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《特級教師談學(xué)習(xí)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、特級教師談學(xué)習(xí)策略高中生物學(xué)習(xí)略策一、高中生物學(xué)的內(nèi)容特點和能力要求（一）內(nèi)容特點 生物學(xué)是研究生命的基礎(chǔ)理論科學(xué)。因而它為醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域的科學(xué)研究提供理論依據(jù)，為這些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化奠定必要的基礎(chǔ)。比如，本世紀60年代開始的“綠色革命”，就是綜合應(yīng)用遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、植物病理學(xué)和昆蟲學(xué)等知識的突出事例。至于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進展，無疑是同解剖學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)和遺傳學(xué)等學(xué)科的研究成果分不開的。當(dāng)然，生物學(xué)的進展與其他科學(xué)的進展，特別是自然科學(xué)的進展息息相關(guān)。生物學(xué)作為一門研究生命現(xiàn)象與生命活動規(guī)律的
2、科學(xué)，除有它自身的研究方式方法外，它還要借助于物理學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)的研究方式方法，以及利用它們的研究成果作為研究生物學(xué)的基礎(chǔ)。否則，要想深入地揭示生命的本質(zhì)和生命規(guī)律是不可能的。比如，沒有顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用，就不可能發(fā)現(xiàn)細胞；沒有X射線衍射技術(shù)在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，也不可能發(fā)現(xiàn)DNA?？梢?，生物學(xué)的進展有賴于其他自然科學(xué)的進展，有賴于科學(xué)技術(shù)水平的提高?！ ∽匀豢茖W(xué)的發(fā)展，同樣要經(jīng)歷一條從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的發(fā)展道路。今天有物理與化學(xué)等對物質(zhì)低級運動形式的研究成果作基礎(chǔ)，即為研究物質(zhì)高級運動形式的生命活動提供了
3、可能。生物學(xué)是頗具魅力的，它將成為認識生命本質(zhì)、探索生命起源、揭開生命奧秘和推動國民經(jīng)濟與人類健康的強有力的武器?？茖W(xué)家們普遍認為，21世紀將成為生物學(xué)世紀。如已故的英國物理學(xué)家、電子的發(fā)現(xiàn)者湯姆生曾表示過這樣的愿望：假如他再度選擇他的科學(xué)生涯的話，他將選擇生物學(xué)。又如美國的物理學(xué)家密立根在展望未來科學(xué)的前景時指出：在未來世紀中有重大變化的科學(xué)，將是生物學(xué)。蘇聯(lián)的物理學(xué)家達姆也有類似的看法，他曾預(yù)言：未來世紀，生物學(xué)將成為自然科學(xué)中的主角。這些愿望和預(yù)言不是無根據(jù)的，而是體現(xiàn)了現(xiàn)代自然科學(xué)發(fā)展的一種趨勢。高中生物學(xué)的內(nèi)
4、容雖然不可能涉及過深，但它卻是側(cè)重于生物的共性和生命本質(zhì)的基礎(chǔ)知識，對我們將來的進一步學(xué)習(xí)、工作乃至生活都是極其有用的。1.闡述生物的共性 生物之所以區(qū)分于非生物，是由于非生物不具備而生物所共有的基本特征。（1）生物體的基本單位——細胞 生物界是紛繁多彩的。如果從外形上對這些形形色色的生物加以比較的話，很難找出它們之間的共同點。如一株蒲公英有根、有葉、有花等等，一 只蝴蝶分頭、胸、腹三部分，有六足四翅等等，它們的共同點在哪里？但是，108突破了人眼的界限進入顯微領(lǐng)域之后，情況就大不相同了。 從1665年英國物理
5、學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細胞，到現(xiàn)在已有300多年了。在無數(shù)科學(xué)家的努力下，由于逐漸采用了物理、化學(xué)等新技術(shù)和方法，使人們對細胞的基本結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分以及細胞生命活動的基本規(guī)律，有了較為深入的了解?！ ∽畛跞藗冋J識到細胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，應(yīng)該說是一次巨大的飛躍。當(dāng)然，這種認識不是一下子就形成的，它經(jīng)歷了一個逐步完善的過程。早在古希臘的亞里斯多德就曾說過所有的動物和植物都是由少數(shù)的“要素”組成的。但他所說的“要素”并非指生物體的基本單位，而仍是局限于對動植物器官等形態(tài)上的分析。在顯微鏡發(fā)明和應(yīng)用之后，法國生物學(xué)家拉
6、馬克作過如下概括：“細胞組織是一切體制的一般基礎(chǔ)。沒有這種基礎(chǔ)，生物就不能存在，也不能形成。”這之后，又有許多科學(xué)家對細胞做過許多研究和敘述?！ ≌嬲毎麑W(xué)說的確立要歸功于德國的兩位科學(xué)家，一是植物學(xué)家施來登，一是動物學(xué)家施旺。施來登在他的《有關(guān)植物發(fā)育的資料》（1838）一文里，總結(jié)細胞研究到當(dāng)時為止所積累的實驗資料得出一個極為重要的結(jié)論：一切植物有機體都是由細胞發(fā)展出來的，它們所有組織上的構(gòu)造只有從細胞出發(fā)才可以解釋。施旺把這個重要的結(jié)論引用到動物界，并且對有關(guān)動植物的顯微結(jié)構(gòu)的資料進行了系統(tǒng)的概括。他在《關(guān)于動物
7、和植物在構(gòu)造和生長上相適應(yīng)的顯微鏡研究》（1839）一書里指出，植物有機體的外部類型雖然是極其多樣的，可是實際上都是由細胞構(gòu)成的。外部類型上比植物有更大的多樣性的動物有機體，也是由細胞構(gòu)成的，而且是由和植物細胞完全類似的細胞構(gòu)成的，這些細胞在自己的生活現(xiàn)象中的某些方面表現(xiàn)出極其驚人的一致。由施來登和施旺所創(chuàng)立的細胞學(xué)說，在生物學(xué)發(fā)展史上是具有劃時代意義的。這個學(xué)說指明：第一，不管是植物界的花草樹木，還是動物界的蟲魚鳥獸，都是由細胞組成的，細胞是生物界的形態(tài)形成的基礎(chǔ)；第二，無論是單細胞生物，還是多細胞生物，都是由一個細
8、胞發(fā)育而來的；第三，生物有機體的重要生理作用是新陳代謝。在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物有機體進行著生長、發(fā)育、運動、繁殖、遺傳和變異等一系列的生命活動。而新陳代謝恰恰是在細胞里和細胞參與下進行的。所以，我們說細胞是生物體（病毒除外）最基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位。（2）生命活動的根本——新陳代謝 一般是把生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交
