《幸福人生講座》心得體會(huì)

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1、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生“講座心得體會(huì)朝陽(yáng)小學(xué)陳翠新的學(xué)期伊始，學(xué)校便組織同事們一起觀看了中央黨校一位知名教授的講座：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生”。我非常認(rèn)真的聽(tīng)了這堂講座，對(duì)自己印象深刻的觀點(diǎn)也做了筆記，聽(tīng)后，覺(jué)得很受啟發(fā)。下面就此次學(xué)習(xí)，淺談一下自己的心得與體會(huì)。在華夏大地上有這樣一個(gè)地方：承德。這是一個(gè)寧?kù)o、安祥、和諧的地方，一個(gè)充滿無(wú)私，充滿愛(ài)的地方，一個(gè)神秘又神圣的地方，更有人說(shuō)那里就是一個(gè)天堂，因?yàn)橐率碂o(wú)憂、因?yàn)閷庫(kù)o祥和、因?yàn)榕c世無(wú)爭(zhēng).....但這里其實(shí)是一個(gè)讓人認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的地方。在物欲橫流、爭(zhēng)名奪利的今天，有這樣一方凈土，是多么的難得，而

2、承德創(chuàng)始人楊老師放棄名利、拯救傳統(tǒng)文化的精神又是多么的難能可貴。由此讓我想起魯迅，他開(kāi)始到日本時(shí)是學(xué)醫(yī)的，但是他很快意識(shí)到，解救人民最要緊的不是“醫(yī)”，而是需要打開(kāi)思想上的枷鎖，喚起民眾起來(lái)斗爭(zhēng)。所以他毅然決定棄醫(yī)從文，用犀利的筆去挑開(kāi)舊世界的黑幕，讓人民群眾看清統(tǒng)治者的丑惡面目，也看清自己的愚昧，喚醒民眾。個(gè)人感覺(jué)有點(diǎn)相似、或許有些夸張。但是看到當(dāng)前社會(huì)道德淪喪、信任危機(jī)、各種疾病、自然災(zāi)害等等現(xiàn)象越來(lái)越多的情況下，不由得讓人產(chǎn)生一種危機(jī)感。而問(wèn)題的根源就是傳統(tǒng)文化的顛覆，價(jià)值觀的扭曲。曾在一本雜志上看到一個(gè)故事，覺(jué)得挺有哲理的，分享一下：3一群羊，在一望無(wú)際的山坡上安靜的吃草。草兒嫩

3、綠，散發(fā)著青春的香味。后面的羊吃著草，突然動(dòng)起了腦筋：“我們?cè)诤竺娉缘降氖乔懊娴难虺允Ｏ碌牟莞?，為什么不跑到前面吃更鮮嫩的草尖呢！”于是，后面的羊就往前跑，前面的羊也不甘示弱，這樣往前跑的結(jié)果是整個(gè)羊群都奔跑起來(lái)，他們爭(zhēng)先恐后的往前跑著，誰(shuí)也不肯落后，至于為什么要向前跑，在激烈奔跑的過(guò)程中，它們?cè)缇屯涀约菏莵?lái)吃青草的！跑啊跑啊，跑到了懸崖邊，因?yàn)榕艿奶?，收不住腳，一頭接一頭，掉進(jìn)了懸崖。這個(gè)奔跑的羊群竟然集體自殺了！在講座中，始終也貫穿著一種理念，那就是：和諧，大到社會(huì)的不和諧，小到家庭的不和諧，細(xì)細(xì)講來(lái)都與傳統(tǒng)文化有關(guān)。家庭就像是社會(huì)的細(xì)胞，家庭與社會(huì)的關(guān)系就如同細(xì)胞與生物體的關(guān)系

4、一樣，無(wú)數(shù)個(gè)興旺發(fā)達(dá)的家庭，才能構(gòu)成繁榮昌盛的社會(huì)。從當(dāng)前情況來(lái)看，有些家長(zhǎng)過(guò)于看重現(xiàn)實(shí)利益，產(chǎn)生許多急功近利的“誤區(qū)”，出現(xiàn)了家庭教育“重物質(zhì)輕精神，重智育輕德育，重知識(shí)輕能力，重成才輕成人”的現(xiàn)象，一些青少年在所謂的現(xiàn)代意識(shí)的掩飾下，對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出冷淡與漠視，對(duì)傳統(tǒng)道德表現(xiàn)出叛逆與背棄，物質(zhì)化、功利化傾向明顯，個(gè)人行為失范、極端個(gè)人主義抬頭的現(xiàn)象不容樂(lè)觀，錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的影響極大，這時(shí)就更需要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的家庭教育觀。海南愛(ài)心家庭教育研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)張乃惠老師曾說(shuō)道3：人是三界生：天賦予了我們命，地賦予了我們命，父母生了我們身。他所講的眾多事例告訴我們：性不好，天降災(zāi)

5、；心不好，地降?。蝗瞬缓?，法律管。原來(lái)很多病都是由心生的，更告訴我們要遵循自然規(guī)律，要有仁愛(ài)之心。很多人以為有錢、有權(quán)就是幸福，一輩子都在商場(chǎng)上奔波、打拼，卻沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)靜靜品味人生，其實(shí)人生的幸福在于用心感受生命中每一個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié)，感受生活中與家人、朋友、同事、接觸時(shí)的感受，而不是金錢就能夠買到的，只有真正用心的人才能情感受的到?！兜茏右?guī)》，不能相信，就不能受益；不能相信，就不能落實(shí)；不能相信，就不會(huì)有和諧。不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。意思就是說(shuō)不能身體力行孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁這些部分，一味死讀書(shū)，縱然有些知識(shí)，也只是增長(zhǎng)了自己浮華不實(shí)的習(xí)氣，變成一個(gè)不切實(shí)際的人。幸福人

6、生講座，主要講的就是告訴我們?nèi)绾尾拍苓^(guò)上幸福美滿的生活。而答案就是用正確的思想觀念來(lái)指導(dǎo)我們的行為，重拾中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，落實(shí)《弟子規(guī)》，從而就能通往幸福而光明的人生大道。幸福人生的密碼：踐行《弟子規(guī)》，從心開(kāi)始！作為一名基層一線的青年人民教師，我知道自己未來(lái)的道路還很漫長(zhǎng)，在這人生的旅途當(dāng)中，我也深切地希望自己能夠在今后的工作和學(xué)習(xí)中多了解一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，多閱讀一些中國(guó)的人文經(jīng)典，以此提升自己的文化素養(yǎng)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，使自己擁有一個(gè)健康積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，幸福的生活！3