大班音樂優(yōu)秀教案音樂噴泉

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1、噴泉http://www.ztetrw.com/大班音樂優(yōu)秀教案:音樂噴泉·目標(biāo):1、欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。活動準(zhǔn)備:1、前期經(jīng)驗:觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂器的特性，并能熟練地使用各種小樂器。2、教玩具:截取音樂"動物狂歡節(jié)"小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?；顒舆^程:一、音樂噴泉的千姿百態(tài)1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的?重點指導(dǎo):知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)

2、。2、教師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動。重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。http://www.ztetrw.com/轉(zhuǎn)載請注明出處~~~噴泉http://www.ztetrw.com/3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。4、小結(jié):1)當(dāng)輕柔的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美;2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得快而激烈;二、音樂噴泉的雙重美(一)理解音樂:動物狂歡節(jié)1、完整欣賞音樂第一遍。重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的)。2、完整欣賞音樂第二遍。重

3、點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請個別幼兒示范。(二)音樂噴泉的視覺美1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)重點指導(dǎo):教師個別指導(dǎo)小組，了解各組的隊形以及動作組合。2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。http://www.ztetrw.com/轉(zhuǎn)載請注明出處~~~噴泉http://www.ztetrw.com/3、小結(jié):我們可以隨著音樂的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是

4、美麗的。(三)音樂噴泉的聽覺美1、出示樂器若干，自由選擇一種樂器。2、討論與音樂相匹配的樂器。重點指導(dǎo):1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?3、根據(jù)樂器分組，教師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。重點指導(dǎo):根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。4、教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。5、小結(jié):我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。http://www.z

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