《魔術(shù)氣球--帽飾》周慧穎

《《魔術(shù)氣球--帽飾》周慧穎》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、小學(xué)美術(shù)“課堂示范方式變革”主題觀摩課《魔術(shù)氣球--帽飾》教學(xué)設(shè)計及反思.評議《魔術(shù)氣球--帽飾》——課前說課船營區(qū)第二十五小學(xué)周慧穎非常榮幸能有這樣的機會將我校美術(shù)校本課程《魔術(shù)氣球——帽飾》一課展示給大家?！赌g(shù)氣球--帽飾》是一節(jié)造型表現(xiàn)課，本課以學(xué)生常見的氣球為制作材料，啟發(fā)學(xué)生想象、創(chuàng)新，制作新奇有趣的帽飾。本課的設(shè)計構(gòu)思產(chǎn)生于寒假時我所看到一個電視節(jié)目，當(dāng)時，一位外國藝術(shù)家精彩的魔術(shù)氣球表演吸引了我，我的頭腦中就產(chǎn)生了將這種表現(xiàn)形式補充進教材的想法。在收集資料的過程中，我在互聯(lián)網(wǎng)上不僅搜到了漂亮的圖片，而且有很多講解制作方法的視頻，這些資料給了我信心和支持。我從怎樣給氣球充氣

2、、打結(jié)學(xué)起，開始了帽飾、花卉、小動物的制作，成功的瞬間，我興奮不已，我想把這新奇的感受與我的學(xué)生一起分享?！睹佬g(shù)課程標準》指出，美術(shù)課應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法，運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)?；谝陨系捏w驗和理解，我確定本教學(xué)目標、重點、難點如下：一、教學(xué)目標：知識目標：了解魔術(shù)氣球的形狀、質(zhì)地特點，能夠運用對比與和諧、對稱與均衡等原理，進行巧妙的組合制作成帽飾。能力目標：掌握用魔術(shù)氣球制作帽飾的方法，通過創(chuàng)作新奇、有趣的帽飾培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力，。情感目標：感受美術(shù)與生活的密切

3、聯(lián)系，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，享受成功的喜悅。二、教學(xué)重點：用魔術(shù)氣球制作帽飾的方法。三、教學(xué)難點：巧用魔術(shù)氣球創(chuàng)作帽飾四、教學(xué)過程設(shè)計（一）激情引趣導(dǎo)入新課上課伊始，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行“超級模仿秀”的游戲，使學(xué)生盡快的進入角色，以輕松、愉悅的心態(tài)初次感知魔術(shù)氣球造型藝術(shù)。（二）激智講解探究新知美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)更具有直觀形象的教學(xué)特點。對于魔術(shù)氣球這一材料，學(xué)生初次接觸，所以我采取了示范講解為主，自主探究為輔的教學(xué)方法。通過示范講解，合作探究。將舊知識--色彩的對比與和諧，造型的對稱與均衡和新知識--帽飾的設(shè)計之間巧妙融合。了解帽飾的制作技法后，我借助多媒體課件展示多種場合的奇特造型的帽飾

4、，感受異域文化氛圍，開拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的想象創(chuàng)作提供豐富的美術(shù)營養(yǎng)。（三）-激勵創(chuàng)新藝術(shù)實踐制作前，我激勵學(xué)生發(fā)揮個性思維、與眾不同、大膽創(chuàng)造。在制作的過程中學(xué)生多種感官協(xié)調(diào)運用，體驗創(chuàng)作的喜悅，獲得精神上的美好享受。（四）激活成功展示延伸課近尾聲，我選擇了模特走秀的全員展示，最后引領(lǐng)學(xué)生再度欣賞魔術(shù)氣球的其它造型圖片，鼓勵學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲得豐富的美術(shù)信息，把興趣轉(zhuǎn)化為持久。以上是對這節(jié)課精心的預(yù)設(shè)，感謝教研員倪巖老師在備課的過程中給予的指導(dǎo)，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見，謝謝?！赌g(shù)氣球--帽飾》——教學(xué)設(shè)計船營區(qū)第二十五小學(xué)周慧穎教學(xué)目標：知識目標：了解魔術(shù)氣球的形狀、質(zhì)

5、地特點，能夠運用顏色的對比與和諧、對稱與均衡等原理，進行巧妙的組合制作成裝飾品。能力目標：掌握用魔術(shù)氣球制作帽飾的方法，通過創(chuàng)作新奇、有趣的帽飾,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力，。情感目標：認識美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，享受成功的喜悅。教學(xué)重點：魔術(shù)氣球的組合、加工制作帽飾的方法。教學(xué)難點：巧妙利用魔術(shù)氣球及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)準備：魔術(shù)氣球、多媒體課件教學(xué)過程：一、激情引趣導(dǎo)入新課1、這節(jié)美術(shù)課我們先來玩?zhèn)€游戲“超級模仿秀”，游戲規(guī)則是：老師播放一段視頻，同學(xué)們模仿其中人物的表演，當(dāng)視頻暫停時，同學(xué)們將動作定格不動，要求表情和動作越象越好，表現(xiàn)出色的同學(xué)會有一個特殊的禮物。A擊

6、劍：我們要模仿的第一段視頻是擊劍運動，同桌的兩個同學(xué)模仿?lián)魟Φ膬蓚€選手進行比賽。找出模仿最象的同學(xué)到前面，老師用魔術(shù)氣球制作“劍”送給學(xué)生。B蝴蝶仙子：全體女同學(xué)模仿“蝴蝶仙子”老師送給一對魔術(shù)氣球制作的蝴蝶翅膀。C演唱：全體男同學(xué)模仿的零點樂隊演唱的《相信自己》選出模仿歌手和吉他手的同學(xué)，老師送給他們道具。2、游戲進行到這，在游戲中，這幾名同學(xué)模仿的特別出色，其他同學(xué)也很活躍，游戲的同時我們接觸了一種新的造型材料，它是（魔術(shù)氣球）。魔術(shù)氣球是一種高質(zhì)量的長條氣球，充氣后長達一米，可以象變魔術(shù)一樣隨心所欲的造型，所以被稱做“魔術(shù)氣球”。同學(xué)們比較一下，老師用魔術(shù)氣球制作的形象和現(xiàn)實中物體

7、的形象有什么不同？概括的外形、明快的色彩，夸張的特征、使魔術(shù)氣球的造型充滿情趣，給人帶來愉悅的感受，所以常被用于節(jié)日、慶祝等場合?？蠢蠋熞髦@個魔術(shù)氣球制作的帽飾去參加派對，漂亮嗎？，你們想不想做一個漂亮的帽飾呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用魔術(shù)氣球做帽飾。（板書課題）二、激智講解探究新知1、老師演示帽飾的制作方法，同學(xué)們仔細觀察、動腦思考。A充氣：先將氣球拉長兩倍以上，增加它的彈性，充氣時要用充氣筒，頂端留出4厘米左右，想一想，為什么要留出