)B/S模式應(yīng)用程序的能力。教師在指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)過程屮，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好組織協(xié)調(diào)工作

4、。通過綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)H的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成一個完整的軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)tl。在指導(dǎo)過程屮應(yīng)按軟件企業(yè)的管理要求，注意引導(dǎo)學(xué)生鍛煉綜合職業(yè)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性；培養(yǎng)學(xué)生在整個工作過程屮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。特別注意的是：綜合實(shí)訓(xùn)主要由學(xué)生動手完成，教師不能包辦代替。具體職責(zé)為：1.填寫《教師指導(dǎo)計(jì)劃》制定指導(dǎo)計(jì)劃，主耍內(nèi)容有：項(xiàng)冃的名稱、冃的、基本內(nèi)容要求、詳細(xì)指導(dǎo)細(xì)則和安排等；2?向?qū)W生講解具體的實(shí)訓(xùn)要求和作業(yè)文件寫作要求，明確各個階段的完成時間；3.指導(dǎo)學(xué)生制訂項(xiàng)忖計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案、并進(jìn)行及時檢杏。對發(fā)現(xiàn)的問題及時更正，以確保學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作的順利完成；4.對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)

5、、及時解答學(xué)生所遇到的技術(shù)問題，指導(dǎo)學(xué)生自主完成整個工作過程；5.按進(jìn)程表檢查學(xué)生工作過程的作業(yè)文件和記錄。6.組織各個設(shè)計(jì)小組對項(xiàng)忖進(jìn)行研討和互和評價(jià)，評選優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組和最佳設(shè)計(jì)成果；7.組織學(xué)生做好項(xiàng)冃文檔的編寫。8.評定學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績。1.團(tuán)隊(duì)工作遵循規(guī)范(1)實(shí)訓(xùn)以6個人一小組為單位進(jìn)行，每組學(xué)生各推薦1名組長，每天任務(wù)的分配均由組長組織進(jìn)行，組員必須服從小組安排。(2)關(guān)心每個小組整體工作的進(jìn)展，及時配合組內(nèi)其它成員的工作，做到全組工作協(xié)作有序。(3)注意工作過程的充分交流。2.現(xiàn)場5S管理要求(1)每個學(xué)生小組安排輪值擔(dān)任安全員，負(fù)責(zé)每天實(shí)訓(xùn)室的電腦檢查和

6、關(guān)閉電源，以及工作場所中的安全問題。（2）每天學(xué)生離開工作場所必須打掃環(huán)境衛(wèi)生，地面、桌面、抽屜里都要打掃干凈并保持整潔。工作時間不得吃東西，喝水必須到指定區(qū)域。（3）設(shè)考勤員每天負(fù)責(zé)考勤，并報(bào)告考勤情況，在告知清楚的前提下無故遲到3次實(shí)訓(xùn)成績最高只能給及格，曠課1次，實(shí)訓(xùn)無成績。（4）按照企業(yè)工作現(xiàn)場要求規(guī)范學(xué)生的言行行為，注重安全、節(jié)能、環(huán)保和環(huán)境整潔，電腦設(shè)備擺放規(guī)范。（5）明確在實(shí)訓(xùn)場所的紀(jì)律，包括工作態(tài)度、交流方式、工作程序、作業(yè)要求與作業(yè)記錄要求等。五、學(xué)生成績評定1.過程考核：項(xiàng)目教學(xué)每一階段根據(jù)每位學(xué)生參與完成任務(wù)的工作表現(xiàn)情況和完成的作業(yè)文件和記錄，

7、綜合考核每一階段學(xué)生參與工作的熱情、工作的態(tài)度、與人溝通、獨(dú)立思考、勇于發(fā)言，綜合分析問題和解決問題的能力以及學(xué)生安全意識、衛(wèi)生狀態(tài)、出勤率等給予每一階段過程考核成績。2.結(jié)果考核：根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)文件、制作產(chǎn)品，按企業(yè)產(chǎn)品作業(yè)管理規(guī)范、產(chǎn)品（作品）性能測試結(jié)果、產(chǎn)品完成的質(zhì)量高低、項(xiàng)目答辯思路是否清晰、語言表達(dá)是否準(zhǔn)確等給出結(jié)果考核成績。3.綜合成績評定：過程考核占60%,結(jié)果考核占40%4.否定項(xiàng)：曠課一犬以上、違紀(jì)三次以上且無改正、發(fā)生重人責(zé)任事故、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)。關(guān)于學(xué)生木綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)忖課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)與打分細(xì)則如下：項(xiàng)目內(nèi)容項(xiàng)目成績評定標(biāo)