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《中班：朋友船（重點領(lǐng)域：語言）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014年第1期（總第34期）教學一線中班：朋友船（重點領(lǐng)域：語言）張家港市塘橋中心幼兒園楊潔-108-2014年第1期（總第34期）教學一線［教材簡解：］“朋友”是永恒的話題，如同生命的營養(yǎng)，給予生命新鮮的血液與激情，它存在每個社會的群體之中，包括那些尚未走進社會的孩子，不信你聽“xxx，你愿意和我拉手嗎？”“給你我的玩具，咱們一起玩吧”“你在這樣，我不跟你做好朋友了”。盡管他們并不知道“朋友”的含義與分量，但無意間交往過程中已建立了一種基本的親密關(guān)系及朋友關(guān)系，為了讓幼兒學得人際交往的基本知識與技能，我們結(jié)合本園第三主題“
2、我的朋友”來展開一系列活動，讓孩子在輕松愉悅學習的過程中體會朋友真諦，懂得朋友之間相處的道理。［目標預設：］ 1．欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)，并能學說故事中簡單的對話。2．懂得朋友間要互相幫助，特別是在朋友遇到困難的時候。3．喜歡情景表演，體驗表演活動帶來的快樂。［重點、難點：］重點：欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)，并能學說故事中簡單的對話。難點：懂得朋友間要互相幫助，特別是在朋友遇到困難的時候。［設計理念：］由于現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女，在大人眼中都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了心肝寶貝。家里有什么好吃的，好玩的都無條
3、件的先提供給我們的孩子，乃至孩子做錯了事仍是寵著他們，這讓很多孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的心態(tài)，從而使他們在社會交往中產(chǎn)生固執(zhí)、自私、缺乏愛心等表現(xiàn)。為了喚醒孩子們的這種不良意識，我通過故事“朋友船”，向幼兒傳遞朋友之間團結(jié)友愛、相互幫助的精神，來感染幼兒，美化幼兒的行為。［設計思路：］本次活動，我以游戲《找朋友》切入，讓幼兒體會與朋友一同游戲帶來的快樂，再通過“朋友有困難，你會怎么做？”這個話題將孩子們層層引入“朋友船”這個活動中。在學習故事內(nèi)容時，我提供課件，帶領(lǐng)幼兒邊看、邊講、邊演來理解故事的精髓，從而讓幼兒懂得在朋友有難時一定
4、要伸出援助之手，這樣才會獲得真正的友誼?。劢虒W過程：］中班：朋友船（重點領(lǐng)域：語言）活動目標： 1．欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)，并能學說故事中簡單的對話。2．懂得朋友間要互相幫助，特別是在朋友遇到困難的時候。3．喜歡情景表演，體驗表演活動帶來的快樂。活動準備：-108-2014年第1期（總第34期）教學一線教具準備：PPT《朋友船》、字卡“朋友船”、找朋友音樂。學具準備：小船一艘、故事中每個角色頭飾一份。經(jīng)驗準備：小朋友有幫助過人或被人幫助的相關(guān)經(jīng)驗?；顒舆^程：（一）游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動興趣。1．播放音樂，玩游戲《找朋友》
5、教師：小朋友，你們想不想玩找朋友的游戲呀？那我們一邊來唱歌一邊玩吧！教師：你玩得高興嗎？你和你的好朋友在一起玩是什么感覺呀？教師:如果你的朋友遇到困難了，你會怎么做？（二）播放ppt，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。1．教師邊播放ppt邊引導幼兒欣賞故事前半段（朋友船被礁石撞破了）教師:森林里住著許多小動物，他們也是好朋友，有一次，小動物們在出去游玩的過程中遇到了困難，是什么困難呢？我們一起來看一看，聽一聽。（圖片1）教師：你看到了什么？出現(xiàn)了那些小動物？它們在干什么？（做扛木頭、拉鋸、刨木的動作）。教師：請你來學一學它的動作。（圖
6、片2）教師：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？你能幫它們的船起個好聽的名字嗎？（圖片3）教師：瞧,船在大海上發(fā)生了什么事？你是從哪里看出來的？請你猜一猜小動物們現(xiàn)在的心情是怎樣的？它們會怎么做呢？如果是你，你又會怎么做呢？2．教師繼續(xù)播放ppt講述故事第二部分。教師：你有什么好辦法來幫助它們呢？說說你的想法。教師：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動物們也在想辦法，我們一起來看看。（圖片4）教師：誰來了？海豚會對小狗說什么呢？你猜小狗會怎么回答？（教師引導幼兒學說故事中的對話）教師：除了海豚還有誰也來了？（章魚）它會對小猴說什么，小
7、猴又會怎么回答呢？請小朋友來說一說。教師：你們猜猜小動物們最后會怎樣呢？我們一起去看一看吧。（播放最后一張圖片）教師：這個故事好聽嗎？誰能給它取個好聽的名字？教師：小朋友你們想不想完整地聽一聽這個故事呢？（三）完整欣賞，并通過啟發(fā)性提問引導幼兒掌握故事。1．完整欣賞故事內(nèi)容，并提問。教師：小動物們遇到了什么困難？船被撞破進水了會怎么樣？教師：哪些小動物來幫忙了？它們是怎樣做的？原來海里的小動物都在勸船上的小動物怎樣？教師：在船被礁石撞破后，船上的小動物離開了嗎？它們是怎么說的？教師：小動物們是用什么辦法把船開到了岸邊？教師：為
8、什么這條船的名字叫“朋友船”-108-2014年第1期（總第34期）教學一線？當這條船被撞破時，為什么大家都不愿意離開呢？離開它們的《朋友船》，而是大家一起齊心協(xié)力堵住了船的缺口才把船開到了岸邊。原來朋友之間要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。2．遷移生活經(jīng)驗。教師：你喜歡故
